Литература по теме

Основная:

1.Аминов И.И. Юридическая психология. - М., 2011.

2. Васильев В.Л. Юридическая психология. Учеб. - СПб.: Питер, 2010.

3. Еникеев М.И. Юридическая психология. Учеб. – СПб.: Питер, 2010.

4. Лебедев И.Б., Родин В.Ф., Мариновская И.Д., Цветков В.Л. Юридическая психология. Учеб. / Под общ. ред. В.Я. Кикотя. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006.

Дополнительная:

5. Волков В.Н. Юридическая психология. – М., 2007.

6.Ситковская О. Д. Психология уголовной ответственности. - М., 1998.

7.Столяренко А.М. Прикладная юридическая психология. - М., 2001.

8.Столяренко А. М. Психологические приемы в работе юриста: практ. пособие. - М., 2000.

9.Чуфаровский Ю. В. Юридическая психология. - М., 2010.

Методические указания по изучению темы

Ответьте на следующие вопросы:

1. Каково соотношение биологического и социального в личности?

2. Каково соотношение характера и темперамента?

3. Раскройте криминологическое значение отдельных видов акцентуаций характера.

4. Что такое направленность личности, каково ее содержание?

5. Как влияет психологическая установка личности на деятельность юриста?

6. Раскройте психолого-правовое значение мотива, его соотношение с понятием мотивации?

Напишите небольшое эссе (объемом 2-3 страницы) по одному из перечисленных ниже вопросов:

1. Социально-правовое содержание психологических свойств и качеств личности как объекта познания в сфере деятельности органов внутренних дел.

2. Социально-психологическая оценка конформизма личности.

3. Влияние направленности на выбор личностью вариантов поведения в сфере правопорядка.

4. Учет особенностей направленности личности при решении юристом задач правоприменительной деятельности.

5. Индивидуально-психологические особенности личности, их влияние на поведение людей в сфере правопорядка.

6. Психологические методы изучения личности.

7. Учет юристом индивидуально-психологических особенностей личности при определении тактики осуществления профессиональных действий.

Выполните тестовое задание для самопроверки:

1.Выберите верное утверждение

1. каждый человек рождается личностью с задатками, определяющими, например, правосознание, склонность к криминальному поведению и т.п.

2. каждый человек рождается личностью, но правосознание или особенности поведения формируются под влиянием социальных факторов

3. каждый человек рождается индивидом, а личность его формируется под влиянием социальных факторов, определяющих его систему ценностей

2.Укажите свойство личности, которое формируется после рождения (в процессе воспитания) и может изменяться на протяжении жизни:

1. темперамент

2. характер

3. направленность

4. способности

3.Акцентуацией характера называется:

1. совокупность наиболее ярко выраженных черт личности

2. патологические изменения личности

3. совокупность черт, которые в человеке преднамеренно вырабатывали окружающие в процессе воспитания

4. черты, являющиеся недостатками характера человека

4.Укажите название темперамента, обладатели которого труднее всего поддаются сиюминутным настроениям и чужому влиянию:

1. холерический

2. меланхолический

3. сангвинический

4. флегматический

5.Выберите из списка название акцентуации, которая, по вашему мнению, наименее способствует противоправному поведению личности:

1. психастеническая

2. истероидная

3. гипертимная

4. эпилептоидная

6.Выберите из перечисленных темпераментов тот, для которого возможны мощные внешние проявления агрессии:

1. меланхолический

2. холерический

3. флегматический

4. сангвинический

7. Какие из перечисленных свойств индивида следует отнести к свойствам его характера:

1. импульсивный, вспыльчивый

2. творческий, выдающийся

3. добродушный, мягкий

4. живой, чувствительный

8.Понятие «установка» используется для обозначения

а) неосознаваемых побудителей сознательных действий

b) неосознаваемых механизмов сознательных действий

c) неосознаваемых психических процессов, протекающих в области «надсознания»

9. Различия между темпераментом и характером могут быть обозначены следующим образом:

1. темперамент отражает физиологические свойства нервной системы, а характер – способы межличностного общения человека

2. «темперамент» – понятие устаревшее, а «характер» – современное

3. темперамент наследуется, а характер приобретается

4. различия условны

10. Потребность в самореализации:

1. духовная потребность

2. одна из высших потребностей

3. менее важна для выживания, чем физиологическая потребность

4. детерминирована внешним воздействием

Практические задания:

Задание 1.

Ответьте, пожалуйста, на следующий вопрос: «Какого человека можно считать личностью?» Дайте свое определение понятию «личность».

 

Задача 2. Напишите, пожалуйста, известные Вам факторы, влияющие на конформность поведения.

С какими проявлениями конформизма сталкивается в своей профессиональной деятельности сотрудник правоохранительных органов?

 

Задача 3. Прочтите описание преступного поведения. Проанализируйте, какие мотивы лежали в основе совершенных преступлений?

«Смирнов давно занимается карманными кражами. Вором он стал, можно сказать, случайно. Однажды в автобусе он увидел, что у мужчины выглядывает бумажник из заднего кармана — вот-вот выпадет. Он аккуратно достал этот бумажник и хотел отдать гражданину, дескать, кто же так небрежно носит деньги. Но мужчина не заметил, а Смирнов все медлил. В бумажнике было много денег. На них Смирнов купил много разных нужных вещей.

Во время следующей кражи он немного боялся, но воспоминание о первом успехе окрылило его. Постепенно пришла уверенность — уже совершил столько кражи никаких проблем. Да и привычка к легким деньгам давала себя знать. На заводе, где он работал, зарплату часто задерживали, денег практически не было. Теперь у него появился автомобиль. Ремонт и обслуживание стоят недешево — надо добывать деньги. Мало зарабатывать сегодня стыдно. Каждый крутится как может — делает свой «бизнес». Ему это даже нравится. Риск приятно щекочет нервы. На другую жизнь он не согласен».

Задача 4. Чем, на Ваш взгляд, отличаются между собой акцентуация характера и психопатия личности?

 

Задача 5. Дайте, пожалуйста, определение следующим понятиям: «способность», «одаренность», «талант», «гениальность».

 

Задача 6. В чем, на Ваш взгляд заключается криминальный талант?

 

Задача 7. Как Вы думаете, какими специальными способностями должен обладать человек, желающий работать в органах правопорядка?