6.2.1. Підготовчий етап (25 хвилин)

Організація заняття. На початку заняття викладач формулює основні цілі заняття, коротко знайомить з планом заняття. Потім проводить контроль вихідного рівня знань студентів шляхом фронтального опитування. При цьому слід вияснити, які питання та якими студентами засвоєні погано. На ці питання та на цих студентів слід звернути більше уваги. При оцінці відповідей врахувати, що студенти мають мати базові знання.

Контроль вихідного рівня знань, навичок, вмінь.

Викладач шляхом опитування студентів визначає рівень засвоєння ними теми за знаннями, що одержані на лекції, а також за рекомендованими методичними вказівками з теми заняття.

6.2.2. Основний етап (50 хвилин)

Самостійна робота студентів здійснюється шляхом розв'язування ситуаційних задач під контролем викладача. Кожен студент одержує індивідуальні завдання за якими проводять обчислення екстенсивних та інтенсивних показників. За одержаними результатами малюють графічні діаграми.

Після виконання практичної роботи студенти записують загальний висновок за темою занять.

6.2.3. Заключний етап (15 хвилин)

Кожен студент у протоколі виконання практичного завдання відображає точну послідовність (алгоритм) проведення статистичного дослідження.

Контроль кінцевого рівня засвоєння навчального матеріалу здійснюється шляхом стислого аналізу складеної кожним студентом програми і плану дослідження. Одночасно за результатами отриманих матеріалів студенти в протокольних зошитах пишуть висновки.

Матеріалами для позаудиторної роботи (домашнього завдання), стають виконанні студентами на практичному занятті індивідуальні завдання, а також методичні вказівки щодо підготовки теми наступного заняття.

VII. Матеріали методичного забезпечення заняття

7.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття - методичні вказівки з даної теми для студентів, медична документація.

7.1.1. Контрольні питання з теми заняття:

1. Поняття про статистичні показники, їх види, форма представлення.

2. Абсолютні дані, відносні величини, їх практичне значення.

3. Види відносних величин, методика їх розрахунку та методичні основи застосування для аналізу даних.

4. Поняття та види структури медико-біологічних даних, структурні зміни, особливості їх аналізу.

5. Графічні методи аналізу даних.

6. Види графіків, правила їх побудови.

Підбірка тестових завдань α-І та α-ІІ, „німа" структурно-логічна схема α-ІІ, ситуаційні задачі α-ІІ (додаток 3) Таблиці, стендовий матеріал.

7.2. Матеріали для методичного забезпечення основного етапу заняття.

Професійний алгоритм

№	Завдання	Послідовність виконання	Зауваження, попередження щодо сомоконтролю
1	Оволодіти методикою проведення стандартизованих розрахунків інтенсивних та екстенсивних показників	Виконувати у такій послідовності: 1. вираховуємо загальний показник інтенсивності: Явище х 100 Все середовище 2. вираховуємо спеціальний показник інтенсивності: Частина явищах100 Частину середовища 3.вираховуємо показник екстенсивності: Частина явищах100 Ціле явище 4. вираховуємо показник співвідношення; 5. вираховуємо показник наочності (складаємо пропорцію)	Проконтролюйте стан на правельність проведення розрахунків та про наведення висновків