Тема 11. Социокультурное развитие молодежи
Жизненный мир молодежи как пространство самоактуализации и самореализации. Духовное развитие молодежи. Биоэтика и духовный мир молодежи. Инновационный потенциал молодежи. Проблема гражданственности и патриотизма. Социальная активность молодежи и основные сферы ее реализации. Принципы гражданской сплоченности.
Цели занятия:
1. Рассмотреть понятие «жизненный мир молодежи» как пространство самоактуализации и самореализации.
2. Проанализировать инновационный потенциал молодежи.
3. Рассмотреть понятия «духовность», «нравственность».
4. Проанализировать духовное развитие современное молодежи.
5. Проанализировать социальную активность молодежи и основные сферы ее практической реализации.
МАТЕРИАЛЫ К ТЕМЕ
Индекс развития молодежи
Индекс развития молодежи (ИРМ) – комплексный показатель, оценивающий уровень развития человеческого потенциала молодого поколения (молодых людей в возрасте от 16 до 24 лет) по трем основным направлениям: продолжительность жизни и здоровье, образование, уровень жизни. За основу методологии расчета индекса развития молодежи была взята методика расчета подобного показателя, разработанная Департаментом ЮНЕСКО по Латинской Америке и использованная при подготовке аналогичного доклада по Бразилии, а также метод построения индексов с учетом фиксированных максимальных и минимальных значений показателей, который применяется при расчете индекса развития человеческого потенциала. Таким образом, индекс развития молодежи рассчитывался на базе 3 групп показателей (рис. 1):
Рис.
1. Методология расчета индекса развития
молодежи
• индекса здоровья,
• индекса образования,
• индекса дохода.
При расчете индекса здоровья использовались данные о количестве умерших молодых людей в возрасте от 16 до 24 лет по различным причинам, при этом все причины были сгруппированы по двум категориям:
• различные болезни;
• несчастные случаи (в эту категорию также были включены самоубийства, убийства, повреждения, полученные в военных действиях, отравления и травмы, которые привели к летальному исходу, в том числе и связанные с употреблением наркотиков и алкоголя).
Для расчета индекса образования анализировались данные о доле грамотных среди молодежи, об охвате населения в возрасте от 16 до 24 лет образованием различного уровня, а также о качестве полученного ими образования. Оценка качества полученного молодежью образования производилась на основании данных о результатах единого государственного экзамена по русскому языку и математике. Единый государственный экзамен является в настоящее время в России единственной массовой независимой оценкой качества знаний выпускников средних школ, и его результаты могут использоваться для сравнения качества образования в большинстве субъектов Федерации.
Последняя составляющая индекса развития молодежи – индекс дохода, входящий в состав обобщающего показателя индекса развития человеческого потенциала, рассчитанный в 2001 году по субъектам Российской Федерации.
Обобщающий индекс развития молодежи был рассчитан как среднее значение всех показателей его составляющих. Индекс рассчитывался по 57 регионам Российской Федерации, то есть по тем регионам, в которых проводился Единый государственный экзамен. Одной из составляющих индекса образования является охват населения в возрасте 16-24 года различными образовательными программами, в том числе и программами высшего профессионального образования. Учитывая, что в Москве и Санкт-Петербурге сосредоточено около 20% всех российских вузов (по числу учащихся), понятно, что существенную часть студентов составляют приезжие из других регионов и, в первую очередь из ближайших областей. Чтобы частично компенсировать вызванные этим неизбежные искажения и избежать неоправданно высоких значений индекса образования в этих мегаполисах, во всех расчетах города Москва и Санкт-Петербург объединялись с соответствующими областями – Московской и Ленинградской.
Рассматривая отдельные составляющие индекса развития молодежи (табл. 1) можно увидеть, что самые высокие значения индекса здоровья молодежи традиционно имеют южные регионы Российской Федерации, а именно Кабардино-Балкарская Республика (0,715), Республика Северная Осетия (0,704) и Карачаево-Черкесская Республика (0,695). В «отстающих» по этому показателю оказались Республика Тыва (0,428), Республика Алтай (0,484) и Читинская область (0,548). И именно эти регионы заняли три последних места по значению итогового индекса развития молодежи (табл. 1).
Таблица 1.