Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Учебник Максимовского МГМСУ

.pdf
Скачиваний:
6392
Добавлен:
09.12.2013
Размер:
15.72 Mб
Скачать

ПРЕДИСЛОВИЕ

Стоматологическая

помощь

является

певта можно назвать основным на­

одним

из

самых

распространенных

правлением

педагогической

работы,

видов специализированной медицин­

так как большинство населения, обра­

ской помощи. В связи с постоянным

щающегося

за

медицинской

помо­

внедрением

в

деятельность

стомато­

щью, — это пациенты с заболевания­

логических клиник и кабинетов науч­

ми зубов, пародонта и слизистой обо­

но-технических достижений необхо­

лочки рта. Важным является и то, что

димо

 

систематическое

повышение

терапевтическая

стоматология

опре­

уровня

подготовки

врача-стоматолога

деляет пути

профилактики

наиболее

в процессе как вузовского, так и по­

распространенных

стоматологических

следипломного

обучения.

 

 

 

 

заболеваний.

 

 

 

 

 

 

 

 

В

педагогическом

процессе

одним

 

В

учебнике

рассмотрены

важней­

из факторов,

способствующих

освое­

шие

проблемы

терапевтической сто­

нию специальности,

является обеспе­

матологии.

 

Подробно

 

освещены

чение

студентов

высококачественны­

основы физиологии полости рта, тео­

ми учебниками и учебными пособия­

ретические аспекты кариеса зубов и

ми. Это особенно важно сейчас, в пе­

современные методы его лечения.

риод

интенсификации учебного

про­

Достаточно

много

внимания уделено

цесса, в связи с введением нового Го­

клинике, диагностике и лечению не­

сударственного

 

 

образовательного

кариозных поражений зубов, а также

стандарта

профессионального

высше­

пульпита

и

периодонтита; приведены

го образования, в котором учебная

основы современной эндодонтии. За­

программа по терапевтической

стома­

болевания

пародонта

представлены

тологии рассчитана на 906 ч, что по­

достаточно полно с учетом современ­

зволит полнее освоить предмет.

 

ных

достижений науки

и

практики.

В

последние

десятилетия

внутри

В

разделе,

посвященном заболевани­

ям

слизистой

оболочки

рта, подчер­

стоматологии

проводилась

специали­

кивается

связь

данной

патологии

с

зация,

в

результате

 

которой

сформи­

 

состоянием

организма,

так

как пер­

ровались

терапевтическая,

хирурги­

вые проявления некоторых общих за­

ческая,

ортопедическая

стоматоло­

болеваний

(болезни

крови,

болезни,

гия,

стоматология

детского

возраста,

передающиеся

половым

путем,

вклю­

челюстно-лицевая

хирургия

и

орто-

чая

С П И Д )

могут

 

обнаруживаться

в

донтия.

Специализация не

означает

 

полости рта. В учебнике

наряду с ме­

полной

изоляции

 

этих

дисциплин.

 

тодами диагностики

и лечения

забо­

Переход

на

новые

формы

хозяйство­

леваний

зубов,

пародонта

и

слизи­

вания

и

широкое

внедрение

рыноч­

стой

оболочки

рта

подробно

пред­

ной

экономики

в

стоматологию

обу­

ставлены

методы

и

средства профи­

словливают

необходимость

расшире­

лактики

основных

стоматологических

ния

сферы

услуг

с

индивидуальной

заболеваний. Особенно

большое зна­

деятельностью.

В

 

результате

 

этого

 

 

чение приобретает

устранение

одон-

значительно

повышается

спрос на

тогенного очага инфекции при очаго-

специалиста широкого профиля.

во-обусловленных

заболеваниях.

 

Среди

указанных

 

разделов

ведущую

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

роль

играет терапевтическая

стомато­

 

Основополагающими

 

задачами

логия.

Подготовку

 

стоматолога-тера­

процесса

обучения

являются:

 

 

11

изучение анатомо-физиологичес- ких особенностей органов и тканей полости рта в норме и при патоло­ гии;

овладение методами профилактики основных стоматологических забо­ леваний и умение их реализовывать в повседневной работе;

овладение методами диагностики основных стоматологических забо­ леваний;

освоение методов реставрации твер­ дых тканей зуба с использованием

современных пломбировочных ма­ териалов;

овладение современными техноло­ гиями эндодонтического лечения;

освоение современных методов ком­ плексного лечения заболеваний пародонта и слизистой оболочки рта.

Авторы выражают надежду, что учебник поможет студентам освоить основы терапевтической стоматоло­ гии и вызовет интерес к глубокому познанию предмета.

Коллектив авторов

Г л а в а 1 ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ

Учение о болезнях зубов возникло несколько сот лет назад. Однако лишь во второй половине XIX в. в связи с развитием таких дисциплин, как анатомия, гистология и физиоло­ гия, зубоврачевание обогатилось но­ выми достоверными сведениями, ко­ торые легли в основу дальнейшего и более быстрого развития зубоврачеб­ ной специальности.

В русский словарь вошли следую­ щие латинские и греческие наимено­ вания: 1) дентиатрия, что соответст­ вует зубоврачеванию; 2) одонтоло­ гия — наука о зубах; 3) стоматология,

что дословно означает «наука о рте».

СТОМАТОЛОГИЯ (греч. stoma, stomatos рот + logos учение) — раздел клинической медицины, посвящен­ ный изучению этиологии, патогенеза и особенностей течения болезней и повреждений зубов, челюстей, орга­ нов полости рта и челюстно-лицевой области и разработке методов их про­ филактики, диагностики и лечения.

Стоматология как медицинская дисциплина сформировалась в 20-х годах прошлого столетия в результате слияния зубоврачевания и челюст­ но-лицевой хирургии.

Если челюстно-лицевая хирургия зародилась и развивалась в рамках хирургии, то зубоврачевание вплоть до XVII в. не было связано с общей медициной. До этого периода зубо­ врачевание являлось средством ока­ зания помощи при болях и сводилось в основном к удалению больного зуба. Зубоврачебная помощь оказы­ валась цирюльниками, банщиками, ремесленниками и др.

Зубоврачевание как медицинская специальность возникло на рубеже XVII—XVIII вв. В первую очередь это связано с трудами выдающегося французского врача П. Фошара. По­

явление технологий изготовления ис­ кусственных золотых коронок и пломбирования зубов серебряной амальгамой, а позже применение мы­ шьяковистой кислоты для некротизации пульпы (1836) и изобретение бормашины окончательно утвердили эту специальность.

Начало развития зубоврачевания в России относится к XVIII в., когда в Петербурге и Москве были впервые открыты частные зубоврачебные ка­ бинеты. Для получения права прак­ тики в России врачи должны были подвергнуться определенному испы­ танию в Медицинской коллегии — специальном органе медицинского надзора. Впоследствии, в 1810 г., был издан закон о введении звания «зуб­ ной лекарь», которое в 1838 г. заме­ нено званием «дантист». Однако в 1900 г. такая форма подготовки дан­

тистов

была официально запрещена.

В 1829

г. женщины получили право

на равных основаниях с мужчинами сдавать экзамены на звание зубного лекаря.

В этот период появляются выска­ зывания о необходимости превраще­ ния зубоврачевания в специальность, которой можно овладеть, получив высшее образование. Важной вехой в

этом направлении

явилось открытие

при

факультетской

хирургической

клинике

Московского

университета

первой в

России

приват-доцентуры

по

одонтологии

(1885). Доцентский

курс

по

зубным

болезням возглавил

Н.Н. Знаменский.

Огромная роль в организации кур­ са по одонтологии принадлежит проф. Н.В. Склифосовскому, кото­ рый понимал необходимость препо­ давания зубных болезней на меди­ цинских факультетах, проявлял инте­ рес к зубоврачеванию и занимался

13

научными исследованиями по этой проблеме. Он является основополож­ ником изучения кариеса зубов в Рос­ сии в эпидемиологическом аспекте и впервые установил более высокую распространенность кариеса зубов у городских жителей. Н.В. Склифосовский высказал мысль о необходимо­ сти проведения санации полости рта и профилактических мероприятий.

В 1892 г. были открыты приват-до­ центуры по одонтологии при Воен­ но-медицинской академии (возглав­ лял П.Ф. Федоров) и на Высших женских курсах в Санкт-Петербурге (возглавлял проф. А.К. Лимберг).

С полным основанием можно счи­ тать, что в факультетской хирургиче­ ской клинике проф. Н.В. Склифосовского в Москве, Военно-медицин­ ской академии и на Высших женских курсах в Санкт-Петербурге были вос­ питаны первые ученые-стоматологи: М.М. Чемоданов, Н.Н. Знаменский, Н.Н. Несмеянов, А.К. Лимберг.

А.К. Лимберг первым в России (1891) защитил диссертацию по одон­ тологии на тему «Современная про­ филактика и терапия костоеды зу­ бов». А.К. Лимберг является осново­ положником плановой санации поло­ сти рта у школьников.

Большими событиями в развитии зубоврачевания в России явились основание «Первого общества дантистов в России» (1883), издание

ние». Эти первые вехи развития зубо­ врачевания были и первыми предве­ стниками развития терапевтической стоматологии.

По мере становления одонтологии раздавалось все больше голосов в по­ льзу точки зрения, что подготовка специалистов этого профиля должна проводиться в университетах. Так, в 1910 г. на XI Пироговском съезде было принято решение о необходи­ мости учреждения на всех медицин­ ских факультетах самостоятельных кафедр одонтологии с самостоятель­ ными клиниками и техническими ла­ бораториями.

В ноябре 1918 г. вышло постанов­ ление о передаче зубоврачебного об­ разования медицинским факультетам университетов.

В 1918 г. при создании Народно­ го комиссариата здравоохранения Р С Ф С Р в его структуре была образо­ вана зубоврачебная подсекция, ко­ торую возглавил П.Г. Дауге (1869— 1946).

В марте 1920 г. в соответствии с по­ становлением Народного комиссариа­ та здравоохранения и Народного ко­ миссариата просвещения на медицин­ ских факультетах государственных университетов были организованы ка­ федры стоматологии. Эта мера яви­ лась важной вехой в развитии специа­ льности. В соответствии с этим поста­ новлением в апреле 1920 г. курс сто­

в1884 г. первого печатного органа матологии медицинского факультета

«Зубоврачебный

вестник»,

созыв

в

Московского

университета

был реор­

1896 г. в Нижнем Новгороде I Все­

ганизован

в

кафедру

стоматологии,

российского одонтологического

съез­

которой заведовал проф. Г.И. Вильга.

да и организация первой кафедры по

С 1924 по 1926 г. ее возглавлял проф.

зубным

болезням при Петербургском

Л.А. Говсеев. На этой кафедре в то

клиническом институте. На съезде,

время работали будущие видные дея­

кроме научных докладов, также об­

тели

стоматологии

В.А.

Дубровин,

суждались

вопросы

подготовки

зубо­

И.Г.

Лукомский,

И.А.

Бегельман,

врачебных

кадров,

был

поставлен

А.Е. Верлоцкий.

 

 

 

 

 

вопрос

о

запрещении подготовки

Наряду

с

организацией

кафедр на

специалистов

путем

ученичества

и

медицинских

факультетах

были

со­

впервые

была

сформулирована

идея

зданы

институты: в

1919 г. в Петро­

санации

полости рта у учащихся.

 

 

граде

Институт

общественного

зубо­

 

 

 

 

 

 

 

 

В 1899 г. Московским одонтологи­

врачевания,

в

Киеве

Одонтологиче­

ческим

обществом

был

учрежден

ский институт. В 1922 г. в Москве со­

журнал

«Одонтологическое

обозре­

здастся

Государственный

институт

14

зубоврачевания (ГИЗ), который в 1927 г. был переименован в Государ­ ственный институт стоматологии и одонтологии (ГИСО), затем в Мос­ ковский медицинский стоматологи­ ческий институт ( М М С И ) , а в 1998 г. стал называться Московским госу­ дарственным медико-стоматологиче­ ским университетом (МГМСУ). В

1928 г. был открыт Одесский науч­ но-исследовательский институт сто­ матологии — первое научно-исследо­ вательское учреждение подобного профиля в стране.

Вдовоенный период была создана значительная материальная база по подготовке стоматологов: открыто 11 стоматологических институтов. Одна­ ко война не позволила завершить на­ чатые преобразования.

В1949 г. в стоматологических ин­ ститутах срок обучения был увеличен до 5 лет. Увеличилось число вузов, в которых велась подготовка стомато­ логов. Отличительной особенностью явилось то, что открывались не сто­ матологические институты, а стома­ тологические факультеты медицин­ ских институтов.

По мере развития специальности уже в предвоенные годы определи­ лись три профиля: терапевтическая, хирургическая и ортопедическая сто­ матология. В 1963 г. была открыта ка­ федра стоматологии детского возрас­ та. В настоящее время на ряде стома­ тологических факультетов имеется курс, а в М М С И — кафедра физиоте­ рапии. В соответствии с учебным планом по специальности «стомато­ логия», утвержденным в 1983 г., на кафедре стоматологии детского воз­ раста введен курс первичной профи­ лактики. В МГМСУ создана кафедра профилактики стоматологических за­ болеваний.

С целью повышения качества под­ готовки молодых специалистов важ­ ное значение имеет введение пост­ дипломной специализации (интерна­ тура).

Интернатура предусматривает спе­ циализацию молодых специалистов

в течение года на базах институтов. Руководство интернами осуществля­ ют преподаватели стоматологических факультетов. Эта мера позволяет зна­ чительно повысить качество подго­ товки молодых специалистов.

Большое значение в развитии сто­ матологии в нашей стране сыграло постановление Совета Министров

С С С Р от 05.11.76 г. «О мерах по даль­ нейшему улучшению стоматологи­ ческой помощи населению». В при­

казе Министерства

здравоохранения

С С С Р № 1166 от

10.12.76 г., издан­

ном на основании этого постановле­ ния (и имеющем то же название), предусмотрен ряд мер по расшире­ нию сети стоматологических учреж­ дений и увеличению выпуска вра­ чей-стоматологов. С этой целью был открыт ряд новых стоматологических факультетов и увеличен прием на ра­ нее существовавшие.

В настоящее время в нашей стране функционирует 30 стоматологических факультетов.

Согласно официальным данным, в 2000 г. в России было 64 330 специа­ листов стоматологического профиля, из них 43 330 (67,3 %) стоматологов и 21 000 (32,6 %) зубных врачей. На­ блюдается, как и ранее, повышение доли стоматологов и снижение — зубных врачей. Примерно на одном уровне — 22 000 специалистов — оставалось число зубных техников.

Среди всех специалистов стомато­ логического профиля более 44 000 (69,2 %) терапевтов и детских врачей, на втором месте врачи-ортопеды — 11 579 (18 % ) . Хирурги-стоматологи и челюстно-лицевые хирурги составили 5982 человека (9,3 % ) , ортодонты — 2256 (3,5 % ) .

МГМСУ — головной университет по высшему стоматологическому об­ разованию в Москве — разработал «Концепцию совершенствования сто­ матологического образования в Рос­ сии» (1999 г.), которая была пред­ ставлена на коллегии Министерства здравоохранения Российской Феде­ рации и одобрена. Этот документ

15

чрезвычайно важен для развития спе­

посвящены

многочисленные

иссле­

циальности. В основе его лежит под­

дования,

которые

продолжаются

до

готовка

врача-стоматолога

 

общей

сегодняшнего дня.

 

 

 

 

 

 

практики,

который

сегодня,

безу­

Известно,

что

уровень

исследова­

словно,

необходим

стоматологиче­

ний зависит от достижений науки и

ской сети. Таким образом, в резуль­

применяемых

методик.

Так,

в

20—

тате реализации этой концепции ву­

30-е годы XX в. проводились клини­

зами

должен

 

выпускаться

только

ческие исследования методов и опре­

один вид специалиста — врач-стома­

деление

химического

состава

тканей

толог, а после прохождения интерна­

зуба с использованием

аналитических

туры — врач-стоматолог общей прак­

методов. В 40—60-е годы с появлени­

тики. Предложение МГМСУ следует

ем

возможности использовать

радио­

признать весьма важным и прогрес­

активные изотопы и более совершен­

сивным. Оно отражает потребности

ные

 

биохимические

методики

изуча­

стоматологической

практики

и при­

ли

биохимический состав

органиче­

ближает наше образование к приня­

ского вещества твердых тканей и

тым

мировым

сообществом

стандар­

процессы обмена в норме и при пато­

там. Таким образом, сделан несколь­

логии. С использованием в стома­

ко законодательных,

административ­

тологии

электронного

микроскопа,

ных и практических шагов по подго­

электронного

зонда,

сканирующего

товке в системе высшей школы Рос­

микроскопа

стало

возможным

изуче­

сии

стоматологов

общей

 

практики,

ние ультраструктуры тканей зуба, в

необходимость в которых сейчас ста­

том числе и эмали.

 

 

 

 

 

ла общепризнанной.

 

 

 

 

 

Проблемой

кариеса занимались

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Терапевтическая

(консервативная)

видные

ученые:

И.А.

Бегельман,

стоматология

занимается

 

изучением

И.Г.

Лукомский,

 

Д.А.

 

Энтин,

этиологии

и

патогенеза

заболеваний

П.Ф.

Беликов,

Е.Е.

Платонов,

зубов и околозубных тканей, болез­

А.Э. Шарпенак, А.И. Рыбаков. Боль­

ней слизистой оболочки рта, их диа­

шой вклад в изучение кариеса зубов

гностикой,

разработкой

методов

ле­

внес Н.А. Федоров, создавший целое

чения и профилактики.

 

 

 

 

направление

по изучению

обменных

Уровень

развития

терапевтической

процессов

в

твердых

тканях

зуба в

норме и

при

патологических процес­

стоматологии

в значительной степени

сах.

 

Его ученики

Н.В.

Лисенко,

определяет

состояние

стоматологиче­

 

А.А.

Прохончуков,

Н.А.

Жижина,

ской

помощи

 

населению.

Особенно

 

Л.А.

Дагаева,

Е.В.

Боровский,

большое

значение

принадлежит

раз­

М.С. Бубякина и др. — получили ряд

работке

и

внедрению

мер профилак­

важных

данных,

которые

коренным

тики

основных

стоматологических

образом

изменили

ранее

существо­

заболеваний. В

настоящее время уро­

вавшие

представления

о твердых тка­

вень знаний по

проблеме

кариеса зу­

нях

 

зуба

и

в

первую

очередь

об

эма­

бов

и болезней

пародонта таков,

что

 

ли.

 

Эти

данные

послужили основой

мы успешно

можем

заниматься

пре­

 

для

 

разработки современного подхода

дупреждением

этих

заболеваний.

 

 

Втерапевтической стоматологии к проблеме кариеса.

наметилась дифференциация

и опре­

Научные и практические разработ­

деленная

специализация.

Различают

ки относительно некариозных пора­

кариесологию, эндодонтию, пародон-

жений твердых тканей зубов получи­

тологию,

болезни

слизистой

оболоч­

ли свое развитие благодаря исследо­

ки рта, хотя в самостоятельные разде­

ваниям В.К. Патрикеева, М.И. Гро-

лы их выделять не следует.

 

шикова, Ю.А. Федорова, Ю.М. Мак-

Научные направления

соответству­

симовского и др.

ют основным проблемам этого разде­

Не менее важной проблемой явля­

ла стоматологии.

Проблеме

кариеса

ются болезни пародонта. Огромный

16

вклад в ее изучение внес А.И. Евдоки­ мов. Кроме него, болезнями пародонта занимались Д.А. Энтин, Е.Е. Пла­ тонов, Л.М. Линденбаум, И.О. Новик, В.Ю. Курляндский, Н.Ф. Данилевс­ кий, B.C. Иванов, Т.И. Лемецкая и др.

Внастоящее время пересмотрен

ряд ранее существовавших взглядов на этиологию и патогенез болезней пародонта, что позволило наметить действенные пути их профилактики.

Исследования по эндодонтии за­ нимают значительное место. Эти во­ просы разрабатывались И.Г. Лукомским, С.М. Гофунгом, Т.Г. Школяр, Я.С. Пеккером, Е.Е. Платоновым, А.Э. Анищенко, А.И. Евдокимовым, В.М. Уваровым, М.И. Грошиковым. Большой вклад в развитие этого раздела внесли Е.В. Боровский, Ю.М. Максимовский и др.

Л.Р. Рубин создал направление по применению физических методов при диагностике и лечении пульпита и периодонтита.

Болезни слизистой оболочки рта в меньшей степени привлекали внима­ ние исследователей, однако и в этом направлении имеются определенные достижения. Этой проблемой зани­ мались И.Г. Лукомский, Я.С. Пеккер, Е.Е. Платонов, И.О. Новик, А.Л. Машкиллейсон и другие видные специа­ листы. Большой вклад в изучение за­ болеваний слизистой оболочки рта внес проф. Б.М. Пашков, заведовав­ ший кафедрой кожных и венериче­ ских болезней М М С И .

В настоящее время проводится бо­ льшая работа по широкому примене­ нию мер профилактики стоматологи­ ческих заболеваний, что нашло отра­ жение в работах Г.Н. Пахомова,

Т.Ф. Виноградовой, В.К. Леонтьева

идр.

Научные исследования проводятся на всех кафедрах 30 факультетов Рос­ сии. Центральный научно-исследова­

тельский

институт

стоматологии

( Ц Н И И С ) ,

который

был создан в

1962 г., совместно с Научным сове­ том по стоматологии при РАМН ко­ ординирует научные исследования.

История стоматологии тесно связа­ на с деятельностью стоматологиче­ ских обществ. В 1883 г. в Петрограде было учреждено первое в России общество дантистов. В 1891 г. осно­ вано общество дантистов в Москве. В 1899 г. было учреждено Российское одонтологическое общество.

После революции по мере норма­ лизации политического и хозяйст­ венного положения страны уже к концу 1921 г. начинают работать от­ дельные одонтологические общества.

В1921 г. было основано Татарское, а

в1926 г. — Новосибирское одонто­ логическое общество.

Вдовоенный период начали свою деятельность Саратовское (1933), Ставропольское (1937), Пермское (1939), Омское (1940) общества сто­ матологов.

Новым этапом в истории деятель­ ности научных стоматологических обществ является создание Всесоюз­ ного научного медицинского обще­ ства стоматологов, которое было ор­ ганизовано в мае 1958 г. на научной конференции в Ленинграде. Оконча­ тельное оформление Всесоюзного и республиканских научных медицин­ ских обществ стоматологов закончи­ лось к 1962 г. Всесоюзное научное медицинское общество стоматологов насчитывало в своих рядах более 60 ООО членов.

Деятельность стоматологических обществ была многогранна. Большая работа проводилась по совершенст­ вованию стоматологической помо­ щи населению, внедрению новых методов профилактики и лечения основных стоматологических заболе­ ваний.

Итоги развития зубоврачебного де­ ла в дореволюционной России подвел 5-й Всероссийский съезд профессио­ нального союза зубных врачей, со­ стоявшийся в апреле 1917 г. Подня­ тые съездом вопросы о необходимо­ сти коренной реформы зубоврачева­ ния путем осуществления подготовки специалистов на медицинских факу­ льтетах и организации общественного

2 Зек. 5491. Ю. М. Максимовский

17

 

зубоврачевания решились только по­ сле революции.

В ноябре 1923 г. в Москве состоял­ ся I Всесоюзный одонтологический съезд. На этом и на последующих съездах первых лет Советской власти (II Всесоюзный съезд одонтологов состоялся в Москве в 1924 г., III — в Ленинграде в 1928 г.) решались во­ просы, касающиеся проблем кариеса зубов и болезней пародонта.

В 1962 г. в Москве состоялся IV Всесоюзный съезд стоматологов, по­ священный обсуждению состояния и перспектив развития стоматологиче­ ской помощи населению. Широко обсуждалась проблема кариеса зубов и его осложнений.

На V Всесоюзном съезде стоматолов, проходившем в Киеве в 1968 г., основное внимание было уделено во­ просам стоматологической помощи детям.

В программу VI Всесоюзного съез­ да стоматологов, состоявшегося в Ле­ нинграде в 1975 г., были включены вопросы совершенствования стомато­ логической помощи населению. На этом съезде также были обсуждены вопросы современного состояния проблемы заболеваний пародонта.

В 1981 г. в Ташкенте проходил VII Всесоюзный съезд стоматологов, на котором обсуждались вопросы орга­ низации стоматологической помощи, проблемы профилактики и лечения воспалительных заболеваний и травм челюстно-лицевой области.

В 1987 г. в Волгограде состоялся VIII Всесоюзный съезд стоматологов, на котором всестороннему обсужде­ нию подверглись вопросы ортопеди­ ческой стоматологии.

Следует отметить, что научные ме­ дицинские общества стоматологов функционировали во всех союзных республиках. В соответствии с осо­ бенностями местных условий респуб­ ликанские научные медицинские об­ щества проводили большую работу по разработке новых средств и мето­ дов диагностики, лечения и профи­ лактики стоматологических заболева­

ний, внедрению научных достижений в практику, поиску оптимальных ор­ ганизационных форм оказания сто­ матологической помощи населению.

Кроме Всесоюзного научного ме­ дицинского общества стоматологов, в 1965 г. было организовано Всерос­ сийское научное медицинское обще­ ство стоматологов, которое возглавил член-корр. АМН С С С Р , заслужен­ ный деятель науки проф . А.И. Евдо­ кимов. Затем председателями избира­ лись проф. В.Ф. Рудько, заслужен­ ный деятель науки проф. Е.И. Гаврилов. С 1970 по 1993 г. председателем правления был проф. Е.В. Боров­ ский.

По настоящее время проведено 7 Всероссийских съездов стоматологов: I — в 1965 г. в г. Калинине, II — в 1970 г.

вСмоленске, III — в 1976 г. в Волго­ граде, IV — в 1982 г. в Ульяновске, V —

в1988 г. в Новосибирске, VI — в

1996 г. в Москве и VII - в 2001 г. в Москве. Последний съезд уделил большое внимание организации сто­ матологической помощи населению в новых экономических условиях.

В 1992 г. в Воронеже проходил уч­ редительный съезд Стоматологиче­ ской Ассоциации, а в феврале 1993 г. Министерством юстиции Российской Федерации была зарегистрирована Стоматологическая Ассоциация (Об­ щероссийская).

В апреле 1993 г. состоялся I съезд Стоматологической Ассоциации, на котором были избраны руководящие органы. Первым президентом Стома­ тологической Ассоциации был изб­ ран заслуженный деятель науки РФ проф. Е.В. Боровский.

В мае 1994 г. в Волгограде состоял­ ся II, а в сентябре 1996 г. в Москве — III съезд Стоматологической Ассоциа­ ции, на котором на должность прези­ дента заступил член-корр. РАМН, за­ служенный деятель науки Российской Федерации проф. В.К. Леонтьев.

Стоматологическая Ассоциация (Общероссийская), созданная на базе научного медицинского общества сто­ матологов и при поддержке террито-

18

риальных стоматологических ассоциа­ ций, является самостоятельной обще­ ственной организацией как юридиче­ ское лицо, что обеспечивает возмож­ ность взаимодействия с Министерст­ вом здравоохранения Российской Федерации и другими организациями на договорных началах. В 1997 г. Сто­ матологическая Ассоциация (Обще­ российская) была переименована в Стоматологическую ассоциацию Рос­ сии (СтАР).

В большинстве регионов Россий­ ской Федерации имеются территориа­ льные стоматологические ассоциации.

Основными целями создания и де­ ятельности Стоматологической Ассо­ циации являются содействие профес­ сиональной и научной деятельности специалистов стоматологического профиля, снижение заболеваемости и укрепление здоровья населения, раз­ витие медицинской науки и практики в области стоматологии и смежных дисциплин, защита социальных и профессиональных прав и интересов своих членов.

Ассоциация уделяет также большое внимание подготовке стоматологиче­ ских кадров. Этому вопросу была по­ священа VII Всероссийская науч­ но-практическая конференция, про­ веденная СтАР совместно с МГМСУ.

В 2002 г. по инициативе МГМСУ прошло учредительное собрание На­

циональной ассоциации образова­ тельных учреждений стоматологиче­ ского профиля и начал издаваться журнал «Кафедра».

В настоящее время происходят ко­ ренные изменения как в медицине в целом, так и в стоматологии в част­ ности, что обусловлено новыми эко­ номическими условиями. Многие стоматологические учреждения рабо­ тают по системе обязательного меди­ цинского страхования. Получает рас­ пространение система добровольного медицинского страхования. Значи­ тельное место в системе стоматологи­ ческой помощи начинает занимать индивидуальный сектор.

С 1922 г. издается журнал «Стома­ тология». В последние годы стали выходить новые журналы: «Новое в стоматологии» (Москва), «Пародонтология» (Санкт-Петербург), «Челю- стно-лицевая хирургия» (Новоси­

бирск), «Клиническая

стоматоло­

гия»

(Москва),

«Стоматология для

всех»

(Москва),

«Маэстро»

(Москва),

«Экономика и менеджмент в стома­ тологии» (Москва), «Институт сто­ матологии» (Санкт-Петербург), «Эндодонтия» (Санкт-Петербург). Изда­ ются газеты «Вестник стоматоло­ гии», «Dental News» (Москва), «Дан­ тист» (Санкт-Петербург), «Стомато­ логия Москвы» и ряд других регио­ нальных газет.

2*

Г л а в а 2 ОРГАНИЗАЦИЯ И ОБОРУДОВАНИЕ

СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО КАБИНЕТА

Выполнение служебных обязанно­ стей врача-стоматолога во многом за­ висит от организации рабочего места. В настоящее время придается боль­ шое значение его технической осна­ щенности, так как без лабораторных и функциональных методов исследо­ вания трудно поставить точный диа­ гноз.

Рабочее место стоматолога осна­ щено сложным оборудованием и ап­ паратурой, что позволяет успешно решать задачи диагностики и лечения заболеваний зубов, пародонта и сли­ зистой оболочки рта.

2 . 1 . Нормативы и требования к организации стоматологического кабинета

Существуют определенные нормати­ вы и требования к организации сто­ матологического кабинета, обуслов­ ленные, с одной стороны, используе­ мым оборудованием, а с другой — объемом работы и применением по­ тенциально опасных для здоровья ма­ териалов, которые при неправильном использовании могут оказывать не­ благоприятное воздействие на здоро­ вье медицинского персонала (напри­ мер, амальгама, в состав которой вхо­ дит ртуть).

По существующему положению площадь стоматологического кабине­ та на одного врача должна составлять не менее 14 м2. Если в кабинете уста­ навливается несколько кресел, то его площадь рассчитывают исходя из до­ полнительного норматива — 7 м2 на каждое кресло. Число дополнитель­ ных кресел в кабинете не должно быть более двух, т.е. всего в кабинете

может быть три

кресла, а его площадь

должна

составлять не менее 28 м2.

При

наличии

у дополнительного

кресла

универсальной стоматологиче­

ской установки площадь для него увеличивается до 10 м2, а общая пло­ щадь кабинета на три кресла возрас­ тает до 34 м2. Необходимо устройство защитных перегородок между кресла­ ми.

Высота кабинета должна быть не менее 3 м, чтобы обеспечить как ми­ нимум 12 м3 воздуха на одного чело­ века, а глубина при одностороннем естественном освещении не должна превышать 6 м.

В связи с применением амальгамы для пломбирования зубов особое внимание уделяется отделке пола, стен и потолка кабинета. Стены сто­ матологического кабинета должны быть гладкими, без щелей и трещин. Углы и места соединения стен, пола и потолка должны быть закругленны­ ми, без карнизов и украшений. Сте­ ны и потолки штукатурят или затира­ ют с добавлением в раствор 5 % по­ рошка серы для связывания сорбиру­ ющихся паров ртути в прочное сое­ динение (сернистая ртуть), не под­ вергающееся десорбции, а затем окрашивают силикатными или мас­ ляными красками. Пол кабинета по­ крывают плотным картоном, а сверху укладывают рулонный линолеум, ко­ торый должен переходить на стены на высоту 5—10 см. Соединения лис­ тов линолеума, как и места выхода труб, должны быть зашпаклеваны и покрыты нитрокраской. Указанные меры необходимы для обеспечения эффективной санитарной обработки и уборки, исключающей возможность скопления ртути.

Стены и пол стоматологического кабинета необходимо окрашивать в светлые тона с коэффициентом отра­ жения не ниже 40. Желательно испо­ льзовать нейтральный светло-серый цвет, не мешающий различать оттен­ ки окраски слизистых оболочек, кож-

20