Тема семьи в рассказах а. П. Гайдара «Голубая чашка» и «Чук и Гек» План

I.Рассказ «Голубая чашка» (1936)

1.История создания рассказа. Оценка критиков произведения. Полемика вокруг «Голубой чашки».

2.Композиция рассказа.

3.Основные образы «Голубой чашки» (тема семьи; отношения в семье на разных уровнях – мать-отец, мать-дочь, отец-дочь; тема недоверия и ревности в семье; образ летчика: летчик и Маруся; конфликт в семье)

• Зачем А.П. Гайдар вводит точный возраст отца и матери? Для чего автору понадобилась такая точность? (см. 1 абзац рассказа)

• Почему читателю нужно знать, что отец лишь в конце лета получил отпуск?

• Отчего отец Светланы мастерит вертушку? (см. образ летчика; полет, воздух, самолеты, мотив одиночества; отец и Светлана на крыше)

• Что символизирует разбитая голубая чашка?

4.Проблематика и поэтика рассказа (Двухадресность, двуплановость рассказа – «взрослый» и «детский» план; тонкий психологизм рассказа; лирический подтекст; простота композиции; поэзия мира детства; мотив надвигающейся войны; чувство постоянной тревоги в рассказе; тема недоверия в обществе, атмосфера подозрительности; тема фашизма; мотив пути; тема мирного труда советских людей; котенок и мыши как аллегория). Цветопись в рассказе.

II.Рассказ «Чук и Гек» (1939)

1.История создания. Первое название «Телеграмма» (Красная новь. – 1939.- №2)

2.Композиция рассказа

3.Основные образы «Чука и Гека» (образ матери, отца, братьев-близнецов)

4.Проблематика и поэтика рассказа (сказочное начало; «чудесное» путешествие на Север, «декабристский сюжет» – поездка к родственникам; мотив пути; символическое пространство Советского союза; социальный и психологический подтекст; эмоциональная атмосфера рассказа; социально-бытовая обстановка периода мирного строительства; советская модель действительности; мотив надвигающейся войны; идеализация советского детства и его охрана – отец, Красная Армия, Ворошилов, Кремль; мотив красных кремлевских звезд в рассказе; тема Родины; мотив луны)

Сюжеты сказочных пьес е. Л. Шварца: источники и интерпретация Тексты для чтения

1.Ш. Перро «Золушка»

2.Е.Л. Шварц «Золушка»

3.Г.К. Андерсен «Снежная королева»

4.Е.Л. Шварц «Снежная королева»

План

I.Интерпретация сюжета о Золушке в сказке Ш. Перро и пьесе-сказке Е.Л. Шварца

1.История создания произведений

2.Сюжет сказок

а) Что из фольклорного сюжета заимствовал Ш. Перро для своей сказки?

б) Что движет сюжетом этих сказок?

3.Сюжет и характеры в произведениях, их взаимосвязь

а) Основные герои сказки, их характеристика;

б) Общее в системе персонажей и их отличие;

в) Образ главной героини в произведениях Ш. Перро и Е. Шварца, его трансформация и развитие.

4.Художественное время и пространство сказок

5.Конфликт сказки «Золушка» и его развитие в сказке Ш. Перро и Е. Шварца

а) Отметить в тексте основные моменты развития противостояний между персонажами, объяснить причины их конфликта;

б) Конфликт и характеры в произведениях Ш. Перро и Е. Шварца, их взаимосвязь. Проследить по тексту, как перемещаются акценты, связанные с разрешением конфликта.

II. «Снежная королева» Г.Х. Андерсена и Е.Л. Шварца

1.История создания произведений

2.Система образов сказок и их роль в структуре конфликта сказок

3.Сюжет сказок

а) Что из фольклорного сюжета было заимствовано Андерсеном для создания своей сказки?

б) Чем отличаются друг от друга сюжеты сказок Г.Х. Андерсена и Е.Л. Шварца?

в) Как Вы думаете, почему Е. Шварц из семи андерсеновских историй оставил только четыре?

г) Какова роль надсюжетных элементов в сказке Г.Х. Андерсена (см. песни цветов)

5.Конфликт и его развитие в сказках

а) Отметить в тексте основные моменты развития противостояний между персонажами, объяснить причины их конфликта;

б) Функции конфликта в сказках;

в) Конфликт и характеры в произведениях, их взаимосвязь

г) Проследить изменения в структуре конфликта сказки Е. Шварца. Чем это вызвано?

6.Единство темы и мотивов

а) Мотивировка событий в каждой сказке

б) Примеры фольклорных мотивов в сказке Г.Х. Андерсена

г) В чем разница или же сходство мотивов в этих сказках?

7.Тема добра и зла

• В чем видит проявление дьявольского начала Г.Х. Андерсен и Е. Шварц?

8.Тема любви в сказках писателей, ее развитие и авторская трактовка

9.Композиция сказок

а) Объясните функцию пролога в сказке Г.Х. Андерсена и его отсутствие в пьесе-сказке Е. Шварца.

б) Какова роль сказки Г.Х. Андерсена «О снежном болване» в структуре сказки Е. Шварца?

10. Художественное время и пространство сказок

Задание:Повторите понятия – сюжет, композиция, конфликт, мотив, хронотоп