Тема 16. Формы и методы научного познания План лекции:

1. Формы чувственного и рационального познания

2. Основные формы научного познания: факт, проблема, гипотеза, теория

3. Понятие метода. Методы эмпирического и теоретического познания

ВВЕДЕНИЕ

Сегодня мы продолжим изучать философию науки и поговорим, по сути, о центральном разделе философии науки, имеющем тенденцию к превращению в самостоятельную научную дисциплину – о методологии науки, изучающей, прежде всего, средства научного познания. Целью нашей лекциибудет рассмотрение сущности и разновидностей таких средств научного познания, как формы и методы, выступающими основными исследовательскими инструментами ученых.

Вопрос 1. Формы чувственного и рационального познания

Как мы уже говорили, формы и методы научного познания выступают важнейшими концептуальными инструментами научного исследования. Кроме форм и методов, к концептуальным средствам научного познания также относят принципы научного исследования и язык, категориально-понятийный строй науки.

Прежде чем мы начнем разговор о формах и методах научного познания, отметим специфику уровней научного познания. В человеческом познании выделяют, прежде всего, такие уровни, как чувственноеирациональное познание. Уже из самих терминов ясно, что чувственное познание – это познание мира с помощью органов чувств, главными из которых являются зрение и слух. Тогда как рациональное познание – это изучение мира с помощью разума, то есть мышления, интеллекта.

Эмпирическийитеоретическийуровни выступают частными аналогами чувственного и рационального уровней познания.Эмпирический уровень связан со сбором первичной информации об объекте, её классификацией и первичным обобщением. Теоретический уровень надстраивается над эмпирическим, т.е. теоретические исследования опираются на данные, полученные эмпирическим путём.

Каждому уровню познания соответствуют свои особенные формы познания, а эмпирическому и теоретическому уровням – не только формы, но также и методы познания.

Уровни познания	Формы познания	Методы познания
Чувственный	Ощущение; Восприятие; Представление
Рациональный	Понятие; Суждение; Умозаключение
Эмпирический	Научный факт; Эмпирическое обобщение	Наблюдение; Эксперимент; Моделирование
Теоретический	Проблема; Гипотеза; Научный закон; Теория	Анализ и синтез; Индукция и дедукция; Формализация; Математизация

Форма познания – это способ отражения субъектом объекта, способ фиксации знаний. Метод познания – это буквально в переводе с греческого «путь познания», способ оперирования субъекта с объектом, алгоритм решения какой-либо задачи.

Формами чувственного познания являются ощущения, восприятия и представления.

Ощущение – это отражение отдельных свойств объекта (предмета) при непосредственном контакте с ним.

Вторая форма чувственного познания – восприятие. Восприятие можно определить как целостное отражение предмета на основе синтеза отдельных ощущений.

Третьей формой чувственного познания является представление. Можно сказать, что формула представления такая: представление = восприятие + память. Иными словами, представление – это воспроизведение образов предметов по памяти.

Вторая ступень познания – рациональное познание – связана со способностью обобщения и формулирования понятий.

Понятие– это мысль, которая обобщает и выделяет предмет (из ряда ему подобных) на основе указания на его существенные и необходимые признаки.

Суждение – это высказывание (форма мысли), в которой что-либо утверждается или отрицается, которое может быть истинным или ложным. В суждении выражается связь между предметом и его признаком, либо между предметами, либо просто факт существования предмета.

Умозаключениепредставляет собой определённое рассуждение, в ходе которого на основании одного или нескольких суждений формируется новое суждение, логически вытекающее из предыдущих. Проще говоря, умозаключение – это логический вывод из одного или нескольких суждений.

ВЫВОДЫ по 1 вопросу:

1. Человеческое познание всегда осуществляется в некоторых формах и с помощью методов, и те, и другие выступают важнейшими средствами научного познания.

2. Выделяют четыре уровня познания: чувственное и рациональное, эмпирическое и теоретическое. К основным формам чувственного познания относят ощущения, восприятия, представления. К формам рационального познания принадлежат понятия, суждения, умозаключения.