- •Вопрос 1. Функции истории.
- •Вопрос 2. Методы изучения истории
- •Вопрос 3. Методология истории
- •Вопрос 4. Историография истории. Формационный и цивилизационный подход.
- •Вопрос 6. Первобытное общество
- •Вопрос 7. Типы цивилизаций. Особенности развития Древнего Рима.
- •Вопрос 9. «Осевое время». Религии спасения.
- •Вопрос 10. Народы и древнейшие государства на территории России.
- •Вопрос 11. Возникновение и этапы развития Древнерусского государства
- •Вопрос 12. Киевская Русь. Византийско-древнерусские связи.
- •Вопрос 13. Принятие христианства
- •Вопрос 14. Эволюция восточнославянской государственности в XI-XII вв.
- •Вопрос 16. Возвышение Москвы.
- •Вопрос 19. Восток в средние века
- •Вопрос 21. Новое время в Европе
- •Вопрос 22. Идеология просвещения и ее значение.
- •Вопрос 24. Московское государство в XVI веке. Иван IV
- •Вопрос 25. Смута в России
- •Вопрос 26. Правление первых Романовых.
- •Вопрос 27. Проявления «Бунташного века»
- •Вопрос 31. Формирование колониальной системы. Колониализм.
- •Вопрос 32. Реформы Петра I
- •Вопрос 34. Эпоха дворцовых переворотов
- •Вопрос 35. Век Екатерины. Особенности российского абсолютизма.
- •Вопрос 38. Война 1812 года
- •Вопрос 39. Декабристы
- •Вопрос 40. Крымская война
- •Вопрос 41. Предпосылки реформ половины XIX века
- •Вопрос 42. «Великие реформы» Александра II
- •Вопрос 46. Либерализм
- •Вопрос 47. Консерватизм
- •Вопрос 48. Народничество
- •Вопрос 49. Анархизм
- •Вопрос 51. Культурное развитие России во второй половине XIX века
- •Вопрос 54. I мировая война
- •Вопрос 55. Мировой экономический кризис
- •Вопрос 59. Русско-японская война
- •Вопрос 60. Революция 1905-1907
- •Вопрос 61. Политические партии
- •Вопрос 62. Россия в условиях I мировой войны
- •Вопрос 63. Февральская революция
- •Вопрос 64. Октябрьская революция
- •Вопрос 65. Гражданская война
- •Вопрос 66. Нэп
- •Вопрос 67. Образование ссср
- •Вопрос 70. Внешняя политика
- •Вопрос 71. Ход II мировой войны на территории России
- •Вопрос 72. Ход II мировой войны в Европе и Азии
- •Вопрос 73. Европа и сша во второй половине XX века. Нтр
- •Вопрос 75. Ссср в первые послевоенные годы. Начало холодной войны
- •Вопрос 78. Внешняя политика
- •Вопрос 79. Перестройка
- •Вопрос 80. Распад ссср
- •Вопрос 81. Россия на пути радикальный социально-экономических реформ 1990-х гг.
- •Вопрос 82. Внешняя политика рф
Вопрос 1. Функции истории.
История — это наука о прошлом человеческого общества и его настоящем, о закономерностях развития общественной жизни в конкретных формах, в пространственно-временных измерениях. «Отцом» истории считается Геродот (5 в. до н.э.) - древнегреческий ученый, автор сочинений о Греко-персидских войнах, Египте, жизни и быте скифов.
Функции истории
1. Познавательная функция – заключается в выявлении закономерностей исторического развития. Она способствует интеллектуальному развитию обучаемых и состоит в самом изучении исторического пути стран и народов, в объективном отражении, с позиции историзма, всех явлений и процессов, составляющих историю человечества.
2. Практически-политическая. Сущность ее в том, что история как наука, выявляя на основе теоретического осмысления исторических фактов закономерности развития общества, помогает выработать научно обоснованный политический курс, избегать субъективных решений.
3. Мировоззренческая. История создает документально точные повести о выдающихся событиях прошлого, о мыслителях, которым общество обязано своим развитием.
4. Воспитательная функция. Знание истории своего народа и всемирной истории формирует гражданские качества – патриотизм и интернационализм; показывает роль народа и отдельных личностей в развитии общества; позволяет познать моральные и нравственные ценности человечества в их развитии, понятии такие категории, как честь, долг перед обществом, видеть пороки общества и людей, их влияние на человеческие судьбы.
5. Прогностическая функция заключается в возможности предвидения будущего на основе анализа исторических событий прошлого и настоящего.
6. Функция социальной памяти заключается в том, что исторические знания выступают в качестве способа идентификации и ориентации общества и личности.
______________________________________________________
Вопрос 2. Методы изучения истории
Метод (греч.) - «правильный путь», то есть способ или план для достижения определенной цели.
Методы изучения истории следующие: сравнительный, системный, типологический, ретроспективный, идеографический, проблемно-хронологический.
1. Сравнительный (компаративный) метод предполагает сопоставление исторических объектов в пространстве, во времени и выявление сходства и различия между ними.
2. Системный метод предполагает построение обобщенной модели, отображающей взаимосвязи реальной ситуации. Рассмотрение объектов как систем ориентирует на раскрытие целостности объекта, на выявление многообразных типов связей в нем и сведение их в единую теоретическую картину.
3. Типологический метод предполагает классификацию исторических явлений, событий на основе присущих им общих существенных признаков.
4. Ретроспективный метод предполагает последовательное проникновение в прошлое с
целью выявления причины события, явления.
5. Идеографический метод состоит в последовательном описании исторических событий и явлений на основе объективных фактов.
6. Проблемно-хронологический метод предполагает изучение последовательности исторических событий во времени.
______________________________________________________