2.Составление глоссария

.Система оценивания глоссария:

К-1-соблюден порядок выполнения

К-2-содержание включает все элементы

К-3- форма изложения -тезисная.

10баллов-если соблюдены все критерии

5баллов-если не соблюдены критерии К-2,К-3.

0 баллов -если не соблюдены ни один из критериев

Список тем глоссария прилагается:

1.История социологических учений.

2.Социологическое исследование.

3.Социальные институты.

4.Социальная структура: статусы и роли.

5.Социальные группы и общности.

6.Социальная стратификация.

7.Социальная мобильность.

8.Личность как социальное существо.

9.Социализация и формирование «Я».

10Социальный контроль.

11.Социальное взаимодействие

12.Социальный конфликт

3.Организация и проведение дискуссии

Приёмы ведения дискуссии:

- постановка цели учебного занятия;

- разработка стимулирующих вопросов типа «как» «почему»;

- изложение проблемы, включая фрагмент ролевой игры;

- формирование выводов и заключений;

-показ видеофильмов;

-организация выступления экспертов.

Требования:

- организуется группа в составе 3-5 человек;

-выбирается проблема и составляются вопросы для обсуждения;

-должна быть построена на сочетании теоретических

знаний и практических навыков, сформированных Ок-4.

Примерные темы дискуссии:

-Модуль2.Тема2.1Социальный институт

-институт семьи

-институт религии

-институт образования

Модуль4 –тема 4.5. Социальный конфликт

-семейные конфликты

-религиозные конфликты

-национальные конфликт

Критерии оценивания

К-1-соответствие темы дискуссии заявленной теме.

К-2-умелое сочетание теории и практики

К-3-продуманное структура

К-4-использование дополнительных источников информации(видеосюжет)

К-5-наглядность,креативность

К-6-контакт с аудиторией

К-7-умения вести диалог

Итоговая оценка-14 баллов. Отсутствие хотя одного из критериев –минус 2 балла.,

Дополнительные баллы:

модератор дискуссии-10баллов;

оппоненты-5баллов.

4.Самостоятельная работа

Составление и презентация кейса, который включает презентацию темы,

кроссворд, тест, задания с пропусками « своя игра» , написание глоссария ,.

Кейс-Для выполнения кейса объединяются в группы по 3 человека.

,выбирают тему из изучаемого раздела. Каждый отвечает за свой вид

составного элемента кейса. Показывают на соответствующем семинарском

занятии. Система оценки-9баллов. За весь курс студент обязан составить не менее

3 кейсов

Составления глоссария (темы модуля 1-3 )

:

1.История политических учений.

2.Политическая власть и политическая система.

3.Государство и политический режим.

4.Политические партии и партийные системы.

5.Политическая элита.

6.Политические лидеры.

7.Политическая культура.

8.Политическое сознание и политическая идеология.

Дискуссия-(модули 3-4) Модуль3-тема 3.2 «политический лидер»

Приёмы ведения дискуссии:

- постановка цели учебного занятия;

- разработка стимулирующих вопросов типа «как» «почему»;

- изложение проблемы, включая фрагмент ролевой игры;

- формирование выводов и заключений;

-показ видеофильмов;

-организация выступления экспертов.

Требования

- организуется группа в составе 3-5 человек.

-выбирается проблема и составляются вопросы для обсуждения

-должно быть построено на сочетании теоретических

знаний и практических навыков, сформированных Ок-1,4.8, 11,12

Критерии оценивания

К-1-соответствие темы дискуссии заявленной теме.

К-2-умелое сочетание теории и практики

К-3-продуманное структура

К-4-использование дополнительных источников информации(видеосюжет)

К-5-наглядность,креативность

К-6-контакт с аудиторией

К-7-умения вести диалог

Итоговая оценка-14 баллов , отсутствие хотя одного из критериев –минус 2 балла.,модератор дискуссии-9,оппоненты-5

Примерные темы дискуссии:

-лидерство как политическое явление

-феномен харизматического лидерства

-образ идеального лидера в массовом сознании российского общества

-

Модуль4 –тема 4.3 «политический конфликт»

Приёмы ведения дискуссии:

- постановка цели учебного занятия;

- разработка стимулирующих вопросов типа «как» «почему»;

- изложение проблемы, включая фрагмент ролевой игры;

- формирование выводов и заключений;

-показ видеофильмов;

-организация выступления экспертов.

Требования

- организуется группа в составе 3-5 человек.

-выбирается проблема и составляются вопросы для обсуждения

-должно быть построено на сочетании теоретических

знаний и практических навыков, сформированных Ок-1,4.8, 11,12

Критерии оценивания

К-1-соответствие темы дискуссии заявленной теме.

К-2-умелое сочетание теории и практики

К-3-продуманное структура

К-4-использование дополнительных источников информации(видеосюжет)

К-5-наглядность,креативность

К-6-контакт с аудиторией

К-7-умения вести диалог

Итоговая оценка-14 баллов , отсутствие хотя одного из критериев –минус 2 балла., модератор дискуссии-9,оппоненты-5

Примерные темы

-ценностный конфликт

-конфликты в мировой политике

-конфликт между исламом и христианством