Семинар. Ценность как способ освоения мира человеком (аксиология). Вопросы для обсуждения.

1.Ценности как ядро культуры. Классификация ценностей.

2.Нравственные ценности. Насилие и ненасилие.

3. Эстетические ценности, их роль в человеческой жизни.

4. Религиозные ценности. Свобода совести.

Методические рекомендации.

1.Изучение вопроса «Ценности как ядро культуры. Классификация ценностей» следует начать с осмысления общей характеристики аксиологии как философского учения о ценностях и их природе. Курсантам следует обратить внимание на то, что предметом аксиологии являются ценности всех типов, их природа, связь различных ценностей между собой, с социальными и культурными факторами и структурой личности. Прочитав лекционные записи, а так же основную литературу, следует рассмотреть предпосылки, которые легли в основу возникновения классификации ценностей. Изучение природы ценностей можно продолжить, знакомясь с творчеством Р. Б. Перри, Д. Дьюи, К. И. Льюис, М. Шелера В. Виндельбанда, Г. Риккерта и др.

2. Важным представляется проблема «Нравственные ценности. Насилие и ненасилие», которая имеет практиориентирующее содержание. Поэтому курсантам надо, прежде всего, обратиться к определению нравственные ценности, раскрыть их содержание, функции. Особенно тщательно необходимо изучить вопрос о ненасилии в формировании ценностных установок сотрудников правоохранительных органов. Более того самостоятельно подготовиться к обсуждению проблему «Проблемы гуманизации исполнения и отбывания наказания несовершеннолетними».

3. Вопрос «Эстетические ценности, их роль в человеческой жизни» позволит, углубившись в проблемы искусства, объяснить, особенности, функции и виды, представленных ценностей. Далее следует выяснить разницу между эстетическими и этическими ценностями. Ознакомившись с основными положениями можно прейти к проблеме красоты в природе и искусстве.

4 Развитие взглядов на анализ проблемы «Религиозные ценности. Свобода совести» является необходимым условием для формирования сознания курсанта. Обратите внимание на понятие «свобода совести», и рассмотрите ее с точки зрения Конституции РФ.

Вопросы для самопроверки.

1. Какова природа ценностей? Какую роль они играют в жизни человека и общества?

2. Проведите сравнительный анализ понятий: ценность и истина, ценность и оценка, ценность и норма.

3. Почему происходит смена ценностей в истории человечества?

4. Существуют ли общечеловеческие ценности?

5. Чем отличается нравственное регулирование общественных отношений от правового? Охарактеризуйте основные функции морали?

6. Что такое искусство? Назовите социально значимые функции искусства.

7. В чем состоят главные особенности религиозного сознания, ха­рактерные для любой религии?

8. Сделает ли в будущем наука религию ненужной?

Темы сообщений.

1. Право и правовая культура как базовая ценность гражданского общества.

2.Аксиологические аспект проблемы уголовного наказания.

3.Экзистенциальные ценности.

4. Проблемы гуманизации исполнения и отбывания наказания несовершеннолетними.

5.Историческая эволюция эстетического идеала.

6.Религиозные ценности и свобода совести.

7. Проблемы взаимодействие УИС с религиозными концессиями на рубежеXX-XXIв.