Семинар. Природа человека и смысл его существования (антропология). Вопросы для обсуждения.

1. Происхождение и сущность человека: основные концепции.

2. Человек, индивид, личность. Роль социальной и культурной среды в формировании личности.

3. Свобода, ответственность и самореализация личности.

4. Жизнь, смерть и бессмертие. Проблема смысла человеческого существования.

5. Просмотр видеофильма «Смысл жизни человека!», с последующим обсуждением.

Методические рекомендации.

1. При рассмотрении вопроса «Происхождение и сущность человека: основные «концепции» курсантам при подготовке к семинарскому занятию нужно обратить внимание на содержание объективистских концепций человека, субъективистских, а также концепций человека, сформулированных в «философской антропологии» и марксистской философии. Особое внимание необходимо уделить работам титанов эпохи Возрождения (Франческо Петрарка, Данте Алигьери, Эразм Роттердамский , Мишель Монтень).

2. Изучение вопроса «Человек, индивид, личность. Роль социальной и культурной среды в формировании личности» курсантам следует начать с рассмотрения особенностей понятий человек, индивид. индивидуальность. Основополагающим, при этом, являются черты личности, этапы ее формирования. Отдельно необходимо прочитайте высказывания философов о человеке. Особое внимание следует уделить роли социальной и культурной среды в формировании личности. Можно проанализировать основные факторы становления личности, раскрыть сущность этих факторов и степень их влияния их на формирование личности.

3. Вопрос «Свобода, ответственность и самореализация личности» предполагает изложение процесса зарождения и становления понятия «свобода». Курсантам необходимо отразить особенности ее развития. Особенно тщательно нужно рассмотреть соотношение свободы и необходимости, свободы и ответственности. Для этого надо обратить внимание на «Свод профессионально-этических норм служебного поведения сотрудника уголовно-исполнительной системы (утвержден приказом ФСИН России от 24 мая 2010 г. № 240)», и подготовить развернутое выступление по проблемам свободы и ответственности сотрудников УИС.

4. Ответ на вопрос «Жизнь, смерть и бессмертие. Проблема смысла человеческого существования» предполагает обращение изначально к определению ключевых понятий «жизнь», «смерть», «бессмертие». Важными характеристиками данной проблемы могут быть и такие как: искусство жизни и умирания в древней философии, вера и надежда.

5. Последний вопрос предполагает просмотр видеоматериалов с последующим обсуждением. Курсантам необходимо самостоятельно просмотреть фильм «Смысл жизни человека!», выйдя на данный сайт http://video.yandex.ru. Подготовиться к обсуждению проблемы.

Вопросы для самопроверки.

1. Как Вы понимаете высказывание Н. Бердяева: “Человек есть принципиальная новизна в природе...”?

2. Почему орудийная деятельность, труд является главным фактором становления человека?

3. Почему наряду с трудом и языком важным фактором антропосоциогенеза является нравственность?

4. Является ли агрессивное поведение человека филогенетически запрограммированным или оно имеет иные корни?

5. Раскройте содержание понятий “человек”, “индивид”, “личность”.

6. В чем состоит противоречивость свободы?

7. Как взаимосвязаны свобода и ответственность личности?

8. Согласны ли Вы с тем, что ценности выступают ориентирами деятельности личности? Аргументируйте свой ответ.