- •«Уральский государственный университет путей сообщения»
- •Оглавление
- •Раздел II Основы анализа кадрового персонала, принципы организаций аттестаций персонала, подготовки и переподготовки кадров. 56
- •Раздел III Основные психологические закономерности управления персоналом. 114
- •Введение
- •Раздел і основные функции,принципы и стратегия управления персоналом.
- •1.1 Персонал предприятия как объект управления
- •1.2 Организационная эффективность и функции управления персоналом
- •1.3 Менеджеры по управлению персоналом и менеджеры-руководители
- •1.4 Место и роль управления персоналом в системе управления предприятием
- •1.5 Диагностическая модель управления персоналом
- •Модели организаций
- •1.6 Внешние факторы управления персоналом
- •1.7 Внутрипроизводственные факторы управления персоналом
- •1.8 Люди в диагностической модели управления персоналом
- •1.9 Стратегия управления персоналом
- •1.10 Особенности нового управленческого мышления
- •1.11 Основные задачи менеджера по управлению персоналом
- •1.12 Практика работы с кадрами
- •1.13 Научная организация труда
- •1.14 Организационное управление персоналом
- •1.15 Социальное развитие коллектива
- •1.16 Условия эффективной деятельности менеджеров по управлению персоналом
- •1.17 Информационное обеспечение управления персоналом
- •Глоссарий раздела I
- •Задания для самостоятельной работы после изучения раздела і
- •1. Из предложенных ниже вариантов определений управления персоналом выберете наиболее точное и емкое понятие:
- •3. Назовите пропущенный элемент приведенной далее структурно-диагностической модели управления персоналом и раскройте его содержание:
- •6. Прочитайте задачи менеджера по управлению персоналом и выберете правильный ответ на следующий вопрос:
- •Раздел II Основы анализа кадрового персонала, принципы организаций аттестаций персонала, подготовки и переподготовки кадров.
- •2.1 Анализ кадрового потенциала
- •2.1.1 Анализ как фактор стимулирования активности персонала
- •2.1.2 Социально-психологическая задача оценки
- •2.1.3 Оценка по основным параметрам деятельности
- •2.1.4 Аттестация кадров в коллективе
- •2.2 Перемещения кадров
- •2.2.1 Психологическая специфика расстановки кадров
- •2.2.2 Изучение результатов деятельности в новой должности
- •2.3 Работа с кадровым резервом
- •2.3.1 Формирование резерва на выдвижение
- •2.4 Планирование деловой карьеры
- •2.4.1 Возрастные особенности планирования карьеры
- •2.4.2 Факторы формирования деловой карьеры
- •2.5 Подбор персонала
- •2.5.1 Подбор кадров как функция управления
- •2.5.2 Методы изучения личности при подборе кадров
- •2.5.3 Установление профессиональной пригодности
- •2.6 Профессиональная ориентация
- •2.6.1 Возрастные особенности профессионального самоопределения
- •2.6.2 Профессиональная переориентация
- •2.7 Подготовка и переподготовка персонала
- •2.7.1 Организация подготовки и переподготовки кадров
- •2.7.2 Разработка программ самообразования и самовоспитания
- •2.7.3 Развитие навыков воспитательной работы
- •2.8 Повышение квалификации персонала
- •2.8.1 Типовые варианты повышения квалификации
- •Глоссарий раздела II
- •Перечень заданий раздела II
- •Задания для самостоятельной работы после изучения раздела іі Пример выполнения упражнений, задание № 1
- •Тесты по разделу іі
- •РазделIiiОсновные психологические закономерности управления персоналом.
- •3.1 Мотивация поведения в процессе трудовой деятельности
- •3.1.1 Учет мотивов поведения и деятельности
- •3.1.2 Установки и формы поведения руководителей при оценивании
- •3.1.3 Формирование готовности к ролевому поведению
- •3.2 Профессиональная адаптация персонала
- •3.2.1 Понятие об адаптации
- •3.2.2 Адаптация персонала при приеме на работу
- •3.2.3 Особенности профессиональной адаптации
- •3.3 Организационная адаптация персонала
- •3.3.1 Социально-организационная адаптация
- •3.3.2 Социально-психологическая адаптация
- •3.3.3 Влияние на адаптацию морально-психологического климата
- •3.4 Управление коллективом
- •3.4.1 Коллектив как объект управления
- •3.4.2 Общественное мнение и внутриколлективные традиции
- •3.4.3 Взаимоотношения в коллективе
- •3.4.4 Управление взаимоотношениями
- •3.5 Конфликты в коллективе
- •3.5.1 Психологический анализ природы конфликта
- •3.5.2 Сущность социально-психологического конфликта
- •3.5.3 Разрешение конфликтной ситуации
- •3.5.4 Предупреждение конфликтов
- •3.5.5 Совершенствование навыков общения
- •3.6 Оценка эффективности управления персоналом
- •3.6.1 Измерение деятельности по управлению персоналом
- •3.6.2 Диагностический подход к оценке эффективности управления персоналом
- •3.6.3 Оценка эффективности функционирования кадровых служб
- •Глоссарий раздела III
- •Перечень заданий раздела III
- •Задание для самостоятельной работы после изучения раздела III
- •Тесты поразделуIii
- •Использованная литература. Учебные издания
- •Журналы
Глоссарий раздела III
№ п/п |
Новое понятие |
Содержание |
|
Адаптация |
процесс приспособления организма к новым для него условиям функционирования |
|
Административно-правовой аспект |
овладение знаниями о целях и функциях различного рода органов управления и обеспечением работы современного предприятия |
|
Взаимоотношения |
мотивированное общение людей, основанное на общественных или личных целях, духовных и материальных потребностях, идеалах и интересах |
|
Виды адаптации персонала |
составные элементы общего процесса трудовой адаптации, определяемые особенностями производственно-экономической системы и социальных отношений в организации. Различают: психофизиологическую, социально-психологическую, профессиональную и организационную |
|
Внутриколлективные традиции |
неписаные обычаи и правила, ставшие нормами поведения большинства членов коллектива фирмы, отдела |
|
Жалоба |
недовольство, представленное в формальном виде (письменной форме)руководству или представителю профсоюза |
|
Инцидент |
практические действия сторон, которые характеризуются бескомпромиссностью суждений и поступков, направленные на обязательное овладение объектом обостренного встречного интереса |
|
Конфликтная ситуация |
более или менее длительный период скрытой, взаимной или односторонней неудовлетворенности |
|
Морально-психологический климат определяет |
настроение коллектива, отношение к адаптанту, форму, в которой происходит воздействие на личность |
|
Мотивация, определяющая отношение к деятельности |
личностное побуждение к деятельности, основанное на потребностях личности, ее ценностных ориентациях, интересах |
|
Недовольство |
выражение в устной форме неудовлетворенности или критика со стороны работника менеджеру |
|
Общение |
взаимодействие индивидов или социальных групп в процессе деятельности. Различают два типа общения: профессиональное (деловое)и межличностное |
|
Общественное мнение |
оценочное суждение группы, коллектива о каком-либо событии, факте, явлении, в котором отражается отношение к данной информации большинства членов коллектива |
|
Объект конфликта |
предмет, событие, действия, вызывающие в жизни данную конфликтную ситуацию |
|
Объекты (цели) межличностного общения |
состояния, переживания, мотивы человека, т.е. различные личностные образования |
|
Объекты (цели) профессионального общения |
предметы труда, технология производства, организация работы |
|
Основа оценки мотивов поведения и трудовой деятельности |
действия и поступки |
|
Официальные взаимоотношения |
основаны на требованиях законов, соглашений, инструкций и других нормативных документов |
|
Оценивание |
средство управления мотивами и активностью работника |
|
Оценка деятельности кадровых служб |
систематический, четко формализованный процесс, направленный на измерение издержек и выгод |
|
Переменная |
черта, свойство, форма организации или иной признак коллектива, которые могут изменяться под влиянием объективных причин или прямого управленческого воздействия руководителя |
№ п/п |
Новое понятие |
Содержание |
|
Подкрепление |
положительное или отрицательное отношение к поведению, одобрение или осуждение деятельности |
|
Признаки неофициальных взаимоотношений |
нерегламентированность нормативными требованиями, межличностные интересы; доверительность, основанная на знании собеседника, предмета разговора и необязательности принятия согласованного решения |
|
Противостоящие стороны |
отдельные личности или группы, непримиримо-контрастно оценивающие сущность и протекание одних и тех же событий, связанных с деятельностью другой стороны |
|
Профессиональная адаптация |
адаптация к рабочему месту, орудиям и средствам труда, технологическому процессу, временным параметрам работы, объектам труда, предмету труда, характеру взаимодействия между работниками в процессе труда |
|
Психологическая адаптация |
активное познание новой среды; опробование стратегий и тактик поведения и действий; выработка средств достижения целей и задач |
|
Рекреационно-творческий аспект адаптации |
адаптация к сфере жизни коллектива, связанная с бытом и отдыхом |
|
Ролевое поведение осуществляется на основе |
норм, традиций, образов, позиций, интересов, сформировавшихся под влиянием ценностей общества, коллектива, отдельных групп и личностей, пользующихся высоким социальным авторитетом |
|
Сбалансированная оценка |
преимущественно-положительная оценка с элементами порицания; преимущественно-отрицательная оценка с элементами положительного подкрепления |
|
Социально-организационная адаптация персонала |
один из видов трудовой деятельности, включающий в себя следующие аспекты: административно-правовой, социально-экономический, управленческий, рекреационно-творческий |
|
Социально-психологические переменные |
общественное мнение коллектива, внутриколлективные традиции, официальные и неофициальные взаимоотношения |
|
Социально-психологический конфликт |
межличностное или межгрупповое противоборство, основанное на осознанном каждой из сторон противоречии; столкновение принципов; мнений; оценок; характеров или эталонов поведения людей |
|
Социально-экономический аспект адаптации |
овладение адаптантом сферами социальной и экономической активности |
|
Текучесть кадров |
результат ухода одних работников и прихода других на работу в организацию |
|
Типы общения |
профессиональное (деловое) и межличностное |
|
Управленческий аспект адаптации |
становление работника как субъекта управления |
|
Факторы, влияющие на процесс профессиональной адаптации |
факторы среды, к которой осуществляется адаптация; факторы, которые могут быть названы индивидуально-личностными; факторы управления процессом адаптации |
|
Физиологическая адаптация |
процесс приспособления организма к новым для него условиям функционирования; приспособления периферийных частей сенсорных систем к внешним условиям |
|
Функциональные обязанности |
предполагают осуществление действий и поступков, ориентированныхна приведение в активность производственных (технологических, технических) или организационных систем |
|
Элементы традиции |
доверие личности к коллективному опыту; предрасположенность большинства людей к подражанию более опытному, авторитетному |
|
Эргономические требования к рабочему месту |
учет антропометрических, психофизиологических, психологическихособенностей работников |