1.4. Содержание и последовательность прохождения учебного материала

блок «Методика проведения физической культуры в школе»

Семинарские (практические, методические) занятия

Практическое занятие № 1,2.

Тема: Методика построения и проведения школьного урока ФК. (4 часа).

План

1. Методические принципы построения урока ФК.

2. Структура урока и факторы ее определяющие.

3. Методика построения подготовительной части урока ФК (основные задачи, средства, структура, способы организации занимающихся, методика контроля за эффективностью).

4. Методика построения основной и заключительной части школьного урока ФК.

Рекомендуемая литература:

1. Избранные разделы школьной методики физического воспитания: Учеб. пособие. – М.: РГАФК, 2001. – 80 с.

2. Матвеев А.П., Мельников С.Б. Методика физического воспитания с основами теории. – М.: Просвещение, 1991. – 191 с.

3. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры (общие основы теории и методики физического воспитания; теоретико-методические аспекты спорта и профессионально-прикладных форм физической культуры): Учеб. для ин-тов физ. культуры. – М.: Физкультура и спорт, 1991. – 543 с.

4. Методика физического воспитания школьников / Д.А. Аросьев и др. / Под ред. Г.Б. Мейксона, Л.Е. Любомирского. – М.: Просвещение, 1989. – 141 с.

5. Методика физического воспитания учащихся 1-4 классов: Пособие для учителя / Е.Н. Литвинов, Г.И. Погадаев, Т.Ю. Торочкова, Р.Я. Шитова. – М.: Просвещение, 1997. – 80 с.

6. Минаев Б.Н., Шиян Б.М. Основы методики физического воспитания школьников: Учеб. пособие для студентов пед. спец. высш. учеб. заведений. – М.: Просвещение, 1989. – 222 с.

Темы докладов и рефератов.

Методика построения подготовительной части урока физической культуры.

Методика построения основной части урока физической культуры.

Методика построения заключительной части урока физической культуры.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

Факультативные занятия по теории и практике физической культуры.

Особенности занятий со школьниками подготовительной и специальной медицинских групп.

Практическая работа.

Задание 1. Разработка конспекта подготовительной, основной или заключительной части урока по заданию преподавателя.

Задание 2. Учебная практика в проведении подготовительной, основной и заключительной части урока.

Практическое занятие № 3.

Тема: Особенности методики построения урока ФК в начальной школе.(2 часа).

План

Методика учета психофизиологических особенностей школьников 1 – 4 классов при планировании и проведении урока ФК.

Особенности построения урока ФК в зависимости от гигиенических условий, состояния занимающихся.

Особенности содержания обучения школьников данной возрастной группы.

Особенности методики воспитания двигательных способностей.

Особенности планирования нагрузки.

Особенности построения процесса обучения двигательным действиям.

Рекомендуемая литература:

1. Глазырина Л.Д., Лопатик Т.А. Методика преподавания физической культуры: 1 – 4 кл.: Метод. пособие и программа. – М.: ВЛАДОС, 2002. – 208 с.

2. Гугин А.А. Уроки физической культуры в I – III классах: В помощь учителю. Изд. 4-е, испр. и доп. – М.: Просвещение, 1997. – 240 с.

3. Методика физического воспитания учащихся 1-4 классов: Пособие для учителя / Е.Н. Литвинов, Г.И. Погадаев, Т.Ю. Торочкова, Р.Я. Шитова. – М.: Просвещение, 1997. – 80 с.

4. Физическая культура в начальных классах. – М.: Изд-во «ВЛАДОС-ПРЕСС», 2006. – 176 с.

Темы докладов и рефератов.

1. Особенности методики учета психофизиологических особенностей школьников 1 – 4 классов при планировании и проведении урока физической культуры.

2. Особенности методики воспитания двигательных способностей.

3. Особенности построения процесса обучения двигательным действиям.

Практическая работа.

Задание 1. Разработка конспекта урока физической культуры для учащихся 1-4 классов по заданию преподавателя.

Задание 2. Учебная практика в проведении урока физической культуры для учащихся младшего школьного возраста.

Задание 3. Педагогический анализ и обсуждение проведения урока.