Тема 1 |
Узагальнюючий контроль |
Варіант 1 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
Клас |
|
Прізвище, ім’я |
|
Дата |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вступ. Україна на початку ХХ ст.
І рівень
1У плані перетворень П. Столипіна була відсутня: А реформа освіти Б селянська реформа
В реформа місцевого самоврядування Г воєнна реформа
2У роки революції 1905—1907 рр. в Російській імперії відбулася: А легалізація діяльності українських політичних партій Б перша спроба відкрити недільні українські школи
В об’єднання «Просвіт» у Товариство українських поступовців Г реорганізація Української православної церкви
3Австрійська влада на початку ХХ ст. йшла на поступки українцям Східної Галичини з огляду на конфронтацію:
|
А |
із Німеччиною |
Б |
із Росією |
|
В |
з Італією |
Г |
із Сербією |
|
||||
4 |
У якому році було створено Холмську губернію? |
|||
|
А |
у 1911 р. |
Б у 1912 р. В |
у 1913 р. Г у 1914 р. |
5Хто був керівником Української думської громади в І Державній думі Росії?
А М. Міхновський |
Б М. Грушевський |
В І. Шраг |
Г В. Шемет |
6Яка опера М. Лисенка була заборонена до постановки царською владою?
А «Енеїда» Б «Тарас Бульба»
В «Коза-Дереза» Г «Наталка-Полтавка»
ІІрівень
7Укажіть характерні риси розвитку промисловості Наддніпрянської України на початку ХХ ст.
АБ В Г
АБ В Г
АБ В Г
АБ В Г
АБ В Г
АБ В Г
1)свідоме гальмування російським урядом промислового розвитку Наддніпрянщини
2)створення монополістичних об’єднань
3)посилення концентрації виробництва
4)посилення спеціалізації районів сільськогосподарського виробництва
5)збільшення частки легкої промисловості порівняно з важкою
6)незалежність економіки українських земель від імперського центру
Історія України |
5 |
8 |
У якому стилі були збудовані зображені пам’ятки української |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
А Б В Г |
||||||||||||||
|
архітектури? |
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
А |
бароко |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Б |
модерн |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В |
класицизм |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г |
реалізм |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ІІІ рівень
9 Установіть відповідність між історико-географічними регіонами та адміністративно-територіальними одиницями, що існували
|
на початок ХХ ст. |
|
|
|
|
1 |
Західна Україна |
А |
Київська, Волинська, Подільська |
|
2 |
Правобережна |
|
губернії |
|
|
Україна |
Б |
Королівство Галичини і Лодомерії, |
|
3 |
Лівобережна Украї- |
|
Коронний край Буковина, чотири |
|
|
на і Слобожанщина |
|
жупи Угорського королівства |
|
4 |
Південна Україна |
В |
Катеринославська, Херсонська, |
|
|
|
|
Таврійська губернії |
|
|
|
Г Полтавська, Чернігівська, Харків- |
|
|
|
|
|
ська губернії |
|
|
|
Д |
Сірий Клин, Зелений Kлин |
|
||||
10 |
Установіть послідовність подій. |
|||
|
А |
Справа Бейліса |
|
|
|
Б |
Убивство прем’єр-міністра Росії П. Столипіна |
||
|
В |
Створення Холмської губернії |
||
|
Г |
Третьочервневий переворот |
||
ІV рівень*
А Б В Г Д
1
2
3
4
А Б В Г
1
2
3
4
11В урочистій промові з нагоди 100-річчя від дня народження М. Шашкевича в 1911 р.
митрополит А. Шептицький заявив: «Усі маємо це поняття, що народ — це наша сила, що праця для нього — наше завдання, що його добро — наша будучність...
Нам сьогодні легко зрозуміти, що віддалитися від народу — це означає приректи себе на смерть...».
До чого закликав митрополит діячів українського руху? Чи поділяєте ви його точку зору? Обґрунтуйте свою думку.
*Тут і далі завдання, позначені зірочкою, виконуються на окремому аркуші.
6 |
Історія України |
Оцінка |
|
|
|
Тема 1 |
Узагальнюючий контроль |
Варіант 2 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
Клас |
|
Прізвище, ім’я |
|
Дата |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вступ. Україна на початку ХХ ст.
|
|
|
|
|
І рівень |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
1 |
Одним із завдань земельної реформи, упровадженої П. Столипіним, було: |
||||||||||||||
|
А |
ліквідація великого поміщицького землеволодіння |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
А Б В Г |
|||||||||||||
|
Б |
подолання кризи сільськогосподарського перевиробництва |
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
В |
зміцнення соціальної опори самодержавства на селі |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Г |
скасування кріпосницької залежності селян і панщини |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
2 |
Яка політична партія Наддніпрянщини в грудні 1905 р. змінила |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
А Б В Г |
||||||||||||||
|
назву на УСДРП? |
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
А |
РУП |
Б УРП |
В |
УДП |
Г УРДП |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
3 |
Якою була головна вимога селян під час революційних подій 1905—1907 рр.? |
||||||||||||||
|
А |
ліквідація самодержавства |
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
А Б В Г |
||||||||||
|
Б |
ліквідація поміщицького землеволодіння і |
роздача землі |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
селянам |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В |
скликання парламенту |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г |
скасування викупних платежів |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
4 |
Коли українські землі в межах Російської імперії вразила гли- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
бока економічна криза? |
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
А Б В Г |
||||||||||
|
А |
у 1900—1903 рр. |
Б |
у 1904—1905 рр. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
В |
у 1905—1907 рр. |
Г |
у 1907—1910 рр. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
5
6
7
Хто вперше в історії авіації здійснив «мертву петлю»?
А І. Сікорський |
Б |
П. Нестеров |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
А Б В Г |
||||||||||||
В Д. Заболотний |
Г Л. Мацієвич |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Наприкінці XIX — на початку XX ст. родини підприємців |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Симиренків |
, Терещенків уславилися: |
|
|
||||||||||
|
А Б В Г |
||||||||||||
А |
меценатством |
Б |
винахідництвом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В |
акторським талантом |
Г |
революційною діяльністю |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
ІІ рівень
У якому році відбулися події, описані в уривку зі спогадів історика й журналіста О. Лотоцького?
Беручи участь у праці української фракції, я склав для неї законопроекти. Перший — про скасування закону 26 квітня проти страйків сільських робітників… Другий законопроект — про хліборобські страйки — фракція вже не встигла обміркувати, і він перейшов у спадщину до української фракції другої Думи… Рівночасно фракція виробляла загальний законопроект про національні права… Вироблявся й законопроект про рідну мову в школі…
А у 1900 р. Б у 1905 р. В у 1906 р. Г у 1917 р.
Історія України |
7 |
8Які позитивні наслідки мала революція 1905—1907 рр. для українства Наддніпрянської України?
1)скасування Емського указу, поява української преси
2)запровадження української мови у школах і судочинстві
3)створення українського університету
4)надання окремого представництва українцям у Державній думі Росії
5)поява різноманітних українських організацій, було здобуто перший досвід парламентської діяльності
6)скасування для селян викупних платежів
|
|
|
|
ІІІ рівень |
|
||||
9 |
Установіть відповідність між поняттями та визначеннями. |
|||
|
1 |
Монополія |
А |
Добровільне об’єднання людей, які на па- |
|
2 |
Сервітут |
|
йових засадах спільно займаються певним |
|
3 |
Коопера- |
|
видом господарської діяльності |
|
|
тив |
Б |
Усуспільнення приватної власності |
|
4 |
Пролетар |
В |
Виняткове право приватних осіб, держави, |
|
|
|
|
організацій, фірм тощо в різних сферах ді- |
|
|
|
|
яльності |
|
|
|
Г Позбавлений засобів виробництва найма- |
|
|
|
|
|
ний робітник |
|
|
|
Д |
Установлена законом або звичаєвим правом |
|
|
|
|
можливість користуватися (частково або |
спільно) чужою власністю. Селяни разом із поміщиками мали право користувалися лісами, пасовищами, луками тощо
А Б В Г Д
1
2
3
4
10 Установіть послідовність подій.
А Масовий селянський страйк у Галичині Б Проголошення галицькими москвофілами «нового курсу»,
в основі якого була ідея цілковитого ототожнення з Росією В Об’єднання буковинських народовців у Національну раду
русинів на Буковині Г Третьочервневий переворот у Російській імперії
ІV рівень*
А Б В Г
1
2
3
4
11 Чи можна стверджувати, що на початку ХХ ст. Наддніпрянська Україна за місцем в економічній системі Російської імперії була колонією, зберігаючи роль джерела дешевої робочої сили і сировини та ринку збуту готової продукції з інших регіонів імперії? Обґрунтуйте свою думку.
8 |
Історія України |
Оцінка |
|
|
|