Планы семинарских занятий

Раздел 1. Введение в предмет. Характеристики человеческого голоса

Занятие 1.

Вопросы и задания для самостоятельной работы

Контрольные вопросы.

1. Дайте понятие речевого голоса.

2. Охарактеризуйте говорение как вид речевой деятельности.

3. Обоснуйте взаимосвязь владения голосом и выразительности устной речи.

4. Определите роль постановки голоса в процессе овладения такими качествами устной речи, как богатство, точность, ясность и др.

5. Определите качества поставленного речевого голоса

Задания.

1. Произносите упражнение, направленное на формирование умений и навыков правильного вдоха и выдоха (быстрое дыхание).

2. Целостно-образно и дискурсивно анализируйте и произносите какое-либо стихотворное произведение.

Занятие 2.

Вопросы и задания для самостоятельной работы

Контрольные вопросы.

1. Дайте классификацию и характеристики человеческого голоса.

2. Опишите строение голосового аппарата.

3. Обоснуйте функциональное единство всех систем (компонентов) человеческого голоса.

Задания.

1. Произносите упражнение, способствующее развитию подвижности мягкого неба.

2. Произносите упражнения-скороговорки, направленные на формирование точных и четких согласных звуков.

3. Умения, полученные в ходе подготовительных упражнений, закрепляйте в процессе работы над художественным текстом (стихотворением).

Занятие 3.

Вопросы и задания для самостоятельной работы

Контрольные вопросы.

1. Назовите компоненты внешней формы устной речи.

2. Назовите компоненты внутренней формы (интонации) устной речи.

3. Охарактеризуйте процесс взаимодействия внешней и внутренней формы устной речи.

Задания.

1. Произносите упражнения, направленные на выработку умений и навыков правильного дыхания, упражнения, способствующие развитию подвижности мягкого неба и упражнения-скороговорки, направленные на формирование точных и четких согласных звуков.

2. Художественный текст (прежнее стихотворение) интонируйте коннотативно с учетом всех пяти компонентов его внутренней формы.

Раздел 2. Риторика и голос как инструмент устной речи

Занятие 4.

Вопросы и задания для самостоятельной работы

Контрольные вопросы.

1. Охарактеризуйте голос как инструмент общения.

2. Ситуация общения.

3. Комплексное владение голосом в зависимости от речевой роли, ситуации и цели общения.

Задания.

1. Произносите упражнения, направленные на формирование умений и навыков озвучивания резонаторов.

2. Произносите упражнения, направленные на выработку умений и навыков правильного дыхания, упражнения, способствующие развитию подвижности мягкого неба и упражнения-скороговорки, направленные на формирование точных и четких согласных звуков.

3. Произносите художественные тексты, способствующие формированию умений и навыков озвучивания резонаторов.

Занятие 5.

Вопросы и задания для самостоятельной работы

Контрольные вопросы.

1. Дайте характеристику информативной функции языка/ речи.

2. Дайте характеристику воздействующей функции языка/ речи.

3. Дайте характеристику коммуникативной функции языка/ речи.

4. В чем заключается роль голоса в достижении целей общения – информативной, воздействующей, коммуникативной?

Задания.

1. Произносите упражнения, направленные на выработку умений и навыков правильного дыхания, упражнения, способствующие развитию подвижности мягкого неба, упражнения-скороговорки, направленные на формирование точных и четких согласных звуков и упражнения, направленные на формирование умений и навыков озвучивания резонаторов.

2. Умения и навыки технически правильного произнесения отрабатываются на текстах, наиболее употребительных функциональных стилей речи.

Занятие 6.

Вопросы и задания для самостоятельной работы

Контрольные вопросы.

1. Назовите основные риторические жанры.

2. Определите роль голоса в риторических жанрах.

3. Как изменяются качества голоса в зависимости от специфики риторических жанров?

Задания.

1. Произносите упражнения, направленные на выработку умений и навыков правильного дыхания, упражнения, способствующие развитию подвижности мягкого неба, упражнения-скороговорки, направленные на формирование точных и четких согласных звуков и упражнения, направленные на формирование умений и навыков озвучивания резонаторов.

2. Умения и навыки технически правильного произнесения отрабатываются на текстах, наиболее употребительных функциональных стилей речи, в первую очередь, художественного стиля.

Занятие 7.

Вопросы и задания для самостоятельной работы

Контрольные вопросы.

1. Дайте характеристики выразительного голоса.

2. Дайте характеристики выразительной устной речи.

Задания.

1. Произносите упражнения, направленные на выработку умений и навыков правильного дыхания, упражнения, способствующие развитию подвижности мягкого неба, упражнения-скороговорки, направленные на формирование точных и четких согласных звуков и упражнения, направленные на формирование умений и навыков озвучивания резонаторов.

2. Умения и навыки технически правильного произнесения отрабатываются на текстах, наиболее употребительных функциональных стилей речи, в первую очередь, публицистического стиля.