6 Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

6.1 Перечень вопросов для подготовки к промежуточной аттестации по дисциплине (зачету)

1. Логика как наука о законах и формах правильного мышления. Краткая история логики, виды логики.

2. Предмет и значение логики в деятельности юриста.

3. Основные законы логики: содержание и области их применения.

4. Язык логики.

5. Понятие как форма мышления.

6. Содержание и объем понятия. Вид, род, категория.

7. Виды понятий.

8. Отношения между понятиями.

9. Логические операции с понятиями. Обобщение и ограничение понятий. Закон обратного отношения между объемом и содержанием понятия.

10. Определение понятия. Правила определения понятий. Виды определений.

11. Деление понятий: понятие и виды.

12. Правила деления понятия.

13. Суждение: понятие и структура.

14. Виды суждений.

15. Виды и характеристика простых суждений.

16. Виды и характеристика сложных суждений.

17. Логические отношения между суждениями.

18. Модальность суждений.

19. Логика вопросов и ответов. Структура вопроса, ответа. Требования к вопросам и ответам.

20. Умозаключение: понятие и виды.

21. Правила построения непосредственных умозаключений.

22. Простой категорический силлогизм: состав и правила построения простого силлогизма.

23. Фигуры и модусы простого категорического силлогизма.

24. Сложные силлогизмы. Сокращенные силлогизмы.

25. Индукция, ее виды.

26. Методы научной индукции (методы сходства, различия, сходства и различия, метод сопутствующих изменений, остатков). Ошибки построения индуктивного умозаключения.

27. Специфика использования умозаключений в юридической деятельности.

28. Умозаключения по аналогии. Аналогия предметов и аналогия отношений.

29. Условия состоятельности умозаключений по аналогии.

30. Роль аналогии в правовом процессе.

31. Логические основы аргументации: понятие и структура.

32. Способы аргументации: обоснование и критика.

33. Критика (опровержение) как логическая операция. Виды критики. Особенности критики тезиса, аргументов и демонстрации оппонента.

34. Правила и ошибки в аргументации.

35. Формы развития знания: проблема, гипотеза, судебно-следственная версия.

36. Построение гипотезы и условия её состоятельности.

37. Способы проверки гипотез.

38. Доказательства гипотез.

39. Теория: этапы развития теории.

40. Принципы ведения полемики. Этика спора. Софизмы и паралогизмы. Понятие парадокса.

2. Описание показателей и критериев, шкала оценивания компетенций и методические материалы, определяющие процедуры оценивания

Критерии оценивания компетенций

Знания студентов на зачете оцениваются по шкале: «зачтено» / «не зачтено». Основой для определения оценки служит объём и уровень усвоения студентами материала, предусмотренного рабочей программой дисциплины, составленной в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. Критерии оценки знаний устанавливаются в соответствии с требованиями к профессиональной подготовке, исходя из действующих учебных планов и программ с учетом характера конкретной дисциплины, а также будущей практической деятельности выпускника.

Оценка «зачтено» выставляется

- студенту, знающему программный материал, грамотно, логично, аргументированно и по существу излагающему его, не допускающему существенных неточностей в ответах на вопросы;

- студенту, имеющему базовые знания по изучаемой дисциплине.

Оценка «не зачтено»выставляется

- студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно с большими затруднениями выполняет практические работы.

Оценка знаний по 100-бальной шкале проводится в соответствии с Положением о текущем контроле успеваемости студентов и промежуточной аттестации и включает текущий, рубежный и промежуточный контроль. Распределение баллов по конкретным видам работ представлено в технологической карте по дисциплине.

Текущий контроль осуществляется в ходе учебного процесса и консультирования студентов, по результатам выполнения самостоятельных работ, в период аудиторной и самостоятельной работы студента в установленные сроки по расписанию.

К материалам, устанавливающим содержание и порядок проведения текущих, промежуточных и итоговых аттестаций относятся:

- технологическая карта изучения дисциплины, определяющая условия и порядок текущего, рубежного и промежуточного контроля успеваемости;

- контрольно-измерительные материалы по входному и текущему, рубежному контролю, а также оценке остаточных знаний студентов;

- программа промежуточной аттестации (перечень вопросов к зачету).

Основными формами текущего контроля знаний являются:

• Работа студентов на практических (семинарских) занятиях;

• Контроль выполнения и проверка отчетности по практическим занятиям;

• Посещение лекционных и практических (семинарских) занятий;

• Обсуждение вынесенных в планах практических занятий вопросов тем и контрольных

вопросов;

• Решение практических заданий их обсуждение с точки зрения умения формулировать

выводы;

• Выполнение контрольных заданий и обсуждение результатов;

Рубежный контроль проводится с целью определения результатов освоения студентом дисциплины за определённый период времени. Рубежный контроль проводится как в письменной, так и в устной форме. В качестве форм рубежного контроля используются:

• выполнение практических заданий;

• контрольная работа.

Промежуточный контроль: зачет

Технологическая карта по дисциплине для студентов дневной формы обучения

Текущий контроль успеваемости по дисциплине «Логика» осуществляется в форме балльно-рейтинговой системы на основании «Положения о текущем контроле и промежуточной аттестации студентов в НФ БашГУ».