3. Глагол to have – иметь

He has an interesting book. – У него есть интересная книга.

They have two English lessons today. – У них сегодня два урока английского языка.

1.Вставить глагол to have в нужном времени.

1.Peter and Ann… two children. 2. Our city… many libraries.

3.They… a little house in the country. 4. We… two lessons of English yesterday. 5. Our library… more than five hundred thousand books. 6. The students… … the test on Math next week. 7. The river… a total length of one hundred miles. 8. They… a meeting last month. 9. How many exams… you… next term? 10. We… no practical work last year.

2.Переведите предложения, обращая внимание на формы глагола to have.

1.Yesterday they had an interesing lecture. 2. The students have five examinations this term. 3. How many flowers will you have in your garden? 4. Have you many or few books on history? 5. Our students will have an experiment in the laboratoury. 6. They had little free time because they were busy with a new project. 7. What books have you at home? 8. Our classrom has two large windows. 9. We'll have a test tomorrow. 10. She had a lot of work to do yesterday. 11. The students of our group had a football match yesterday. 12. We have many young teachers at our University. 13. Have you any English texts to translate? 14. This engineer has a good plan of work.

7

4. Порядок слов в повествовательном утвердительном предложении

Порядок слов в английском утвердительном предложении твердый, т. е. сначала ставится подлежащее, затем сказуемое, затем дополнение и затем обстоятельство. Обстоятельства места и времени могут стоять и перед подлежащим.

1.Переведите предложения. Назовите главные члены предложения.

1.He translated the text yesterday. 2. She gives us lessons of English. 3. Yesterday he bought a new car. 4. Mike reads his notes to Peter. 5. From the top of the hill we can see the sea. 6. London is on the Thames. 7. The white building has two square towers. 8. The answer to this question is correct. 9. Millions of Americans watch TV and read newspapers at breakfast. 10. Nowadays people send letters and documents by fax.

2.Составьте предложения из следующих слов и выражений.

1.Like, programmes, political, I.

2.Friends, our, mathematics, know, geography, and.

3.Is, Big Ben, clock, the hours, which, strikes, big, a.

4.Listen, to, tower, people, the Spassky, clock, hours, it, strikes, the

when.

5.Beautiful, autumn, in, the trees, very, are.

6.Know, good, a, he, worker, is, I, that.

7.Monday, is, on programme, youth, for, new, a.

8.At, computers, have, peole, home, many.

9.Spend, in, time, the, people, Internet, young, a lot of.

10.Sunday, visit, new, want, exhibition, I, to, the, on.

8

5. Падеж имени существительного

В английском языке различаются два падежа: общий падеж, т.е. падеж без специального окончания и притяжательный падеж, означающий принадлежность и образующийся добавлением апострофа и буквыs ('s) к существительному в общем падеже.

Во множественном числе притяжательный падеж образуется только добавлением апострофа: the students' notes – записи студентов.

1.Перефразируйте следующие словосочетания и предложения, употребляя притяжательный падеж.

1.The room of my friend. 2. The questions of my son. 3. The wife of my brother. 4. The table of our teacher. 5. The car of my parents. 6. The life of this woman. 7. The children of my sister are at home. 8. The room of the boys is large. 9. The name of this girl is Jane. 10. The work of these students is interesting.

2.Переведите, употребляя притяжательный падеж.

1.Он показал мне письмо своей сестры. 2. Она взяла коньки своего брата. 3. Дайте мне тетради ваших учеников. 4. Это семья моего друга. 5. Вы видели книгу нашего учителя? 6. Это сумка Тома.

7.Отец моего друга инженер. 8. Это словари студентов.

6. Образование множественного числа имен существительных

Имена существительные, обозначающие предметы, которые можно сосчитать, обычно образуют множественное число добавлением окончания s.

9

1.Поставьте следующие словосочетания во множественное число.

1.This tea-cup, this lady, that window, that wall, this mountain, this child, that man, this toy, that match, this foot, that tooth.

2.Поставьте следующие предложения во множественное число.

1.This room is very large. 2. The story is very interesting. 3. The plate was on the table. 4. She is a teacher. 5. This girl has a black sweater.

6.That goose is big. 7. Can you see a bird in that street? 8. This key is made of steel. 9. This is an apple and that is a flower. 10. This house has a balcony.

7. Оборот there is

Оборот there + глагол to be в личной форме указывает на наличие лица или предмета в определенном месте и означает

есть, имеется, находится.

There is a book on the table. – На столе книга(есть,

находится).

Are there students in the room? – В комнате есть студенты? Yes, there are. – Да. No, there are not. – Нет.

There are no students in the room. – В комнате нет студентов.

1.Вставьте is или are. Переведите.

1.There… many animals in London Zoo. 2. There… a new beautiful town near this river. 3. There… some exotic flowers in our garden. 4. There.. many different birds in our forest. 5. There… a TV set in the corner of the room. 6. There… many sport programmes on TV . 7. How many students… there in your group? 8. There… a message for you, take

10