философия
.pdfность. Профессиональная оценка дополняется целым рядом предметных параметров (стандартов), характерных только для конкретной области деятельности. В сочетании с универсальными нормативными ориентациями они образуют единое целое.
Ценностные представления и ценностные ориентации в значительной степени отражают индивидуальные особенности восприяУ- тия субъектом значимости тех или иных компонентов реальности. Содержание их варьируется и в совокупности может включатьТ(при высокой степени объективности) предпочтения по приоритетам. Тогда в силу вступают механизмы ценностного предписания. В них отражаются аспекты необходимости, обусловленности, нормативности, обязательности, объективности.
|
Структурно-ценностное предписание включает механизмы кон- |
||||
цептуально-мировоззренческого обоснования приоритетовНинженер- |
|||||
|
|
|
|
|
й |
ной деятельности и их нормативно-методологической реализации. |
|||||
|
|
|
|
|
и |
В совокупности эти механизмы образуют техникоБ-технологическую |
|||||
программу деятельности, но не |
счерпывают ее содержания. В него |
||||
внешней природе выс раивалинтересысь не только в форме оценки, но и в |
|||||
еще входит социальный заказ, |
|
, цели. |
|||
|
На форму проявления ценностного смысла влияет не только че- |
||||
|
|
го |
|
||
ловек, но и та реальность, значимость которой этот смысл отражает. |
|||||
Например, для архаичн |
|
п |
изв дителя ценностное отношение к |
||
|
и |
|
|
|
|
форме табу (запретов). Незнание природы сразу придавало норма- |
|||||
тивному регул рован ю запретный характер. Недостаток мышле- |
|||||
ния компенсировалсятхар зматическим диалогом с природой. По- |
|||||
следняя рассматр валась как сильный партнер, способный на ответ- |
|||||
ный удар. П эт му более жесткие предписания выдвигались к чело- |
|||||
|
п |
|
|
|
|
веку. Пр ступзк значал для него смерть. |
|||||
|
Чел век техн генной цивилизации воспринимает внешнюю при- |
||||
е |
|
|
|
|
|
роду ужеоне как сильного партнера и не харизматически, поскольку |
|||||
он зна т, что его мышление может объяснить практически все про- |
|||||
Р |
|
|
|
|
|
бл мы. Он больше полагается на процедуру интерпретации (истолкования) существующих смыслов. В инженерной деятельности интерпретация включает статистические, концептуально-понятийные, эргономические и этические истолкования, в совокупности определяющие социальную значимость изобретения и перспективы его практического использования.
160
С точки зрения пространственного воздействия на общественное сознание ценности делятся на глобальные, региональные, национальные и этнокультурные.
Глобальные ценности выполняют функцию объединения челове-
чества в решении актуальных проблем. В их число входят ценности |
|
гуманизма и экологизма. |
У |
|
|
Ценности гуманизма отражают важную роль человека в истори- |
|
|
Т |
ческом процессе, его уникальность как разумного существа, инди-
видуальную неповторимость и творческое своеобразие. Они конкретизируются философией ненасилия, концепцией прав человека, теорией эмансипации, концепциями плюрализма и демократии, эс- тетически-натуралистической идеей совершенства и красоты человеческого тела и духа.
Ценности экологизма отражают значимость для человечестваН |
гео- |
|
графической среды, сложившейся на Земле под влиянием живых |
||
организмов, как наиболее благоприятной с необходимымиБ |
меха- |
низмами очистки водных ресурсов, выработки кислорода, утилиза- |
||||
ции отходов. Этот уникальный б отехнологический комплекс как |
||||
|
|
|
|
й |
будто специально создан для нач нающего свой путь в историче- |
||||
ском времени человечества. Однако у него есть предельные воз- |
||||
|
|
|
|
и |
можности саморегулир вания и с х анения благоприятной среды |
||||
для человека. В конечн м и рге географическая среда может обре- |
||||
сти под влиянием дея ельн с и человека совершенно новые харак- |
||||
|
|
|
о |
|
теристики. И весь вопрос заключается в том, будут ли они значи- |
||||
мыми для человечестват. |
|
|||
|
|
риоритеты |
демонстрируют народы Северной Америки, Ла- |
|
|
Региональные |
общественного сознания специализиро- |
||
ваны бл к м эк ценностин мических и политических интересов народонасе- |
||||
|
п |
|
|
|
ления к нкретнзй территории, стремящегося к объединению усилий |
||||
в создании б лее благоприятной среды жизнедеятельности. Такие зна- |
||||
чимые |
|
|
|
|
тинской Америки, Западной (Евросоюз) и Восточной (СНГ) Европы. |
||||
Р |
|
|
|
|
Национальные ценности вытекают из уважительного отношения народонаселения к истории и традициям какой-либо страны. Они могут иметь полиэтническую и моноэтническую основу. Для большинства техногенных наций характерно смешение этнических групп и племен. В рамках этого процесса обнаруживаются общенациональные ценности, а этнические отходят на второй план.
161
Этнокультурные ценности связаны с культивированием отдельными группами населения местных традиций, образа жизни. С подобными ценностями инженеры сталкиваются в слаборазвитых странах или отсталых национальных регионах.
В аспекте исторического времени ценности выступают в форме традиций. С этим понятием связаны три основных значения: 1)Уакт передачи права владения имуществом (юридические традиции); 2) устный способ закрепления и передачи от поколения Тк поколению некоторой информации (фольклор) и образа жизни (народные традиции); 3) вероисповедная (религиозная) традиция; 4) техникотехнологические традиции инженерной деятельности, например, протестантская этика труда.
Традиции выполняют функции социальной стабилизации и пре- |
|
емственности в процессах жизнедеятельности обществаН; создания |
|
необходимых условий и предпосылок для эффективного осуществ- |
|
ления инноваций. Как стереотипы |
иБдеятельности, харак- |
терные для конкретных сообществ, трад ц и не только осваивают- |
|||
ся и транслируются, но и выступают качестве социокультурных |
|||
|
|
|
й |
формирований структур сознания, обозначаемых как ментальные. |
|||
|
Ценности поведения и коммуникации, закрепившиеся на уровне |
||
|
|
|
поведения |
ментальных структур с знания, наиболее устойчивы и жизнеспособ- |
|||
ны с точки зрения преемс веннрсти. Они создают немало проблем |
|||
для индивидов, находящихся в пр цессе культурной ассимиляции. |
|||
|
|
о |
|
|
С точки зрен я сущнос и человека и деятельностной формы ее |
||
проявления, ценностиделятся на познавательные, социальные, нор- |
|||
мативные, духовные, эмоц ональные, витальные (жизни), гедонист- |
|||
ские (наслажденияжизнью), творческие, утилитарные, коммуника- |
|||
|
п |
|
|
тивные (любвиз, дружбы, общения), профессиональные (карьеры и |
|||
др.), ди нисийские (ценности естественной жизни), гераклитовские |
|||
лоновские |
|
|
|
(власти, оризнания, власти), прометеевские (борьбы со злом), апол- |
|||
Р |
|
(научного, артистического, технического творчества), |
сократовские (самопознания, саморазвития), нарцисистские (замкнутости, одиночества), идеологические (производства и культивирования идей). В совокупности все эти ценности обозначаются как ценности сознания. Они образуют сложный внутренний мир человека, являются источником его противоречий и придают ему необходимую динамику.
162
В более узком контексте деятельности ценности делятся на ценности цели, инструментальные ценности и предметные ценности.
Ценности цели актуализируют аспект значимости деятельности и предполагают обоснование последней и ее пропаганду как чего-то
самодостаточного и важного. |
У |
|
|
Инструментальные ценности указывают на важную проблему |
выбора средств достижения цели и значимость технологической культуры. Нередко технология более значима, чем сама Тцель. По-
добный пример имел место в автомобилестроении, когда технология конвейерного производства фактически обеспечила условия для существования целой отрасли.
человека, материализовавшегося в предметах БкультурыН. Вся инженерная инфраструктура культуры является предметной ценностью. Значимость ее элементов обуславливаетсяйвыполняемыми ими функциями. Постепенно некоторые предметные ценности переходят в
Предметные ценности отражают значимость творчества и труда
разряд музейных экспонатов и памятн ков культуры, охраняемых государством и ЮНЕСКО.
Практический аспект ценностей аскрывается в форме совокуп- |
|
о |
|
ностей норм. Каждая сфера деятельностииимеет свою нормативную |
|
базу, которая является пр дукт м человеческого разума и обобщает |
|
наиболее важные аспек ы практическойр |
деятельности. Эти норма- |
тивные предписания закладываются в содержание технологии как
определенной |
|
последова ельной совокупности операций и дей- |
||
|
база |
|
||
ствий. Серийный продукттдеятельности также подлежит норматив- |
||||
ному |
|
на соответствие его требованиям качества, безопас- |
||
|
контролю |
|
|
|
ности, эксплуатационнойинадежности и долговечности. |
||||
п |
|
|
|
|
Нормативная |
|
|
инженерной деятельности корректируется в |
соответствии с н вейшими тенденциями научно-технического проношегресса, технического дизайна, экологии. Она сопровождается про- ф ссиональным этикетом и международным аспектом деловых от-
Р ний.
Глобализация приобрела устойчивый характер и основание. Ее экономические преимущества настолько очевидны, что технократия стремится максимально преодолеть фактор национальных границ и
163
тем самым получить доступ к огромному потребительскому и информационному рынку.
Универсализация жизнедеятельности человечества связывает куль- турно-исторические общности и актуализирует проблему идентичности, в первую очередь цивилизационной идентичности, за которой скрывается фактор самодостаточности социокультурной системы (геополитической, экономической, религиозно-духовной).
Цивилизация знаменует государственно-политический уровень |
|
консолидации социокультурной общности. Имея необходимый ар- |
|
|
У |
сенал защитных средств, ресурсов цивилизационная общность куль- |
|
тивирует свою идентичность и даже стремится к освоению транс- |
|
|
Т |
граничных цивилизационных пространств. В этом смысле цивили- |
|
зационная активность напоминает тектоническую. Каждая из циви- |
|
лизаций имеет свою плиту, и эти плиты иногда находятсяНв очень |
|
активном сопряжении. |
|
Проблема цивилизационной идентичности заключаетсяБ |
в том, что |
ее устойчивость испытывают не только внешние факторы в виде той |
же глобализации, но и внутренние, связанные с неоднозначной циви- |
||||||
|
|
|
|
|
|
й |
лизационной сродностью этническ х г упп, нередко симпатизирую- |
||||||
щих близлежащим цивилизациям и глобалистским ценностям. |
||||||
|
|
|
|
|
|
и |
В любой цивилизации вследствие этого имеет место этнический |
||||||
сепаратизм (ирландский, баскскийр, корсиканский, албанский, крым- |
||||||
ский, чеченский т.д.). |
|
о |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
Если цивил зац я у рачивает идентичность, то в ней начинают- |
||||||
ся процессы распада, связанные с потерей периферии. Ядро циви- |
||||||
|
|
|
т |
|
||
лизации также может подвергнуться разрушению. Но это пока лишь |
||||||
одно из предп л |
|
|
, поскольку глобализация хронологически |
|||
|
жений |
|
|
|||
занимает неб льшой исторический период, и его явно недостаточно |
||||||
|
з |
|
|
|
|
|
для завершения |
пределенных цивилизационных циклов. Пока в |
|||||
научной литературе выражаются лишь опасения по поводу вызван- |
||||||
|
о |
|
|
|
|
|
ной глобализацией консолидации цивилизаций и связанной с этим |
||||||
эпохойпстолкновения цивилизаций (Е. Хантингтон). |
||||||
В структуре идентичности выделяются архетипы, менталитет, |
||||||
е |
|
|
|
|
|
|
характер души народа. |
|
|
|
|||
Архетипы – это исторически укоренившиеся в национальном со- |
||||||
Рзнании (коллективном бессознательном) образцы мировосприятия, |
оценки культуры, формы самовыражения и действия, берущие начало в древнейших периодах человечества с учетом локальных
164
демографических процессов, наследования программ культуротворчества. Впервые архетипические структуры общественного сознания выделил и изучил К. Юнг.
Менталитет – это освоенное и рационализированное национальным сознанием архетипическое подсознание (коллективное бессознательное) в форме национального мышления, национальной литературы и изобразительного искусства, кино, телевидения, радио, музыки, хореографии, архитектуры, политической элиты. Термин введен француз-
скими учеными, представляющими научную школу Анналов. |
У |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Характер души народа – это перепутанность благородных, пат- |
||||||||
риотических порывов ради Родины и вредных привычек, подрыва- |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
Т |
|
ющих физические силы народа (пьянство, наркомания, загулы). |
||||||||
Большую роль в обуздании темных проявлений характера народа |
||||||||
играет религия, стремящаяся к установлению предпосылокНдля кон- |
||||||||
центрации характера народа на досто ных его предков делах. |
|
|||||||
|
42. Социокультурная динамикаБ, |
|
||||||
|
ее направленность |
содержание |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
Техногенная реальность актуал з |
овалась в ХVІ в. в форме за- |
|||||||
падно-европейской техногенной цивилизациии |
, основанной на прио- |
|||||||
ритетах научно-техническ |
|
азвития. |
|
|
||||
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
Новая реальность с ала предметом изучения философии. Резуль- |
||||||||
таты философских |
|
|
ваний представлены формационной, ве- |
|||||
|
|
|
го |
|
|
|
||
беровской, цив л зац онной, |
ехнодетерминистской, пассионарной, |
|||||||
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
коммуникативной концепциями. |
|
|
|
|||||
Формационная концепц я (К. Маркс, Ф. Энгельс, В.И. Ленин) рас- |
||||||||
сматривает |
исслед |
|
|
|
|
|
||
-технический процесс, цивилизационную динами- |
||||||||
ку в тесн й |
|
с критериями социальной справедливости. Для |
||||||
|
увязке |
|
|
|
|
|
|
|
этих целей вв дится исходное представление о формации как един- |
||||||||
базисанаучнои подстройки. Базис фиксирует специфику экономиче- |
||||||||
ских отношений между социальными группами. Он первичен по |
||||||||
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
возд йствию на надстройку, связанную с социально-политическими, |
Рстведуховными отношениями между социальными группами (классами). В базисе кроется основное противоречие техногенного развития, связанное с несоответствием производственных отношений характеру и уровню развития производительных сил человечества. Несоответствие выливается в социальный конфликт и приводит к смене
165
общественно-экономических формаций. Эта смена может осуществляться через социальную революцию.
Веберовская концепция (М. Вебер) рассматривает научно-техни- ческий прогресс в контексте религиозно-культурных традиций экономического прагматизма (как пример – протестантская этика труда).
Цивилизационная концепция (А. Данилевский, О. ШпенглерУ, А. Тойнби, Н. Бердяев, Е. Хантингтон) рассматривает техногенную динамику как живую систему (социал-дарвинистский подходТ) с при-
сущими ее элементам признаками рождения, вызревания, гибели, конкуренции. Аспект конкуренции доминирует в работах конца ХХ – начала ХХІ вв. Техногенные цивилизации характеризуются индустри- аль-ным, постиндустриальным, информационным уровнями развития.
Технодетерминистская |
концепция |
(Э. КаппН, Т. Веблен, |
||||||
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
Ф. Дессауэр, Дж. Гэлбрейт, А. Ростоу, Д. Белл) акцентирована на |
||||||||
технике как самодостаточной сущности, имеющейБопределяющее |
||||||||
влияние на все аспекты жизнедеятельности человечества. Подобное |
||||||||
представление обозначается как технократ |
зм. Однако эта позиция |
|||||||
вызывает критику, |
поскольку техн ка амб валентна (двойственна) |
|||||||
и в ней по отношению к |
человеку |
исоде жатся как конструктивные, |
||||||
|
|
|||||||
так и деструктивные |
|
ы. В связи с этим А. Тоффлер анализи- |
||||||
рует шок от будущего, М. Мэмфрд– миф машины, Римский клуб – |
||||||||
|
и |
|
|
|
|
|
||
экологическую угрозу, исх дящую от технократизма. |
|
|||||||
Пассионарная концепц я (Н. Гумилев) обогащает техногенную |
||||||||
динамику синергет ческфактми процессами демографических взрывов |
||||||||
|
форматиза |
|
|
|
|
|
|
|
и демографической экспансии, влиянием космических факторов на |
||||||||
земной мир п рядок. |
|
|
|
|
|
|
||
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
Коммуникативнаяз |
концепция |
(Ю. Хабермас, |
Ф. Апель, |
|||||
М. Хайдеггер, Н. Бахтин, Л. Витгенштейн, Н. Кристева) проводит |
||||||||
идею |
|
|
|
|
|
|
|
|
ин- |
ции техногенной реальности, соответствующей |
|||||||
трансформации в глобализирующиеся пространства диалога, тек- |
||||||||
Р |
|
|
|
|
|
|
|
|
ста, нарратива, дискурса. |
|
|
|
|
|
|
Коммуникация существует как область социально обусловленной деятельности человека и является открытой системой, включающей в себя разнородные элементы. Первостепенной функцией форм и средств коммуникации является регуляция сознательной практической деятельности индивидов. Пребывание в социуме заставляет человека общаться с внешним миром посредством знаков-медиато-
166
ров, поэтому его отношение к окружающей среде изначально опосредовано знаковыми системами. Знаковые системы возникают в процессе обмена деятельностью, который конституирует и составляет
необходимое условие для реализации общественных отношений. В |
|
дальнейшем в ходе социального взаимодействия и сопровождающего |
|
|
У |
его информационного обмена складываются и приобретают видимые |
|
устойчивые культурные формы социокультурные функции и их струк- |
|
|
Т |
турное воплощение: образцы взаимодействия и поведения, ценности, |
|
нормы, институты. Подобные правила и стандарты обеспечивают ста- |
|
бильность общества и его воспроизводство. |
|
Философские изыскания в области коммуникации возникли в эпо- |
ху Нового времени, когда теория «общественного договора» Руссо |
|||||
связала проблемы происхождения языка и происхождения морали, |
|||||
права, социальных норм и самого государства. ВтороеНнаправление |
|||||
|
|
|
|
|
й |
исследования коммуникации получили в контексте диалога. Измене- |
|||||
ния коммуникативных технологий в ХХ в. привелиБк значительному |
|||||
росту исследований в этой области. Л нгвистическая концепция |
|||||
Ф. Соссюра и семиотическая |
я Ч. П рса, У. Морриса послужи- |
||||
ли основой для исследований Б. Рассела Л. Витгенштейна в рамках |
|||||
|
|
|
|
о |
|
аналитической философии, возникшейив начале 20-х гг. Ключевая |
|||||
фигура, без сомнения, Л. Витгенштейн, который в «Философских |
|||||
исследованиях» прощае ся с мтеорн теистическим мышлением жестко- |
|||||
|
|
|
|
и |
|
го модерна и открывает не братимое многообразие языковых игр. |
|||||
Основная темат ка с рук уралистской традиции – отыскание общих |
|||||
принципов и методовтобоснования знания – была положена в основу |
|||||
|
|
во |
|
|
|
и постструктурал стск х исследований. Отличием постструктура- |
|||||
листских п дх д в, во никших в социогуманитарном знании 70–80-х |
|||||
|
п |
зФранции и США, |
|
||
гг. XX в. |
явился поиск маргинальных про- |
||||
странств, нах дящихся за пределами любой структуры. |
|||||
е |
|
|
|
|
|
|
Начало изучения массовой коммуникации как социального явле- |
||||
ния связано с именем немецкого социолога М. Вебера. В 20-е гг. |
|||||
Р |
|
|
|
|
|
ХХ в. он методологически обосновал связь периодической печати с социальными структурами общества. В неомарксистском подходе Т. Адорно, Г. Маркузе, М. Хоркмайера также отражена критическая направленность. Ими доказывается влияние массовой культуры на изменение типов личности. Так, специализируясь на теории и социологии музыки, Т. Адорно показывает разрушительное воздейстиве СМИ на человека. Г. Маркузе обозначил масс-медиа как
167
«посредника между хозяевами и теми, кто от них зависит». Универсум коммуникации формируется параллельно с процессами идентификации, унификации и навязывания «технологического поведения».
и обладает четко фиксированными границами. Формирование но- |
|
вой коммуникативной технологии задает новый тип мышления и |
|
восприятия, новый образ жизни и новые формы социальнойНоргани- |
|
|
й |
зации. Во-первых, в связи с новыми кодами изменяется содержание |
|
многих социальных понятий. Во-вторых, изменениеБкоммуникаци- |
|
онных технологий вызывает разрушен е усто чивой прежде струк- |
|
туры социального пространства, потому что введенные коды, ста- |
|
новясь носителями и однов еменно п одуктами объективированно- |
|
го сознания, неизбежно ограничиваютисоциальный порядок в прост- |
|
ранстве коммуникации. |
|
том, что информац |
является главным источником, средством и |
В основе теорий «инф рмацирнного общества», основой для ко- |
|
собах и средствахконцепцияпередачи информации. Информация становится |
|
торых является |
п с индустриального общества, разрабо- |
танная американск м соцологом Д. Беллом, лежит утверждение о |
|
В исследованиях канадского социолога М. Маклюэна разрабаты- |
|
вается типология исторически развивающихся и сменяющих друг |
друга типов культуры, основанных на устном, письменном и аудио- |
|
визуальном средствах общения. Согласно М. Маклюэну, каждая |
|
«коммуникативная технология» задает социальный мир – «галакти- |
|
|
У |
ку», которая, несмотря на возможность расширения или изменения |
|
конфигураций, наложения галактик друг на друга, имеет свой ареал |
|
|
Т |
продуктом про |
водства, а изменения в обществе заложены в спо- |
одной из главныхзценностей общества. Для коммуникации это свя- |
|
зано с |
новым уровнем переработки и распространения |
информации, с созданием коммуникативных систем, способных обес- |
|
|
качественно |
п чить обмен информацией. |
|
|
п |
|
В современной культуре, по мнению Ж. Бодрийяра, развертыва- |
|
процесс «имплозии». Физический термин «имплозия» – взрыв |
ется |
|
вовнутрь за счет стремительного сжатия пространства, времени и |
|
информации, используется им для описания современной ситуации. |
|
Р |
|
Имплозия отнюдь не является катастрофой, она существует и в контролируемой, направляемой форме. В отличие от линеарной направленности вовне, структура здесь сконцентрирована на цикле
168
постоянных повторений. Такая позиция приводит к утрате онтологического значения бинаризма. Диспропорциональное увеличение самой информации по отношению к числу воспринимающих ее людей приводит к освобождению информации от ее смысла: имеет значение только само сообщение, как носитель послания, а не его содержание. Высокая коммуникабельность современного человека
достигается путем исчезновения смысла информации при огромном |
||||||
количестве средств передачи этого смысла. Это приводит к исчез- |
||||||
новению первоисточника информации, так как любой проводник |
||||||
|
|
|
|
|
|
У |
массовой коммуникации выступает только как средство для другого |
||||||
способа связи. Информация не производит никакого смысла, а лишь |
||||||
|
|
|
|
|
|
Т |
«разыгрывает» его, поскольку подменяет коммуникацию симуляци- |
||||||
ей общения. Как пишет Ж. Бодрийяр: «Гипнотическое состояние |
||||||
свободно от смысла, и оно развивается по мере тогоН, как смысл |
||||||
остывает. Оно имеет место там, где царствуют медиум, идол, симу- |
||||||
лякр, а не сообщение, идея и истина. Однако именноБна этом уровне |
||||||
и функционируют средства массовой |
нформации. Использование |
|||||
гипноза – это принцип их действ я, |
, руководствуясь им, они ока- |
|||||
|
|
|
|
|
|
й |
зываются источником специфического массированного насилия – |
||||||
насилия над смыслом, насилия, |
ицающего коммуникацию, осно- |
|||||
ванную на смысле, и утверждающего коммуникацию иного рода» |
||||||
(Бодрийяр, Ж. В тени м лчаливрго большинства или конец соци- |
||||||
|
|
и |
|
|
|
|
ального / Ж. Бодрийяр. – Ека еринбург: Уральский госуниверситет, |
||||||
2000. – С. 43–44). |
|
от |
|
|
||
|
В свою очередь, |
потерясмысла информации приводит к размы- |
||||
ется за |
ечатлено имя какой-либо компании, марка какого-либо из- |
|||||
ванию и деструкц |
каналов ее передачи. Как пишет М. Маклюэн, в |
|||||
современн м мире «…люди ухитряются вовсе не замечать средства |
||||||
|
п |
|
|
|
|
|
коммуникациизкак такового. Ибо электрический свет как коммуни- |
||||||
кационн е средство входит в сознание не раньше, чем им оказыва- |
||||||
нные |
|
|
|
|
|
|
д лия» (М. Маклюэн «Галактика Гуттенберга»). Поскольку совре- |
||||||
Р |
|
|
|
|
|
|
м |
|
информационные сети образуют реальность другого уровня |
(здесь не существует четко заданной формы, жесткой связи, определяющей ее структуру), то переконструируется и само устройство социального пространства. Различные социальные модели оказываются проекциями внутренних формальных свойств медиа. В связи с этим изменяется содержание многих социальных понятий, в условиях электронного посредничества позиции социальных групп
169