Многообразие социальных институтов

Социальные институты могут быть формальными (оформленными, регулируемыми законами) и неформальными.

Примером неформальных социальных институтов может быть дружба – один из элементов, который характеризует жизнь любого общества, обязательное устойчивое явление человеческого сообщества. Регламентация в дружбе достаточно полная, четкая и подчас жесткая. Обида, ссора, прекращение дружеских отношений – своеобразные формы социального контроля и санкций в этом социальном институте. У дружбы есть ресурсы (доверие, симпатия, длительность знакомства и т.д.) но нет учреждений.

Другой пример неформальных социальных институтов – соседство, которое у многих народов является значимым элементом социальной жизни.

Формальные социальные институты имеют общий признак – взаимодействие между субъектами на основе формально оговоренных правил, законов, регламентов, положений. Их функционирование контролирует государство, которое охраняет силой своей власти принятый порядок вещей. Формальные социальные институты определяют прочность общества. Но неверно будет думать, что они регулируются только писаными правилами, чаще речь идет о переплетении писаных и неписаных норм. (например, экономические социальные институты функционируют не только на основе закона, но и на основе такой неписанной нормы, как верность данному слову).

Виды социальных институтов в обществе.

Большинство социологов полагает, что фундаментальных институтов в человеческом обществе всего пять, они призваны удовлетворять важнейшие жизненные потребности коллектива, или общества в целом:

• институт семьи и брака – потребность в безопасности в социальном порядке, социализации;

• государство и политические институты – (потребность в безопасности и социальном порядке);

• производство и экономика – способствуют созданию средств существования, подготовке кадров, регулирование денежного обращения, финансы, торговля, производство, распределение благ и услуг;

• образования- потребности в получении знаний, в социализации;

• идеологии – призван удовлетворять потребность решения духовных проблем, обретения смысла жизни.

Функции и дисфункции социальных институтов

Функция социального института- это та польза, которую он приносит обществу:

• первой и важнейшей миссией социальных институтов является удовлетворение важнейших жизненных потребностей общества, т.е. воспроизводство поколений людей, создание средств существования, выработка новых знаний и технологий и т,д.;

• функция социализации людей выполняется почти всеми социальными институтами (усвоение культурных норм и освоение социальных ролей) и поэтому является универсальной;

• наряду с универсальными существуют специфические функции, т.е. такие которые присущи одним и не присущи другим институтам, например воспроизводство новых поколений (институт семьи), добывание средств существования (производство), наведение и поддержание порядка в обществе (государство), открытие и передача новых знаний (наука и образование), отправление ритуалов (религия);

• некоторые из институтов выполняют функцию «стабилизаторов» общественного порядка. К ним относятся политико-правовые институты типа государства, правительства, парламента, полиции, судов, армии. Другие поддерживают культуру: это относится к институтам церкви и религии;

• внутри каждого социального института можно выделить ряд подфункций, которые он выполняет и которых может не быть у других институтов. Например, в институте семьи можно выделить подфункцию сексуального регулирования, репродуктивную подфункцию, подфункцию социализации, эмоционального удовлетворения, а также статусную, защитную, экономическую подфункции;

• функции социальных институтов со временем изменяются, Так, принадлежавшая ранее церкви функция образования и социальной помощи нуждающимся приняло на себя современное государство. Однако в какой-то мере церковь продолжает заниматься образованием и социальной работой.

Если вместо пользы институт приносит обществу вред, то такое действие называется дисфункцией. К примеру, если институт образования не справляется со своей функцией готовить развитых специалистов, то функция превращается в нежелательную для общества, группы дисфункцию. Увеличение дисфункций в деятельности социальных институтов приводит к социальной дезорганизации общества.

Социологи различают явные, т.е. официально заявленные и осознаваемые и латентные, т.е. скрытые, не объявленные функции:

• явные функции социальных институтов формируются и декларируются в нормативных актах (законах, постановлениях), уставах и закреплены в системе статусов и ролей;

• латентные функции выражаются в непредвиденных результатах деятельности институтов или лиц, представляющих их. Так, демократическое государство, установившееся в России в начале 90-х годов, официально стремилось укрепить позиции института семьи и брака, повысить его роль в переходном обществе. На самом деле в стране резко выросло число разводов, расцвела проституция, возникло так называемое «социальное сиротство». Таковы результаты латентных функций деятельности государства. Явные функции показывают, чего хотели добиться люди в рамках того или иного института, а латентные – что из этого получилось.

Явными, самоочевидными функциями института высшего образования выступает обучение молодежи использованию на практике социальных ролей, а также принятию распространенных в обществе ценностных ориентаций, норм морали и идеологии, а неявными – закрепление социального неравенства путем получения высшего образования в системе социальной стратификации данного общества. Поэтому латентные функции, являясь побочным эффектом деятельности конкретного социального института, могут быть как позитивными, так и негативными, т.е. дисфункциями. В качестве положительного примера действий латентных функций можно привести фактор официального введения безработицы в России. Одним из общественно-полезных результатов этой акции было повышение уровня конкурентоспособности выживших на рынке предприятий, во многом благодаря тому, что молодые рабочие стали повышать свою квалификацию, получать второе специальное образование и т.п. При создании рынка труда в начале 90-х г. государством явно это задача не ставилась.