6.2.1. Підготовчий етап (25 хвилин)

Організація заняття. На початку заняття викладач формулює основні цілі заняття, коротко знайомить з планом заняття. Потім проводить контроль вихідного рівня знань студентів шляхом фронтального опитування. При цьому слід вияснити, які питання та якими студентами засвоєні погано. На ці питання та на цих студентів слід звернути більше уваги. При оцінці відповідей врахувати, що студенти мають мати базові знання.

Контроль вихідного рівня знань, навичок, вмінь.

Викладач шляхом опитування студентів визначає рівень засвоєння ними теми за знаннями, що одержані на лекції, а також за рекомендованими методичними вказівками з теми заняття.

6.2.2. Основний етап (50 хвилин)

Самостійна робота студентів здійснюється шляхом розв'язування ситуаційних задач під контролем викладача. Кожен студент одержує індивідуальні завдання за якими проводить обчислення показників динамічного ряду. За отриманими результатами малює графіки.

Після виконання практичної роботи студенти записують загальний висновок за темою занять.

6.2.3. Заключний етап (15 хвилин)

Кожен студент у протоколі виконання практичного завдання відображає точну послідовність (алгоритм) проведення статистичного дослідження.

Контроль кінцевого рівня засвоєння навчального матеріалу здійснюється шляхом оцінки аналізу взаємозв’язку між досліджуваними параметрами статистичних сукупностей.

Матеріалами для позаудиторної роботи (домашнього завдання), стають виконанні студентами на практичному занятті індивідуальні завдання, а також методичні вказівки щодо підготовки теми наступного заняття.

VII. Матеріали методичного забезпечення заняття

7.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття - методичні вказівки з даної теми для студентів, медична документація.

7.1.1. Контрольні питання з теми заняття:

1. Види рядів динаміки.

2. Основні правила побудови та аналізу динамічних рядів при вивчені динаміки медико біологічних явищ.

3. Основні показники аналізу динамічних рядів.

4. Основні прийоми обробки динамічного ряду з метою визначення тренду.

5. Вивчення та вимірювання сезонних коливань в рядах динаміки.

6. Спів ставність динамічних рядів.

7. Інтерполяція та екстраполяція в рядах динаміки.

8. Прогнозування на основі екстраполяції рядів динаміки.

Підбірка тестових завдань α-І та α-ІІ, „німа" структурно-логічна схема α-ІІ, ситуаційні задачі α-ІІ (додаток 2) Таблиці, стендовий матеріал.

7.2. Матеріали для методичного забезпечення основного етапу заняття.

Професійний алгоритм

№	Завдання	Послідовність виконання	Зауваження, попередження щодо сомоконтролю
1.	Вміти проводити аналіз динамічного ряду	Виконувати у такій послідовності: 1. обчислюємо абсолютний приріст динамічного ряду; 2. обчислюємо темп росту динамічного ряду; 3. обчислюємо темп приросту динамічного ряду; 4. обчислюємо показник наочності.	Зверніть увагу на методики аналізу динамічного ряду

7.3. Матеріали контролю для заключного етапу

Підбірка контрольних питань α-ІІ

1. Коли виникає необхідність використання динамічного ряду. Наведіть приклади.

2. Що таке динамічний ряд.

3. З яких елементів складається динамічний ряд.

4. Вимоги до побудови динамічного ряду.

5. Типи динамічних рядів та їх відмінності. Наведіть приклади.

6. Як відбуваються вирівнювання динамічного ряду.

7. Коли використовують метод укрупнення інтервалів ряду.

8. Як вираховується групова та ковзна середня.

9. По яким показникам проводиться аналіз динамічного ряду.

10. Як визначаються абсолютний приріст, темп росту, темп приросту і абсолютне значення 1% приросту.

Підбірка тестових завдань α-ПІ та ситуаційних задач α-ІІІ (додаток 4)