- •Практическая грамматика английского языка
- •Часть 2 practical english grammar
- •In two parts
- •Предисловие
- •Имя прилагательное (The Adjective)
- •Степени сравнения прилагательных
- •Образование степеней сравнения прилагательных
- •Употребление степеней сравнения прилагательных
- •Переход прилагательных в существительные
- •Место прилагательного в предложении
- •Exercises
- •Наречие (The Adverb)
- •Классификация наречий по значению
- •Образование наречий
- •Место наречия в предложении
- •Степени сравнения наречий (The Degrees of Comparison of Adverbs)
- •Exercises
- •Имя числительное (The Numeral)
- •Количественные числительные
- •Порядковые числительные Образование порядковых числительных
- •Дробные числительные
- •Показатель степени
- •Некоторые особенности употребления числительных в английском языке
- •Функции числительного в предложении
- •Exercises
- •Неличные формы глагола (Non-finite Forms of the Verb)
- •Инфинитив (The Ifinitive)
- •Формы инфинитива
- •Образование отрицательной формы инфинитива
- •Употребление инфинитива без частицы to
- •Функции инфинитива в предложении
- •Основные случаи употребления инфинитива
- •Exercises
- •Инфинитивные обороты
- •1. Объектный инфинитивный оборот
- •2. Субъектный инфинитивный оборот
- •Инфинитивный оборот с предлогом for (For-to-Infinitive construction)
- •Exercises
- •Герундий (The Gerund)
- •Формы герундия
- •Употребление форм герундия
- •Функции герундия в предложении
- •Без разницы в значении
- •С разницей в значении
- •Сложный герундиальный оборот
- •Exercises
- •Причастие (The Participle)
- •Формы причастия
- •Функции причастия настоящего времени и причастия прошедшего времени
- •Способы перевода причастий I и II
- •Exercises
- •Причастные обороты
- •Participial Constructions
- •Независимый причастный оборот
- •(The Nominative Absolute Participial Construction)
- •Exercises
- •Exercises
- •Объектный причастный оборот (Сложное дополнение) The Objective Participial Construction (Complex Object)
- •Exercises
- •Субъектный причастный оборот (Сложное подлежащее) The Subjective Participial Construction (Complex Subject)
- •Exercises
- •Модальные глаголы (Modal Verbs)
- •Функции и значения модальных глаголов
- •Exercises
- •Предлог (The Preposition)
- •Наиболее употребительные составные предлоги
- •Предлоги времени
- •Предлог at
- •Предлог in
- •Предлог on
- •Употребление предлога at
- •Употребление предлога in
- •Употребление предлога on
- •Устойчивые выражения с предлогами
- •Exercises
- •Союз (The Conjunction)
- •Союзные слова
- •Exercises
- •Повелительное наклонение (The Imperative Mood)
- •Exercises
- •Сослагательное наклонение (The Subjunctive Mood)
- •Употребление форм сослагательного наклонения
- •Предложение (The Sentence)
- •Простое предложение (TheSimpleSentence)
- •Повествовательные предложения (Declarative Sentences)
- •Вопросительные предложения
- •Порядок слов в вопросительном предложении
- •Exercises
- •Сложное предложение (The Compound Sentence and the Complex Sentence)
- •Сложносочинённое предложение
- •Сложноподчинённое предложение
- •Типы придаточных предложений
- •Структура сложноподчинённого предложения
- •Exercises
- •Придаточные предложения условия (Adverbial Clauses of Condition)
- •Смешанный тип условных предложений
- •Exercises
- •Согласование времён (The Sequence of Tenses)
- •Exercises
- •Прямая и косвенная речь (Direct and Indirect/Reported Speech)
- •Вопрос в косвенной речи
- •(Introductory verbs)
- •Exercises
- •Литература
- •Оглавление
- •Практическая грамматика английского языка
- •Часть 2 practical english grammar
- •In two parts
- •220013, Минск, п. Бровки, 6
Место наречия в предложении
Наречия могут стоять в начале, середине или конце предложения.
Наречия частоты обычно ставятся перед смысловыми глаголами, но после вспомогательных глаголов.
He often helps me. |
Он частопомогает мне. |
He is always in time for the lessons. |
Он всегдавовремя приходит на уроки. |
Наречия времени обычно ставятся или в начале или в конце предложения.
I’ll wait till tomorrow. |
Я подожду до завтра. |
Yesterdayshe left London. |
Вчераона уехала из Лондона. |
Наречия степени могут стоять перед прилагательным или наречием, которое они определяют.
Ann is quite good at Mathematics. |
Анна довольнохорошо знает математику. |
Наречия образа действия обычно ставятся после глагола, если глагол является непереходным.
She danced beautifully. |
Она танцевала прекрасно. |
Когда глагол является переходным, наречие ставится или после дополнения, или перед глаголом.
She spoke French well. |
Она говорила на французском языке хорошо. |
He easily translated the text. |
Он легкоперевел текст. |
Степени сравнения наречий (The Degrees of Comparison of Adverbs)
В английском языке различают три степени сравнения наречий: положительную (The Positive Degree), сравнительную (The Comparative Degree) и превосходную (The Superlative Degree).
Наречия образуют степени сравнения по тем же правилам, что и прилагательные:
1) односложные и некоторые двусложные наречия (early рано) образуют сравнительную степень при помощи суффикса-erи превосходную степень при помощи суффикса-est.
fast быстро |
faster быстрее |
fastest быстрее всего (всех) |
hard тяжело, усердно |
harder тяжелее, усерднее |
hardest тяжелее, усерднее всего (всех) |
early рано |
earlier раньше |
earliest раньше всего (всех) |
2) сравнительная степень многосложных наречий образуется при помощи слова more, а превосходная – при помощи слова most.
beautifully красиво |
more beautifully более красиво |
most beautifully красивее всего (всех) |
clearly ясно |
more clearly яснее |
most clearly яснее всего (всех) |
3) несколько наречий являются исключениями – их степени сравнения образуются без суффиксов и вспомогательных слов, как и степени сравнения соответствующих им прилагательных.
well хорошо |
better лучше |
best лучше всего (всех) |
badly плохо |
worse хуже |
worst хуже всего (всех) |
much много |
more больше |
most больше всего (всех) |
little мало |
less меньше |
least меньше всего (всех) |
far далеко |
farther/further дальше |
farthest/furthest дальше всего (всех) |
Exercises
Exercise 1. |
Give the comparative and superlative of the following adverbs. |
badly |
clearly |
far |
little |
often |
bravely |
correctly |
fast |
long |
quickly |
carefully |
early |
hard |
much |
slowly |
cautiously |
easily |
late |
near |
well |
Exercise 2. |
Give the correct forms of the adverbs in brackets. |
1. |
On Mondays I come home ____ (late) than usual. |
2. |
The ____ (much) you read in English the ____ (soon) you enlarge your vocabulary. |
3. |
Winter, spring, summer, fall: I like winter ____ (well) of all. |
4. |
I speak German ____ (fluently) now than last year. |
5. |
Our grandfather smiled ____ (happily) than before. |
6. |
Planes can fly ____ (high) than birds. |
7. |
He worked ____ (hard) than ever before. |
8. |
She did the job ____ (badly) of all. |
9. |
They normally play much ____ (well). |
10. |
The car went ____ (fast) and ____ (fast). |
Exercise 3. |
Choose the appropriate word |
1. |
The tunnels of the London Tube are dug ____ deep/deeply below the surface of the earth. |
2. |
The bird flew ____ high/highly, we could ____ hard/hardly see it. |
3. |
She came to the party ____ pretty/prettily dressed. |
4. |
She loved her students ____ dear/dearly. |
5. |
His poetry is ____ wide/widely known throughout the world. |
6. |
I am ____ deep/deeply interested in the happy conclusion of this problem. |
7. |
Tom Smith was a ____ hard/hardly patient to cure. |
8. |
She is a ____ high/highly educated woman. |
9. |
You paid too ____ dear/dearly for this pair of shoes. |
10. |
You will have to work real ____ hard/hardly to get everything done as planned. |
Exercise 4. |
State whether the words in bold type are adjectives or adverbs. Translate the sentences into Russian. |
1. |
a) He stayed a long time with us. b) He stayed long with us. |
2. |
a) The patient breathed hard. b) He had had a hard day at the hospital and was tired out. |
3. |
a) He returned late yesterday. b) He returned in the late autumn. |
4. |
a) Moving fast made you thirsty. b) He could reach London quicker on a fast river ship. |
5. |
a) We’ll get to sleep; we want to get an early start tomorrow. b) The next day I woke up very early. |
6. |
a) At the far end of the room there was nothing. b) There is no need to go far. |
7. |
a) I could hear from the stairs that they were talking very loud. b) But at that moment a loud knocking was heard at the hall door. |
8. |
a) Do you have plans to expand or upgrade it in the near future? b) They met the next day in the woods near Danny’s house. |