Методические рекомендации.

1. Первый вопрос «Специфика философского подхода к изучению общества» предполагает раскрытие особенностей, специфики философского подхода к исследованию общества. Курсантам можно рассмотреть основные этапы формирования научных взглядов на проблему общества, выявить специфику общественных отношений, сформировать представления об основных сферах общественной жизни. Необходимым представляется и момент повторения курсантами уже пройденного материала по проблемам общества в истории философской мысли. Поэтому курсанты, используя уже сделанные записи должны обратиться к творчеству таких философов как Платон, Аристотель, Г. Гроций, Дж. Локк, Г.В.Ф. Гегель, М. Вебер, К. Маркс, П.А. Сорокин.

2. По вопросу «Экономическая сфера общественной жизни. Материальное производство, его место в системе общественного производства» курсантам следует разобраться в ключевых понятиях и основных подходах в изучении данной проблемы. Необходимо уяснить, какую смысловую нагрузку несут такие понятия, как: «материальное производство», «ресурсы производства», типы экономических систем» и др. Особенно важным для изучения курсантами является вопрос о роли государства в рыночной экономике и его влияние на развитие материального производства.

3. Раскрывая вопрос «Основные концепции политической философии. Политическая сфера жизни общества» курсантам необходимо понять сущность и природу политической власти, познакомиться с основными концепциями происхождения государства, раскрыть сущность политической системы, рассмотреть специфику формирования гражданского общества, его идеалы. Можно привести примеры гражданского общества, рассмотреть особенности социального партнерства и политического компромисса в современной политической культуре России.

4. В данном вопросе проанализировав «Социальная сфера жизни общества», курсантам следует рассмотреть структурообразующие элементы социальной сферы, раскрыть особенности социальной структуры, сформировать представления об основных субъектах социальной сферы. Особое внимание надо уделить социальным проблемам уголовно-исполнительной системы в России. По этой теме можно подготовить развернутое сообщение с мультимедийной презентацией.

5. «Анализ текстов философов с последующим обсуждением» важный момент закрепления знаний. Поэтому курсантам необходимо прочитать отрывки из текстов, представленных ниже и ответить на поставленные вопросы. Следует тщательно подготовиться к обсуждению проблем.

6. Последний вопрос «Просмотр видеоматериалов» с последующим обсуждением предполагает просмотр видеоматериалов с последующим обсуждением. Фильм Апокалипсис Европы. 2012 - 2018. 3-я мировая война» в полном объеме можно посмотреть на сайте http://video.yandex.ru. Подумайте о том как будет развиваться мировая экономика с 2012 г и какова роль России.

Вопросы для самопроверки.

1. Какие признаки (характеристики) общества позволяют рассматривать его как системное образование?

2. Что побуждает людей к деятельности и определяет их цели?

3. Совпадают ли по своему объему понятия "природа" и "географическая среда общества"?

4. В каких смыслах в научной литературе используется понятие «цивилизация»? Можно ли утверждать, что в настоящее время существует единая мировая цивилизация?

5. Назовите характерные черты современности, качественно отличающие ее от прошлых исторических эпох.

6. Что такое глобализация и как она проявляется в современном мире? В какой степени глобализация выражает единство человечества, а в какой его разобщенность?

7. Возможно ли предсказать будущее человечества? Могут ли «сценарии» будущего быть научными?

8. Каковы исторические перспективы России в ХХI веке: национально-самобытная, евразийская, либеральная или социалистическая? Какой ответ даст Россия на исторический вызов постиндустриальной (информационной) цивилизации? Попытайтесь обосновать свою позицию.