Тема 7 |
Узагальнюючий контроль |
Варіант 2 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
Клас |
|
Прізвище, ім’я |
|
Дата |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Західноукраїнські землі в 1921—1939 рр.
І рівень
114 березня 1923 р. Рада послів Антанти в Парижі надала Польщі всі юридичні права на володіння:
А Волинню Б Східною Галичиною
В Закерзонням Г усіма названими землями
2У якій країні в 1920—1930-ті рр. діяли Український вільний університет та Українська аграрна академія?
А у Польщі
Б у Чехо-Cловаччині В у Німеччині Г в Австрії
3Яка політична сила уклала угоду про «нормалізацію» з польською владою?
А Комуністична партія Західної України (КПЗУ)
Б Українське національно-демократичне об’єднання (УНДО) В Комуністична партія (більшовиків) України (КП(б)У)
Г Всесозна комуністична партія (більшовиків) (ВКП(б))
4У якій країні Східної Європи в 1920—1930-ті рр. були розташовані легальні українські вищі навчальні заклади?
А у Польщі Б у Румунії В у Німеччині
Г у Чехо-Словаччині
5У результаті розпаду якої держави в березні 1939 р. виникла Карпатська Україна?
А Польщі Б Чехо-Словаччини В Румунії Г Австрії
6Терористична діяльність ОУН проти польських урядових кіл у 1930-ті рр. була:
А засуджена Українською греко-католицькою церквою Б підтримана всіма українськими партіями В організована за допомогою радянських спецслужб Г ініційована нацистськими спецслужбами
АБ В Г
АБ В Г
АБ В Г
АБ В Г
АБ В Г
АБ В Г
Історія України |
55 |
|
|
ІІ рівень |
|
||
7 |
Яке твердження є правильним? |
|
|
А |
найбільш сприятливі умови для розвитку українців у між- |
|
|
воєнну добу були в Польщі |
|
Б |
українці мали своє окреме національне представництво |
|
|
в парламенті Чехо-Словаччини |
|
В |
українські землі у складі Румунії користувалися правом |
|
|
автономії |
Г найбільш організованим український національно-визвольний рух був у Східній Галичині
ІІІ рівень
8Установіть відповідність між періодами і поняттями, що з ними пов’язані.
1 |
Українська |
А П’ятирічка, колективізація, Голо- |
|
революція |
домор, масові репресії, «розстріля- |
|
(1917—1918) |
не відродження» |
2 |
Україна в бо- |
Б Директорія, Акт Злуки, гетьманат, |
|
ротьбі за збере- |
«воєнний комунізм», продрозклад- |
|
ження державної |
ка, отаманщина |
|
незалежності |
В Асиміляція, осадники, пацифіка- |
|
(1918—1920) |
ція, інтегральний націоналізм, Кар- |
3 |
Україна в умо- |
патська Україна |
|
вах нової еконо- |
Г Українська Центральна Рада, Уні- |
|
мічної політики |
версал, українізація армії, уль- |
|
(1921—1928) |
тиматум, регіональні радянські |
4 Радянська модер- |
республіки |
|
|
нізація України |
Д Продподаток, трест, договірна фе- |
|
(1929—1938) |
дерація, Союз РСР, коренізація |
9Установіть послідовність подій.
А Діяльність Таємного українського університету у Львові Б Створення ОУН В Заснування польською владою концтабору в Березі-
Картузькій Г Встановлення режиму «санації» в Польщі
ІV рівень*
А Б В Г
А Б В Г Д
1
2
3
4
А Б В Г
1
2
3
4
10Чи випадковим було те, що саме в міжвоєнний період з’явилась теорія інтегрального націоналізму? Обґрунтуйте свою відповідь.
56 |
Історія України |
Оцінка |
|
|
|
Річне оцінювання |
|
|
Варіант 1 |
||||
Клас |
|
|
Прізвище, ім’я |
|
Дата |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
І рівень
1Спільною рисою для землеволодіння на Наддніпрянській Україні та Західній Україні на початку ХХ ст. було:
А зростання державного землеволодіння Б збереження церковного землеволодіння В домінування селянського землеволодіння
Г формування поміщицького землеволодіння
2М. Грушевський брав активну участь в українській революції та визвольних змаганнях:
А лише на першому етапі Б упродовж усього періоду боротьби
В на завершальному етапі збройної боротьби Г лише як ідеолог
3Хто з названих осіб додатково увійшов до складу Директорії УНР за рішенням Трудового конгресу?
А С. Петлюра |
Б Є. Петрушевич |
В В. Винниченко |
Г С. Чехівський |
4Яка подія свідчила про визнання УНР як незалежної держави? А підписання Берестейського договору між УНР і державами
Четверного союзу Б проголошення УЦР незалежності України
В участь делегації УНР у Паризькій мирній конференції Г підписання УНР мирного договору з Росією
АБ В Г
АБ В Г
АБ В Г
АБ В Г
5 |
Організація лікнепу, ліквідація університетів, проведення укра- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
їнізації були складовими політики: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А Б В Г |
|||||||||
|
А |
Української Соціалістичної Радянської Республіки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Б |
Української Держави П. Скоропадського |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
В |
Західноукраїнської Народної Республіки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г |
Української Народної Республіки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ІІ рівень
6Визначте три складові політики «воєнного комунізму» (1919— 1921 рр.).
1)націоналізація промисловості, що охопила всі сфери виробництва
2)викуп і початок розподілу поміщицької землі
3)об’єднання всіх бідняцьких селянських господарств у колгоспи
4)запровадження загальної трудової повинності та продовольчої розкладки
5)заборона свободи торгівлі та згортання грошового обігу
6)розгортання мережі виробничо-збутових кооперативів і товариств
Історія України |
57 |
7 |
До чого закликав цей агітаційний плакат? |
|
|
|
А Б В Г |
||||||||
|
А |
до реалізації планів першої п’ятирічки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Б |
до запровадження нової економічної полі- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
тики |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В |
до проведення колективізації |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г |
до боротьби з «ворогами народу» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ІІІ рівень |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
8 |
Установіть відповідність між подіями та їхніми наслідками. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
1 |
Оприлюднення Укра- |
А |
Війна радянської Росії проти |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А Б В Г Д |
||||||||||||||
|
|
їнською Центральною |
|
УНР |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Радою ІІ Універсалу |
Б |
Перемога збройного повстан- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
2 |
Ультиматум Раднар- |
|
ня більшовиків у Петрограді |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
кому РСФРР Укра- |
В |
Проголошення Західноукра- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
їнській Центральній |
|
їнської Народної Республіки |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Раді |
|
(ЗУНР) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
3 |
Утворення Директорії |
Г |
Урядова криза та утворення |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
УНР |
|
нового коаліційного Тимчасо- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Утворення Української |
|
вого уряду |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
національної ради |
Д |
Повстання проти режиму |
|
|
|
|
А Б В Г |
|||||||
|
|
|
|
гетьмана П. Скоропадського |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Установіть послідовність подій, |
про які йдеться в наведених |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
уривках із джерел. |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
А |
Утворивши державу… у Львові, ми визначили границю цієї |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
держави…, стараючись оминути захоплення навіть наймен- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
шого клаптика землі, який не був заселений в більшості |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
українцями…, дотримуючись справедливих принципів ваших, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Пане Президенте |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Б |
Найвища Рада Мирової конференції постановляє: 1. Що польське правитель- |
||||||||||||||
|
|
ство уповноважене окупувати своїми військовими силами Східну Галичину аж |
||||||||||||||
|
|
до річки Збруч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В |
Українська Народна Республіка, з одного, і Німеччина, Австро-Угорщина, Болга- |
||||||||||||||
|
|
рія і Туреччина, із другого боку, заявляють, що воєнний стан між ними покінче- |
||||||||||||||
|
|
ний. Сторони уклали договір, рішилися надалі жити взаємно в мирі й дружбі |
||||||||||||||
|
Г |
Польський уряд визнає за Україною територію на схід від кордону, вказану |
||||||||||||||
|
|
в п. 2 цього договору, до кордонів Польщі 1772 р., які Польща вже займає або |
||||||||||||||
|
|
дістає від Росії шляхом збройним або дипломатичним |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
ІV рівень*
10 Як ви вважаєте, яке з українських державних утворень 1917—1920 рр. мало найбільше шансів для успішного розвитку: УНР, ЗУНР, Українська держава П. Скоропадського, Директорія? Обґрунтуйте свою відповідь.
58 |
Історія України |
Оцінка |
|
|
|
|
Річне оцінювання |
Варіант 2 |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Клас |
|
|
Прізвище, ім’я |
|
|
Дата |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
І рівень |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
1 |
Українські парламентські громади в І та ІІ Державних думах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Російської імперії обстоювали: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
А Б В Г |
|||||||||||||
|
А |
гасло ліквідації «межі осілості» в українських губерніях |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Б |
вимогу створення Української автокефальної церкви |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
В |
право України на політичну автономію |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Г |
ідею скасування Емського указу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
2 |
Поява синдикатів і трестів в економіці Наддніпрянської Укра- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
їни на початку ХХ ст. свідчить: |
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
А Б В Г |
|||||||||||||
|
А |
про початок науково-технічної революції |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Б |
про припинення процесу урбанізації |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
В |
про утвердження монополістичного виробництва |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Г |
про зародження класу найманих робітників |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
3
4
5
Під чиїм командуванням Армія УНР здійснила Перший зимовий похід?
А М. Омеляновича-Павленка |
Б Ю. Тютюнника |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
В О. Грекова |
Г Д. Вітовського |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Яке місто було столицею УСРР у 1920-ті рр.? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
А |
Київ |
Б |
Харків |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В |
Катеринослав |
Г |
Одеса |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Який напрям політики радянського керівництва сприяв ліквідації неписьменності в УСРР (УРСР)?
А «воєнний комунізм» Б нова економічна політика В індустріалізація Г культурна революція
ІІ рівень
6Укажіть положення, що розкривають основний зміст ІІІ Універсалу Української Центральної Ради.
1)поширення влади Української Центральної Ради на Київщину, Поділля, Волинь і Чернігівщину
2)проголошення автономії України в складі демократичної Російської Республіки
3)установлення восьмигодинного робочого дня, державного контролю за продукцією, виробленою в Україні
4)проголошення Української Народної Республіки
5)скасування приватної власності на землю поміщицьких та інших «нетрудових» господарств
6)проголошення православ’я державною релігією УНР
Історія України |
59 |
7 Коли з’явився цей агітаційний плакат?
А у рік запровадження політики «воєнного комунізму»
Б у рік запровадження нової економічної політики
В у рік початку колективізації Г у рік після повалення царизму
|
|
|
|
|
ІІІ рівень |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
8 |
Установіть |
відповідність між політичними подіями періо- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
ду боротьби |
за збереження державної незалежності України |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
А Б В Г Д |
|||||||||||||||||
|
(1918—1920 рр.) та їхніми наслідками. |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
1 |
Розгром Добро- |
А |
Повалення |
режиму |
гетьмана |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
вольчої армії гене- |
|
П. Скоропадського |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
рала А. Денікіна |
Б |
Збільшення частки українців серед |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
2 |
Проголошення |
|
службовців |
Державного |
апарату |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
Української Дер- |
|
республіки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
жави |
|
В |
Установлення радянської влади на |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
3 |
Утворення Західно- |
|
території України |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
української Народ- |
Г |
Запровадження державної монопо- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
ної Республіки |
|
лії на продаж хліба, цукру, спир- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
4 |
Утворення Дирек- |
|
ту; заборона на вивезення нафти |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
торії УНР |
Д |
Відновлення поміщицького земле- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
володіння |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
9 |
Установіть послідовність подій, про які йдеться в наведених |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
А Б В |
|
Г |
|||||||||||||
|
уривках із джерел. |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
А |
Не відділяючись від Російської Республіки й зберігаючи єд- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
ність її, ми твердо станемо на нашій землі, щоб силами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
нашими помогти всій Росії, щоб уся Російська Республіка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
стала федерацією рівних і вільних народів |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Б |
На мою думку, Центральна Рада сплатила за порозуміння |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
з Тимчасовим урядом невиправдано високу ціну |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
В |
Відновивши своє державне право як Українська Народна Республіка, Україна для |
|||||||||||||||||
|
|
кращої оборони свого краю, для певнішого забезпечення свого права та охорони |
|||||||||||||||||
|
|
вільностей, культури, добробуту своїх громадян проголосила себе і нині геть |
|||||||||||||||||
|
|
державою суверенною, самостійною і ні від кого незалежною… |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Г |
Коли В. Винниченко прочитав документ, вибухнув справжній грім радості. |
Під |
||||||||||||||||
|
|
кінець присутні — делегати, публіка, кореспонденти — стали на коліна і хором |
|||||||||||||||||
|
|
заспівали великий «Заповіт» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
ІV рівень*
10 У чому полягає відмінність підходу до створення СРСР В. Леніна від пропозицій Й. Сталіна? Обґрунтуйте свою відповідь.
60 |
Історія України |
Оцінка |
|
|
|
|
Теми 1—2 |
Поточний контроль № 1 |
Варіант 1 |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Клас |
|
|
|
Прізвище, ім’я |
|
|
Дата |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Передумови Першої світової війни. Війна та її наслідки. Повоєнне |
||||||||||||||||
|
облаштування світу. Версальсько-Вашингтонська система договорів |
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
1 |
Коли розпочалася Перша Марокканська криза? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
А 1903 р. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
А Б В Г |
|||||||||||
|
Б 1905 р. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
В 1908 р. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Г 1911 р. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
2 |
Які дві провінції Австро-Угорщина анексувала в жовтні |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
1908 р.? |
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
А Б В Г |
|||||||||||
|
А Марокко, Алжир |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Б Далмація, Славонія |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
В Боснія, Герцеговина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Г Сербія, Банат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
3 |
Укладенням якого мирного договору завершилася Друга Бал- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
канська війна в 1913 р.? |
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
А Б В Г |
||||||||||||||
|
А |
Лондонського |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Б |
Паризького |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
В |
Берлінського |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Г Бухарестського
4 Яка держава приєдналася до Троїстого союзу в серпні
1914 р.?
А |
Італія |
Б |
Румунія |
В |
Болгарія |
Г |
Туреччина |
5Коли було створено англо-французьку Антанту?
А 1904 р. Б 1905 р. В 1906 р. Г 1907 р.
6Яке твердження є правильним?
За Лондонським мирним договором 1913 р.:
1)Македонія була поділена між Грецією та Сербією
2)Румунія отримала частину болгарської провінції Добруджа
А обидва варіанти правильні Б тільки перший варіант правильний
В тільки другий варіант правильний Г обидва варіанти неправильні
АБ В Г
АБ В Г
АБ В Г
Оцінка |
Всесвітня історія |
61 |
|
|
|
|
Теми 1—2 |
Поточний контроль № 1 |
Варіант 2 |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Клас |
|
Прізвище, ім’я |
|
|
Дата |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Передумови Першої світової війни. Війна та її наслідки. Повоєнне |
|||||||||||||||
|
облаштування світу. Версальсько-Вашингтонська система договорів |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
1 |
Яка держава напередодні Першої світової війни розцінювала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
будівництво залізниці Берлін—Багдад як недружній із боку |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
А Б В Г |
|||||||||||||
|
Німеччини акт, що зазіхає на її права в Азії? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
А |
Велика Британія |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Б |
Росія |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В |
Франція |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г Австро-Угорщина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
2 |
У якій країні відбулося вбивство в Сараєво, що стало приводом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
до початку Першої світової війни? |
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
А Б В Г |
|||||||||||||
|
А |
у Румунії |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Б |
у Болгарії |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
В |
у Боснії |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г |
у Сербії |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
3 |
Яка дата офіційно вважається початком Першої світової війни? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
А |
28 червня 1914 р. |
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
А Б В Г |
|||||||||||||
|
Б |
28 липня 1914 р. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
В |
1 серпня 1914 р. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Г |
4 серпня 1914 р. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
4Відповідно до «плану Шліффена» німецьке командування на розгром Франції відводило не більше:
А одного тижня Б двох тижнів В одного місяця Г двох місяців
5У якому році Італія перейшла на бік Антанти?
А у 1914 р. Б у 1915 р. В у 1916 р. Г у 1917 р.
6Установіть послідовність подій. А початок битви на Марні
Б Німеччина оголосила війну Росії В Австро-Угорщина оголосила війну Сербії Г морська битва під Ютландом
АБ В Г
АБ В Г
АБ В Г
62 |
Всесвітня історія |
Оцінка |
|
|
|
|
Теми 1—2 |
|
Поточний контроль № 2 |
Варіант 1 |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Клас |
|
|
Прізвище, ім’я |
|
|
Дата |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Передумови Першої світової війни. Війна та її наслідки. Повоєнне |
||||||||||||||||
|
облаштування світу. Версальсько-Вашингтонська система договорів |
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
1 |
Коли Росія, |
уклавши сепаратний мир із Четверним союзом, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
вийшла з війни? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
А Б В Г |
||||||||||||||
|
А |
у березні 1917 р. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Б |
у листопаді 1917 р. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
В |
у березні 1918 р. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Г |
у листопаді 1918 р. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
2 |
Які країни вступили у війну в 1917 р.? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
А |
Греція і США |
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
А Б В Г |
||||||||||||||
|
Б |
Румунія і США |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
В |
Португалія і Греція |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Г |
Іспанія і Японія |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
3 |
Хто з державних діячів країн Антанти був ініціатором ство- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
рення системи конвоїв для захисту від німецьких підводних |
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
А Б В Г |
||||||||||||||
|
човнів? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
А Ж. Клемансо |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Б Д. Ллойд Джордж |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
В В. Вільсон |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Г |
Р. Пуанкаре |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
4 Коли президент США В. Вільсон оприлюднив програму «14 пунктів»?
А у січні 1917 р.
Б у листопаді 1917 р. В у січні 1918 р.
Г у листопаді 1918 р.
5 Яке твердження є правильним?
Серед найважливіших політичних наслідків Першої світової війни був(ла):
1)розпад Австро-Угорської, Німецької, Російської, Османської і Британської імперій
2)поява нових незалежних держав — Польщі, Фінляндії, Литви, Латвії, Естонії, Чехо-Словаччини та ін.
А обидва варіанти правильні Б тільки перший варіант правильний
В тільки другий варіант правильний Г обидва варіанти неправильні
А Б В Г
А Б В Г
Оцінка |
Всесвітня історія |
63 |
|
|
|
|
Теми 1—2 |
Поточний контроль № 2 |
Варіант 2 |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Клас |
|
|
Прізвище, ім’я |
|
|
Дата |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Передумови Першої світової війни. Війна та її наслідки. Повоєнне |
||||||||||||||||
|
|
облаштування світу. Версальсько-Вашингтонська система договорів |
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
1 |
|
Коли розпочала роботу Паризька мирна конференція? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
А |
1917 р. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
А Б В Г |
|||||||||||
|
|
Б 1918 р. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
В 1919 р. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
Г 1920 р. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
2 |
Представники якої держави були відсутні на Паризькій мирній |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
конференції? |
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
А Б В Г |
|||||||||||
|
|
А |
Франції |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Б |
Росії |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
В |
Великої Британії |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
Г |
Італії |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
3 |
|
Яким поняттям визначають повне або часткове матеріальне чи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
грошове відшкодування збитків, завданих війною, яке перемо- |
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
А Б В Г |
||||||||||||||
|
|
жена сторона виплачує переможцям? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
А |
анексія |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
Б |
контрибуція |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
В |
компенсація |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Г |
репарація |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
4 |
|
Який кількісний склад збройних сил встановлювався для Ні- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
меччини за умовами Версальського договору? |
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
А Б В Г |
||||||||||||||
|
|
А 50 тис. осіб |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Б 100 тис. осіб |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
В 150 тис. осіб |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Г 200 тис. осіб |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
5 |
|
Яке твердження є правильним? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
Відповідно до умов Севрського мирного договору, укладеного з Туреччиною: |
|||||||||||||||
|
1) |
скасовувався режим капітуляції в Туреччині |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
2) |
Сирія і Ліван ставали підмандатними територіями Франції |
|
|
А Б В Г |
|||||||||||||
|
|
А |
обидва варіанти правильні |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
Б |
тільки перший варіант правильний |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
В |
тільки другий варіант правильний |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
Г |
обидва варіанти неправильні |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
64 |
Всесвітня історія |
Оцінка |
|
|
|