Методические рекомендации по решению задач

1. Решая задачу, необходимо сопоставить между собой теорию и условия задачи. Так, если по задаче требуется определить вид вины, следует проанализировать заданные условия с точки зрения каждого элемента вины; если необходимо решить вопрос о наличии или отсутствии множественности преступлений – оценить ситуацию с позиции каждого признака множественности и т. д. Рекомендуется фиксировать в работе ход своих рассуждений грамотным и юридически корректным языком. При этом следует учитывать, что решение должно содержать именно теоретический анализ условий задачи, а не пересказ теории и условий задачи по отдельности.

2. Аргументация должна быть достаточной для того, чтобы с позицией студента, решающего задачу, согласился суд. Важно убедиться в том, что предпринятый анализ действительно подтверждает изложенные выводы. Несоответствие выводов приведённым аргументам, так же как и недостаток аргументации, влечёт за собой отрицательную оценку решения в целом.

3. Следует максимально придерживаться условий задачи. Если по каким-то причинам для успешного решения задачи недостает дополнительной информации, необходимо указать в работе, каких именно деталей недостаёт и почему.

После этого следует объяснить, как от этих деталей будет зависеть решение.

4. Особо важно отслеживать изменение законодательства. Если работа будет основана на нормативном материале, утратившем силу, или в ней будет употребляться устаревшая терминология, она получит отрицательную оценку.

Необходимое внимание следует уделять и постановлениям Пленума Верховного суда РФ.

5. Юридическая оценка содеянного должна быть полной: применительно к каждому из лиц, в отношении которых можно предположить, что они совершили преступление, должно быть отмечено, что состав преступления в деянии отсутствует (какие конкретно признаки отсутствуют и почему), либо указан пункт, часть и номер статьи Особенной части УК РФ, предусматривающие ответственность за содеянное, а если необходимо, то и соответствующие части статей 30 или 33 УК РФ. Анализу должно быть подвергнуто любое действие лица, указанного в задаче, но только из числа действий, описанных в условии задачи. При совокупности преступлений нужно указать все статьи (их части, пункты), образующие совокупность, предварительно установив наличие всех признаков состава каждого из преступления, входящего в совокупность. Отдельные задачи могут иметь несколько вариантов решения, поскольку толкование некоторых норм уголовного права является в науке дискуссионным, а в практике нет единообразия в применении этих норм. При решении таких задач умение юридически грамотно аргументировать свою точку зрения имеет принципиальное значение.

6. Наиболее рациональным способом решения задач следует признать поиск сходного дело в опубликованной судебной практике, так как задания основаны на реальных уголовных делах (хотя ни одна из задач не воспроизводит их в точности). Знание практики и умение её находить по заданным критериям являются для юриста не менее важными, чем знание законодательства, поэтому можно использовать для поиска информации все доступные источники, включая ресурсы Интернета (например, сайт Верховного Суда РФ — www.supcourt.ru). В то же время ссылка только на сходное судебное постановление без теоретического анализа условий собственной задачи не является достаточным обоснованием правильности её решения.

ПРИМЕР.

ЗАДАЧА 1

16-летний Петухов совершил несколько поджогов, в результате которых погибли люди, причинен крупный имущественный ущерб. Петухов страдает расстройством влечений, не исключающим вменяемости (пироманией), и, кроме того, отстает в психическом развитии. В силу указанных обстоятельств в момент совершения деяний он не в полной мере был способен понимать фактический характер и общественную опасность своих действий и руководить ими.

Подлежит ли Петухов уголовной ответственности? Почему?

РЕШЕНИЕ

В действиях Петухова есть признаки состава преступления, предусмотренного частью 2 статьи 167 УК РФ, учитывая, что он умышленно уничтожал и повреждал имущество путем поджогов, которые по неосторожности повлекли смерть двух и более лиц.

На основании ч. 2 статьи 20 УК РФ уголовная ответственность за совершение данного преступления наступает при достижении лицом, его совершившим, четырнадцатилетнего возраста.

Однако из условия задачи следует, что несовершеннолетний Петухов, достигший возраста уголовной ответственности, страдает психическим расстройством, не исключающим вменяемости (пироманией) и отстает в психическом развитии, что в соответствии с частью 3 статьи 20 УК РФ исключает возможность привлечения его к уголовной ответственности.

Методические рекомендации

по выполнению письменных работ (текущий контроль успеваемости) студентами заочного отделения

По каждой теме, в которой формой текущего контроля успеваемости заявлена проверка письменных работ, каждый студент выполняет письменную работу. Задания для письменных работ по каждой теме находятся в разделе «Самостоятельная работа студентов» данного методического пособия. Задания включают в себя решение задач, тестов и выполнение иных заданий. При решении задач следует руководствоваться методическими рекомендациями по решению задач. При выполнении тестов необходимо выбрать один правильный ответ из предложенных и отметить этот вариант. Рекомендации по выполнению иных заданий сформулированы в самих заданиях в зависимости от задания.