Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Скачиваний:
58
Добавлен:
16.05.2015
Размер:
5.7 Mб
Скачать

IV. Міждисциплінарна інтеграція

Дисципліни

Знати

Вміти

І. Попередні (забезпечуючі) дисципліни

1.

Медична фізика

основи проведення

математично-статистичного

дослідження.

проводити

статистичне

дослідження.

2.

Загальної гігієни

інформаційний зв'язок в системі "Здоров'я населення - навколишнє середовище".

виявляти

взаємозв'язки між природними явищами.

3.

Медична соціологія

зв'язок соціо-екологічного стану середовища місць мешкання населення (політичних, економічних, медико-екологічних та інших аспектів) з характеристиками якості і безпеки його існування, тривалості життя та іншими показниками громадського здоров'я.

проводити аналіз

соціологічних

досліджень.

II. Наступні дисципліни, ті що забезпечуються

4.

Клінічні дисципліни

відносні показники які характеризують роботу клінічних відділень

аналізувати діяльність клінічних відділень

5.

Організація та економіка охорони здоров'я

зв'язок чинників ризику здоров'я населення з спостережуваними дійсними характеристиками індивідуального та громадського здоров'я.

оцінити зв'язок клінічних та організаційних аспектів медичного обслуговування населення в закладах охорони здоров'я.

III. Внутрішньопредметна інтеграція

6.

Відносні величини (статистичні коефіцієнти). Графічні методи аналізу

Застосування статистичних

величин, статистичних

показників та статистичних

даних в практичній охороні

здоров'я

Обчислювати

відносні величини

7.

Характеристика та аналіз статистичних даних. Середні величини та показники варіації.

Поняття про варіаційний ряд. Застосування середніх величин в практичній охороні здоров’я.

Застосовувати методику обчислення середніх величин та середньоквадратичного відхилення, проводити аналіз варіаційного ряду.

8.

Параметричні методи оцінки та аналізу статистичних гіпотез.

Методику визначення середньої похибки для середніх та відносних величин, поняття про критерій Стьюдента та довірчий інтервал.

Знаходити необхідне число спостережень в статистичних дослідженнях.

9.

Непараметричні методи оцінки та аналізу статистичних гіпотез.

Застосування непараметричних методів у взаємопов’язаних та незалежних сукупностях.

Аналізувати та оцінювати результати у пов’язаних сукупностях та для незалежних вибірок.

V. Зміст теми заняття

1. Структурно-логічна схема "Кореляційна залежність за направленістю, силою та формою зв’язку". (Додаток 1)

2. Структурно-логічна схема "Види коефіцієнтів кореляції". (Додаток 2)

VI. План та організаційна структура заняття

6.1. Тривалість заняття - 2 години

Основні етапи заняття їх функції та зміст

Методи

контролю і навчання

Матеріали

медичного забезпечення:

(контролю, наочності,

інструктивні)

Підготовчий етап

1.

Організаційні заходи

3

2.

Визначення актуальності та цілей заняття

3.

Контроль вихідного рівня знань, навичок і вмінь:

  • поняття про функціональний та корелятивний зв’язки;

  • поняття про лінійний коефіцієнт кореляції;

  • поняття про коефіцієнт регресії;

  • поняття про ранговий коефіцієнт кореляції;

  • поняття про рівняння лінійної регресії.

α=І

α=ІІ

α=ІІ

α=ІІ

α=ІІ

- фронтальне експрес

опитування; - тестовий

контроль І

рівня;

- тестовий

контроль II рівня;

- рішення

типових задач II рівня.

Лекційний матеріал, таблиці.

структурно-лопчн і схеми, підбірка

тестових запитань

для контролю

вихідного рівня

знань а=І, II, типові задачі II

рівня.

25

Основний етап

4.

Формування професійних навичок та вмінь:

- користуватись формулами кореляції та регресії для встановлення зв’язків між явищами;

- проводити аналіз та оцінювати ранговий коефіцієнт кореляції;

- проводити аналіз та оцінювати рівняння лінійної регресії;

- проводити аналіз та оцінювати помилки коефіцієнта лінійної кореляції та коефіцієнта рангової кореляції.

α=ІІІ

α=ІІІ

α=ІІІ

α=ІІІ

- професійний

тренінг;

практичний

тренінг;

- професійний

алгоритм;

- стендовий

матеріал;

- таблиці;

- літературні

джерела;

- текстові

ситуаційні

нетипові задачі.

50

Заключний етап

5.

Контроль та корекція рівня професійних вмінь та навичок

α=ІІІ

- індивідуальний

контроль набутих

практичних навичок;

- аналіз та

оцінка

вирішених тестових завдань (α=Ш) та нетипових задач (α=Ш)

підбірка

тестових

завдань

(α=Ш) та нетипових задач (α=ІІІ); орієнтовна

карта для самостійної роботи з літературою.

15

6.

Підведення підсумків заняття

(теоретичного, практичного, організаційного)

7.

Перевірка протоколів

8.

Домашнє завдання (основна і додаткова література по темі)