- •А. М. Пєтух, д. Т. Обідник
- •З м і с т
- •1 Лабораторний практикум
- •1.1 Вимоги до виконання лабораторних робіт
- •1.2 Лабораторні роботи з дослідження цифрових елементів та вузлів еом Лабораторна робота № 1
- •Теоретичні відомості і рекомендації щодо виконання лабораторної роботи
- •Питання для самоперевірки
- •Лабораторна робота № 2
- •Теоретичні відомості і рекомендації щодо виконання лабораторної роботи
- •Питання для самоперевірки
- •Лабораторна робота № 3
- •Теоретичні відомості і рекомендації щодо виконання лабораторної роботи
- •Питання для самоперевірки
- •Лабораторна робота № 4
- •Теоретичні відомості і рекомендації щодо виконання лабораторної роботи
- •Питання для самоперевірки
- •Лабораторна робота № 5
- •Теоретичні відомості і рекомендації щодо виконання лабораторної роботи
- •Питання для самоперевірки
- •Лабораторна робота № 6
- •Теоретичні відомості і рекомендації щодо виконання лабораторної роботи
- •Питання для самоперевірки
- •Лабораторна робота № 7
- •Теоретичні відомості і рекомендації щодо виконання лабораторної роботи
- •Питання для самоперевірки
- •Лабораторна робота № 8
- •Теоретичні відомості і рекомендації щодо виконання лабораторної роботи
- •Питання для самоперевірки
- •1.3 Лабораторні роботи з дослідження цифрових пристроїв еом Лабораторна робота № 9
- •Теоретичні відомості і рекомендації щодо виконання лабораторної роботи
- •Питання для самоперевірки
- •Лабораторна робота № 10
- •Теоретичні відомості і рекомендації щодо виконання лабораторної роботи
- •Питання для самоперевірки
- •Лабораторна робота № 11
- •Теоретичні відомості і рекомендації щодо виконання лабораторної роботи
- •Питання для самоперевірки
- •Лабораторні роботи № 12-13
- •Теоретичні відомості і рекомендації щодо виконання лабораторної роботи
- •Питання для самоперевірки
- •Питання для самоперевірки
- •Варіанти завдань
- •Лабораторна робота № 15
- •Теоретичні відомості і рекомендації щодо виконання лабораторної роботи
- •Питання для самоперевірки
- •Варіанти завдань
- •Лабораторна робота № 16
- •Теоретичні відомості і рекомендації щодо виконання лабораторної роботи
- •Питання для самоперевірки
- •2 Курсове проектування
- •2.1 Загальні вимоги щодо організації курсового проектування
- •2.4 Рекомендації щодо викладення змісту пз
- •2.5 Приклад синтезу двійково-десяткового лічильника
- •2.6 Приклад синтезу циклічного зсувного регістра
- •Реалізація логічної функції на основі мультиплексора
- •3 Моделювання схем у середовищі OrCad
- •3.1 Створення схеми
- •3.2 Вибір елемента з бібліотеки
- •3.3 Розміщення вибраного елемента
- •3.4 Побудова електричних зв'язків
- •3.5 Моделювання цифрових схем
- •3.6 Додання файлів
- •3.7 Використання шин
- •3.8 Документування схем і діаграм
- •3.9 Перезавантаження проекту
- •3.10 Групування сигналів
- •Словник термінів
- •Перелік посилань
- •Додаток а Зразок завдання до курсової роботи першого типу
- •Індивідуальне завдання
- •Додаток б Зразок завдання до курсової роботи другого типу
- •Індивідуальне завдання
- •Додаток в
- •Додаток е Аналоги деяких інтегральних ttl-схем
- •Додаток ж
- •Один автор
- •Два автори
- •Три автори
- •Чотири та більше авторів
- •Навчальне видання
Лабораторна робота № 6
Дослідження тригерів з динамічним керуванням
Мета роботи. Експериментальне виявлення властивостей тригерів з динамічним керуванням.
Порядок виконання роботи.
Дослідити D-тригер з динамічним керуванням і додатковими установочними RS-входами.
Дослідити D-тригер з динамічним керуванням із зовнішнім зворотним зв’язком, який працює у режимі лічильного тригера.
Проаналізувати результати і зробити висновки.
Теоретичні відомості і рекомендації щодо виконання лабораторної роботи
Тригери з динамічним керуванням реагують на змінення сигналу (фронт) на С-вході. На прямому С-вході активним є передній фронт сигналу (зміна з 0 на 1), а на інверсному С-вході активним є задній фронт сигналу (зміна з 1 на 0).
Лабораторна робота передбачає дослідження D-тригера з динамічним керуванням і додатковими установочними (асинхронними) RS-входами (ТМ2 – 7474).
Схема для дослідження показана на рис. 1.12.
Рисунок 1.12 – Схема для дослідження D-тригера
з динамічним керуванням
Як видно з рис. 1.12, динамічний С-вхід є прямим, а установочні RS-входи – інверсними.
Складаючи тест для дослідження поведінки тригера слід врахувати наявність асинхронних установочних входів і для кожної із комбінацій значень сигналів на цих входах передбачити прийом інформації (0 і 1) за основним D-входом. Окрім цього при пасивних значеннях сигналів на RS-входах слід здійснити варіації сигналу на D-вході при незмінному одиничному та нульовому значенні сигналу на С-вході.
Затримки слід визначати окремо для діючих сигналів на асинхронних RS-входах і на основному вході.
Для перетворення D-тригера у лічильний потрібно інверсний вихід тригера з’єднати з D-входом.
До звіту включають схеми, часові діаграми, значення визначених затримок сигналів на прямому та інверсному виходах тригера, результати аналізу та висновки.
Питання для самоперевірки
Які входи тригерів називають динамічними?
Охарактеризуйте поведінку D-тригера з динамічним керуванням і додатковими установочними RS-входами.
Як позначається на функціональних схемах прямий динамічний вхід?
Як позначається на функціональних схемах інверсний динамічний вхід?
Назвіть конкретні значення затримок для досліджуваного тригера при дії сигналів з різних входів.
З яких міркувань вибирають тривалість кожної з комбінацій вхідних сигналів при дослідженні тригера?
Які комбінації вхідних сигналів є пасивними для досліджуваного тригера?
З яких міркувань вибирають послідовність комбінацій вхідних сигналів при дослідженні D-тригера? Покажіть це на прикладі часової діаграми.
Яке значення сигналу на С-вході досліджуваного тригера є активним?
Яке значення сигналів на RS-входах досліджуваного тригера є активним?
Поясніть за часовою діаграмою причини зміни стану тригера для кожного такого випадку.
Поясніть за часовою діаграмою причини незмінного стану тригера для кожного такого випадку при активних значеннях вхідних сигналів.
Як буде поводити себе тригер при активному значенні сигналів на входах С і RS?