Перечень заданий раздела II

№ п/п

Задания

Условия алгоритма

1

Оценка деятельности аттес­туемого

1. Какую работу выполнил аттестуемый.

2. Улучшилось ли качество его работы за оцениваемый период.

3. Соблюдение технологической дисциплины.

4. Проявление активности в выполнении работы.

5. Сотрудничество с другими и оказание помощи в работе.

6. Проявление активности в общественной работе.

7. Соблюдение трудовой дисциплины.

8. Отношения с товарищами по работе.

9. Поведение вне коллектива.

10. Рекомендации по совершенствованию личной работы, по­вышению общественной активности, преодолению недостат­ков в контактах, общении и поведении.

11. Оценка личного вклада работника в результаты деятель­ности коллектива

2

Оценка деловой карьеры ра­ботника

1. Отношение работника к образованию и самообразованию.

2. Место жительства.

3. Образ жизни личности.

4. Активность жизненной позиции.

5. Характер.

6. Общественное положение и социальные роли.

7. Семейная жизнь.

8. Достижения в профессиональной деятельности.

9. Реалистичность и действенность жизненных планов

3

Написание характеристики де­ловых и личностных качеств работника

1. Фамилия, имя, отчество и возраст характеризуемого.

2. Образование, общий стаж работы, стаж работы на данном предприятии и в данной должности.

3. С какими видами должностных обязанностей справляется хорошо, какие вызывают затруднения.

4. Выполнение работы в сложных ситуациях.

5. Отношение к новому и внедрению нововведений.

6. Отношение к критике со стороны руководства и подчинен­ных.

7. Стиль личной работы.

8. Отношения с подчиненными. Умение поддержать в коллек­тиве благоприятный морально-психологический климат.

9. Выполняемая общественная работа.

10. Верность данному слову.

11. Скромность в личных потребностях.

12. Кто участвовал в разработке характеристики.

13. Подписи руководителей, утвердивших характеристику

4

№ п/п

Изучение личности человека при подборе кадров

Задания

1. Изучение жизненного пути личности.

2. Изучение мнения коллектива, в котором личность работает.

3. Изучение ближайшего окружения личности.

4. Специальное помещение личности в ситуации, наиболее под­ходящие для проявления профессионально важных качеств и свойств.

5. Изучение высказываний личности о собственной роли в

делах, которые выполнялись коллективом.

Условия алгоритма

6. Выводы о реальной профессиональной пригодности лич­ности

5

Построение психограммы профессии (описание челове­ка труда в конкретной про­фессии)

1. Мотивы, цели, задачи, потребности, интересы, ценностные ориентации человека, психологические позиции.

2. Профессиональные притязания, профессиональная само­оценка, самоосознание себя как профессионала.

3. Эмоции, психические состояния, эмоциональный облик.

4. Удовлетворенность человека трудом, его процессом и ре­зультатом.

5. Психологические знания о труде и профессии.

6. Психологические действия, способы, приемы, умения, тех­ники (в их влиянии на себя и на других людей).

7. Профессиональные способности, профессиональная обучае­мость, открытость к профессиональному росту.

8. Профессиональное мышление.

9. Профессиональное саморазвитие, умение проектировать и реализовать планы своего профессионального роста.

10. Психологические противопоказания.

11. Линии профессионального роста и линии распада про­фессиональной деятельности и личности специалиста, пути их реабилитации