8. Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время.

• Какую роль играет образование в сохранении и укреплении гуманистических ценностей?

• Можно ли говорить о прогрессе гуманистических начал в мире благодаря успехам образования?

• Как следует организовывать образовательную систему, чтобы в ней усиливались процессы гуманизации жизни?

3. Учебно-материальное обеспечение:

   1. Литература:

1. Обязательная.

Бордовская Н., Реан А. Педагогика / Библиотека Гумер – Педагогика/ http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pedagog/index.php

2.Дополнительная

Пуйман С.А. Педагогика современной школы. Ответы на экзаменационные вопросы. – Минск: ТетарСистемс, 2011

3.Интернет-ресурсы.

Библиотека Гумер – Педагогика/ http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pedagog/index.php

3. Материальное обеспечение

а) таблицы: нет

б) приборы: нет

в) Компьютер для подготовки к занятиям и материалы, разработанные преподавателем, представленные в папке кафедры педагогики в компьютерном классе.

1. Тема занятия № 8. Нормативная база системы современного образования России

2. Мотивация изучения темы.

Мотивация в изучении данного материала связана с тем, значением, которое имеют для образовательной деятельности студента важнейшие нормативные документы государственного уровня.

На данном практическом занятии анализируются такие документы, как

- Конвенция о правах ребёнка (принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года);

- Национальная доктрина образования в Российской Федерации (одобрена постановлением Правительства РФ от 4 октября 2000 г. N 751, одобрена приказом Федерального агентства по образованию от 25 мая 2007 г. N 921),

- Закон об образовании в Российской Федерации (принят в 1992 г., можно использовать редакцию от 13 января 1996 г. N 12-ФЗ),

- Закон об образовании в Российской Федерации (от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ).

а также учебно-методические материалы, регламентирующие образовательную деятельность вуза при обучении студентов данного профиля – Федеральный государственный стандарт и учебный план специальности 030401 «клиническая психология».

Идёт также речь о рабочей учебной программе дисциплины «педагогика» и об учебниках и учебных пособиях, используемых при обучении.

3. Цели занятия.

3.1. Общая цель: изучение темы направлено на формирование компетенций по ФГОС специальности:

- способность и готовность к пониманию значения гуманистических ценностейдля сохранения и развития современной цивилизации;совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии(ОК-1);

- владение навыками организации самостоятельной работы, консультирования и стимулирования научной активности субъектов образовательного процесса, навыками организации научных дискуссий и конференций (ПК-19);

- готовность к постановке инновационных профессиональных задачв области научно-исследовательской ипрактической деятельности(ПК- 26);

3.2. Конкретные цели и задачи.

В результате изучения темы студенты должны:

«Знать»- основные положения базовых документов, регулирующих содержание педагогической деятельность вуза при подготовке специалиста в области клинической психологии;

«Уметь»- проанализировать текст документа с тем, чтобы выделить в нём основные структурные компоненты, его социокультурые аспекты и гуманистические ценности;

«Владеть»- способностью перенести общие основы, заложенные в нормативных государственных документах, на формирование своей профессиональной компетентности на этапе обучения в вузе.

4. Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы Нет

5. Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию: