Вопрос 18. Психологическая характеристика воли. Произвольная и волевая регуляция. Критерии и функции воли. Строение волевого процесса.

Первые исследователи воли – Вундт, Джеймс. Понятие В. было первоначально введено для объяснения побуждений к действиям, осуществляемым по собственным решениям человека, но не отвечающим его желаниям. Затем оно стало использоваться для объяснения возможности свободного выбора при конфликте желаний человека, связанного с постановкой проблем "свободы воли".

Воля - способность человека к сознательной намеренной активности или к самодетерминации через работу во внутреннем плане, обеспечивающей дополнительное побуждение (торможение) к действию на основе произвольной формы мотивации.

Более точное определение воли можно дать по 3 критериям:

1. субъективный – осознанное, намеренное, целенаправленное принятие решения об определенном действии;

2. исполнительный - продолжение целенаправленного действия при встрече с препятствием;

3. по наличию внешних проявлений – текущий контроль и необходимая коррекция всех параметров совершаемого действия.

Произвольная и волевая регуляции

Произвольный регуляция – состоит в задержке естественного процесса, требующей определенного усилия. В развитии произвольности появляется  механизм, отвечающий принципу реальности. Волевая регуляция проявляется как личностный уровень произвольной регуляции, отличающийся тем, что решение о волевой регуляции исходит от личности и при регуляции используются личностные средства.

Одним из таких средств личностной регуляции является изменение смысла действий. Намеренное изменение смысла действия, приводящее к изменению побуждения, может достигаться через переоценку значимости мотива, через привлечение дополнительных мотивов, через предвидение и переживание последствий действия, через актуализацию мотивов посредством воображаемой ситуации и т. д. Развитие волевой регуляции связано прежде всего с формированием богатой мотивационно-смысловой сферы, стойкого мировоззрения и убеждений человека, а также способности к волевым усилиям в особых ситуациях действия. Развитие этой способности связано с переходом от внешних способов изменения смысла действия к внутренним.

Функции воли:

- выбор мотивов и целей,

- регуляция действий при мотивационных конфликтах,

- регуляция побуждения к действиям при недостаточной или избыточной их мотивации,

- организация психических процессов в адекватную выполняемой человеком деятельности систему,

- мобилизация физических и психических возможностей в ситуации преодоления препятствий при достижении поставленных целей. Строение волевого процесса

Три ступени развития волевой регуляции: 1. Произвольные процессы, складывающиеся на основе потребностного побуждения (произвольные моменты в поведении животных); 2. Произвольные процессы, формируемые на основе сознательного отражения необходимости и возможности такой регуляции с помощью речевого опосредования (произвольные процессы человека; 3. Волевые процессы как личностный уровень произвольной регуляции.

Вопрос № 16. Определение, функции эмоций. Классификация эмоций. Принцип единства интеллекта и аффекта (Л.С. Выготский).

Эмоции (от лат. emovere – возбуждать, волновать) — состояния, связанные с оценкой значимости для индивида действующих на него факторов и выражающиеся прежде всего в форме непосредственных переживаний удовлетворения или неудовлетворения его актуальных потребностей. Являются одним из главных регуляторов деятельности.

Обычно эмоцию определяют как особый вид психических процессов, которые выражают переживание человеком его отношения к окружающему миру и самому себе. Особенность эмоций состоит в том, что они в зависимости от потребностей субъекта непосредственно оценивают значимость действующих на индивид объектов и ситуаций. Эмоции выполняют функции связи между действительностью и потребностями.

В психологии эмоции определяются как переживание человеком в данный момент своего отношения к чему –либо ( в наличной или будущей ситуации, к другим людям, к самому себе и т.д.). Помимо этого узкого понимания понятие «эмоция» используется и в широком смысле, когда под ней имеют в виду целостную эмоциональную реакцию личности, включающую не только психический компонент –переживание, но и специфические физиологические изменения в организме, сопутствующие этому переживанию. В этом случае можно говорить об эмоциональном состоянии человека.

Понимание эмоций. Эмоции это: 1. Субъективное состояние ( « Мне страшно», «Мне больно»); 2. Внешнее проявление (Удар –Бег, Удар – Ответный Удар / Проявление: мимическое, пантомимическое, поведенческое); 3. Физиологический процесс. За эмоциями лежат конкретные нервные процессы; 4. Реакция на что-то. Эмоция может только выразить субъективный смысл ситуации,предостави субъекту возможность рационально осознать его смысл. 5. Оценка чего-то. Эмоции реакция на субъективно значимые состояния.

Эмоциональная жизнь человека многоообразна по содержанию; эмоции выражают оценочное отношение к различным аспектам действительности:1. к отдельным условиям, способствующим или препятствующим удовлетворению потребности. 2. к конкретным достижениям или неудачам в осуществлении деятельности. 3. к тем или иным изменениям в системе межличностных связей. 4. к определенным аспектам собственной личности и поведения. 5. к сложившимся или возможным жизненным ситуациям в целом.

Отношение к отражаемым явлениям, как главное свойство эмоций представлено в их качественных характеристиках, к которым относятся знак (положительный или отрицательный) и модальность (специфическое свойство, отличающее удивление от тревоги, радость от отвращения, гнев о печали и т.д.); в динамике протекания эмоций, их длительности, интенсивности и пр. параметрах; в динамике внешнего выражения эмоций- эмоциональной экспрессии (мимике, пантомимике, интонационной стороне речи).

Эмоции различаются по интенсивности и длительности, а также по степени осознанности причины их появления. В связи с этим выделяют настроения, собственно эмоции и аффекты.

Настроение – это слабовыраженное устойчивое эмоциональное состояние, причина которого человеку может быть не ясна. Оно постоянно присутствует у человека в качестве эмоционального тона, повышая или понижая его активность в общении или работе.

Собственно эмоции – это более кратковременное, но достаточно сильно выраженное переживание человеком радости, горя, страха и т.д. Они возникают по поводу удовлетворения или неудовлетворения потребностей и имеют хорошо осознаваемую причину появления.

Аффект – быстро возникающее, очень интенсивное и кратковременное эмоциональное состояние, вызываемое сильным или особо значимым для человека стимулом. Чаще всего аффект является следствием конфликта.

Настроения имеют следующие особенности: Слабая интенсивность. Удовольствие не доходит до сильного проявления, грустное настроение выражено не ярко и не имеет в своей основе интенсивных нервных возбуждений. Значительная длительность. Медленно развиваются и переживаются в течение длительного периода. Неясность, «безотчетность». Слабо осознаются причины, вызвавшие настроение. Если объяснить человеку причины его настроения, оно нередко быстро у него проходит. Своеобразный диффузный характер. Настроения накладывают свой отпечаток на все мысли, отношения, действия человека в данный момент.

Особенность аффектов: Бурное внешнее проявление эмоционального переживания. Во время аффекта человек может не замечать окружающего, не давать себе отчета в происходящих событиях и в своих собственных поступках. Возбуждение охватывает подкорковые центры, которые, будучи освобождены в данный момент от сдерживающего и контролирующего воздействия всей коры, вызывают яркое внешнее проявление переживаемого эмоционального состояния. Кратковременное проявление, отличающееся своеобразными особенностями течения эмоционального переживания. Аффект, являясь интенсивным процессом, не может длиться долго и очень быстро себя изживает. Безотчетность эмоционального переживания. Она бывает меньшей или большей, в зависимости от силы аффекта, и выражается в снижении сознательного контроля за своими действиями. В состоянии аффекта человек полностью захвачен эмоциональным переживанием и в то же время слабо осознает его характер и значение.

Диффузный характер эмоционального переживания (резко выраженный). Сильные аффекты захватывают целиком личность человека и все его жизненно важные проявления. Особенно резкие изменения при аффектах наблюдаются в деятельности сознания, объем которого сужается и ограничивается небольшим количеством представлений и восприятий, тесно связанных с переживанием эмоций. При очень сильных аффектах нередко перестраиваются и резко изменяются привычные установки личности, характер и содержание отражения объективной действительности; многие явления и факты воспринимаются иначе, чем обычно, выступают в новом свете, происходит ломка сложившихся ранее установок личности.

Наиболее известный перечень оснований классификаций эмоций представлен в статье В.К.Вилюнаса «Основные проблемы психологии эмоций». Итак, эмоции различаются: 1. по модальности (качеству) , в частности – знаку. 2. по интенсивности. 3. продолжительности. 4. глубине. 5. сложности. 6. условиям возникновения. 7. выполняемым функциям. 8. воздействию на организм (стенические, астенические). 9. форме своего развития. 10. по уровням проявления в строении психического (высшие, низшие). 11. по психическим процессам, с которыми они связаны. 12. потребностям (инстинктам). 13. по предметному содержанию и направленности (например, на себя и других , на прошлое ,настоящее и будущее). 14. по особенностям их выражения. 15. нервному субстрату и др.

Этот перечень может служить лишь для самого общего ознакомления с положением, существующим в проблеме классификации эмоции.

Различные классификации эмоций. Самая простая из существующих классификация эмоций предлагает разделить их на два вида: переживаемые индивидом как отрицательные (гнев, горе, страх) и переживаемые индивидом как положительные (радость, восторг).

1. Немецкий философ Кант делил эмоции на стенические ( от греч. сила), повышающие жизнедеятельность организма, и астенические –ослабляющие ее.

2. Классификация, предложенная В. Вундтом, предлагает характеризовать эмоции по трем направлениям (здесь эмоция - точка трехмерного пространства): удовольствие-неудовольствие; напряжение-разряжение; возбуждение- успокоение (торможение).

Траектория изменения наших точек есть изменение наших эмоций.

3. В.К. Вилюнас делит эмоции на ведущие и ситуативные. Ведущие сигнализируют о неудовлетворенности потребностей и побуждают к поиску целевого объекта. Ситуативные возникают в результате оценок этапов поведения и побуждают действовать либо в прежнем направлении, либо менять поведение. Ситуативные эмоции делятся на три группы: 1) констатируемый успех-неуспех; 2) предвосхищающий успех-неуспех; 3) обобщенный успех-неуспех. Такая классификация, являясь, несомненно, полезной и выделяя существенные признаки эмоций, тем не менее, далека от достижения идеальной цели.

4. Соглассно М.Б. Арнольду и Дж.Гассону, соответственно тому, нацелены ли эмоции в направлении к приемлимому объекту или от вредного объекта, их можно разделить на положительные и отрицательные; в соответствие же с их действием и степенью импульсивности их разделяют на импульсивные эмоции и эмоции сопротивления.( Пример, Импульсивная положительная эмоция, связанная с приемлимым объектом –любовь; Положительная эмоция сопротивления, связанная с приемлимым достижимым объектом- надежда, с недостижимым –отчаяние)

5. Симонов П.В. классифицирует эмоции по характеру действий: преодоления, защиты, нападения. При этом он выделяет дополнительные оттенки по величине потребности вызывающей эмоцию и по оценке вероятности ее удовлетворения. Кроме того, П.В. Симонов рассматривает некоторые эмоции, являющиеся результатом возникновения двух эмоций одновременно: удовольствия, отвращения, радости, горя, страха, гнева. Например, презрение он считает результатом возникновения отвращения и гнева одновременно. Этот факт можно записать в виде презрение = отвращение + гнев.

6. Американский психолог К. Изард выделяет следующие фундаментальные эмоции: 1. интерес-волнение; 2. радость; 3. удивление; 4. горе-страдание; 5. гнев; 6. отвращение; 7. призрение; 8. страх; 9. стыд; 10. вина. Все остальные эмоциональные реакции индивидов, по мнению Изарда, являются производными и комплексными, т.е. возникают на основе нескольких фундаментальных.

7. Отечественный психолог Б.Додонов предлагает еще более сложную классификацию «ценных» эмоций: 1. альтруистические эмоции (желание помогать другим людям); 2. коммуникативные эмоции (возникающие при общении); 3. глорические эмоции (связанные с потребностью в самоутверждении,славе); 4. праксические эмоции (связанные с успешностью деятельности); 5. пугнические эмоции (связанные с ситуациями опасности, с потребностью рисковать); 6. романтические эмоции (стремление к необычайному, новому); 7. гностические эмоции (возникающие в познании); 8. эстетические эмоции (связанные с восприятием произведений искусства); 9. гедонистические эмоции (связанные с потребностью в удовольствии, удобствах); 10. акизитивные эмоции (связанные с интересом к накоплению, коллекционированию).

8. По классификации эмоциональных явлений А.Н. Леонтьева выделяется три вида эмоциональных процессов: аффекты, собственно эмоции и чувства.

Аффекты — это сильные и относительно кратковременные эмоциональные переживания, сопровождающиеся резко выраженными двигательными и висцеральными проявлениями. У человека аффекты вызываются как биологически значимыми факторами, затрагивающими его физическое существование, так и социальными, например мнением руководителя, его отрицательной оценкой, принятыми санкциями. Отличительной особенностью аффектов является то, что они возникают в ответ на уже фактически наступившую ситуацию и в этом смысле явл. как бы сдвинутыми к концу событиями (Клапаред).

Собственно эмоции в отличие от аффектов представляют собой более длительно текущее состояние, иногда лишь слабо проявляются во внешнем поведении. Они имеют отчетливо выраженный ситуационный характер, т.е. выражают оценочное личностное отношение к складывающимся или возможным ситуациям, к своей деятельности и своим проявлениям в них. Собственно эмоции способны предвосхищать ситуации и события, которые еще реально не наступили, и возникают в связи с представлениями о пережитых или воображаемых ситуациях.. Их важнейшая особенность – спсособность к обобщению и коммуникации.

Третий вид эмоциональных процессов — это так называемые предметные чувства. Они возникают как специфическое обобщение эмоций и связаны с представлением или идеей о некотором объекте, конкретном или отвлеченном (например, чувство любви к человеку, к родине, чувство ненависти к врагу и т.д.). Предметные чувства выражают устойчивые эмоциональные отношения.

Особое место среди эмоциональных явлений занимают так называемые общие ощущения. Так, П. Милнер считает, что, хотя и принято отличать эмоции (гнев, страх, радость и т.п.) от так называемых общих ощущений (голод, жажда и т.д.), тем не менее в них обнаруживается много общего и их разделение достаточно условно. Одна из причин, по которой их различают, — разная степень связи субъективных переживаний с возбуждением рецепторов. Так, переживание жары, боли субъективно связывается с возбуждением определенных рецепторов (температурных, болевых). На этом основании подобные состояния обычно и обозначают как ощущения. Состояние же страха, гнева трудно связать с возбуждением каких-либо рецепторных поверхностей, поэтому их относят к эмоциям. Другая причина, по которой эмоции противопоставляются общим ощущениям, состоит в нерегулярном их появлении. Эмоции часто возникают спонтанно и зависят от случайных внешних Факторов, тогда как голод, жажда, половое влечение следуют с определенными интервалами.

Функции эмоций

Исследователи, отвечая на вопрос о том, какую роль играют эмоции в жизнедеятельности живых существ, выделяют несколько функций эмоций:

1. Сигнальная функция эмоций. Эмоции также сигнализируют о значимости происходящего для человека: более значимое вызывает более сильные эмоции.

О чем сигнализируют эмоции:о состоянии организма; о реализации мотива или о нереализации мотива; о ситуации рассогласования; о том, ради чего действовать, о мотивах, лежащих в основании деятельности; о рассогласовании результата и цели; о рассогласовании результата и мотива; о рассогласовании между мотивом и целью ( В случае успешности особая острота: «Поступил, но не туда!»).

По мнению А.Н.Леонтьева, «эмоции выполняют функцию внутренних сигналов, внутренних в том смысле, что они не являются психическим отражением непосредственно самой предметной действительности. Особенность эмоций состоит в том, что они отражают отношения между мотивами (потребностями) и успехом или возможностью успешной реализации отвечающей им деятельности субъекта. При этом речь идет не о рефлексии этих отношений, а о непосредственно-чувственном их отражении, о переживании. Таким образом, они возникают вслед за актуализацией мотива (потребности) и до рациональной оценки субъектом своей деятельности». По Леонтьеву, эмоции поставляют нам информацию «зачем и ради чего мы это делаем?» (отношение результата и мотива). Рубинштейн: эмоции позволяют нащупать рассогласование результата и мотива («Я учу химию, а мне от этого дурно, это значит то, что я делаю не совпадает с мотивацией)

2. Функция оценки. Эмоция как особое внутреннее состояние и субъективное переживание выполняет функцию оценки обстоятельств ситуации. На основе возникшей потребности и интуитивного представления о возможностях ее удовлетворения. Эмоциональная оценка отличается от осознанных когнитивных оценочных операций ума, она выполняется на чувственном уровне. Следует отметить, что способность эмоций производить оценку хорошо согласуется с их характеристиками: их возникновение в значимых ситуациях, предметности, зависимости от потребностей и др. Эта функция необходима для существования организма и личности, для их ориентировки в мире, для организации их поведения. И поэтому про неё можно сказать, что она для нас имеет большую "служебную" ценность. Рубинштейн: оценивание потребностной значимости. Оценка того, что происходит во внешнем или внутреннем мире человека – хорошо это для человека или плохо, вредно или полезно, нравится ему или нет. В зависимости от того, какую оценку человек присваивает ситуации, он будет либо избегать ее, либо стараться в ней находиться, действовать. В основе такой оценки могут лежать ожидания и цели субъекта. 

3. Отражательная. Отражательная функция эмоций выражается в обобщенной оценке событий. Эмоции охватывают весь организм и представляют почти мгновенную и интегральную оценку поведения в целом, что позволяет определить полезность и вредность воздействующих на человека факторов еще до того, как будет определена локализация вредного воздействия. Примером может служить поведение человека, получившего травму конечности. Ориентируясь на боль, он немедленно находит такое положение, которое уменьшает болевые ощущения.

4. Пусковая. Эмоции запускают деятельность.

5. Побуждающая. Функция побуждения является мотивирующей ролью эмоций в психической организации человека. Субъектом отчётливо переживаются возникшие у него эмоциональные побуждения, причём именно ими он реально руководствуется в жизни. Этот простой факт и лежит в основе концепций, утверждающих, что эмоции мотивируют поведение. О способности их побуждать действия говорят другие специфические функции. Так, в критических ситуациях, при неспособности субъекта найти выход из неожиданно сложившейся ситуации, развивается особый вид эмоциональных процессов - аффекты. Одна из его функций - навязывание субъекту стереотипных действий, представляющие собой закрепившейся в эволюции способ "аварийного" разрешения ситуации.