- •Санкт-Петербургская академия
- •Содержание
- •1. Рабочая учебная программа дисциплины
- •2.Организационно – методические указания
- •Раздел I. Часть общая
- •Тема 1. Предмет и система юридической психологии
- •Тема 2. История развития юридической психологии
- •Тема 3. Методы юридической психологии
- •Тема 4. Личностно – деятельностный подход и социализация личности
- •Тема 5. Этика и психология правоотношений в сфере предпринимательской деятельности
- •Тема 6. Психология юридического труда
- •Раздел II. Часть особенная. Судебная психология
- •Тема 7. Криминальная психология
- •Тема 8. Психология терроризма
- •Тема 9. Психология потерпевшего
- •Тема 10. Психология несовершеннолетних
- •Тема 11. Психологическая характеристика предварительного следствия
- •Тема 12. Судебно – психологическая экспертиза
- •Тема 13. Психология судебного процесса
- •Тема 14. Исправительно – трудовая психология
- •(Очная форма обучения – 4 лет)
- •(Очная форма обучения – 5 лет)
- •(Очно – заочная форма – 6 лет)
- •(Заочная форма – 6 лет)
- •IV. Перечень тем семинарских, практических занятий
- •4.1 Семинарские занятия
- •4.2.Практические занятия.
- •V. Перечень тем контрольных работ для студентов-заочников
- •2.2 Методические рекомендации студентам по конспектированию учебного материала
- •Тема 1. Предмет и система юридической психологии
- •Тема 2. История развития юридической психологии
- •Тема 3. Методы юридической психологии
- •Тема 4. Личностно – деятельностный подход и социализация личности
- •Тема 5. Этика и психология правоотношений в сфере предпринимательской деятельности
- •Планы семинарских занятий
- •. Планы практических занятий
- •4. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Общие методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •5. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •5.1. Общие положения
- •5.2. Темы контрольных работ
- •6. Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •6.1.Общие рекомендации по проведению контроля качества подготовки студентов
- •Тестовые задания по учебной дисциплине
- •2.Что является предметом юридической психологии:
- •4.Система юридической психологии представляет собой определенным образом структурированную совокупность следующих разделов, выберите тот раздел, что не относится к системе юридической психологии:
- •14. Какие типы преступников не относятся к классификации по мотивационным критериям:
- •15.Что из нижеперечисленного относится к признакам организованной преступности:
- •16. Выберите правильное определение понятия «память»:
- •17. К эмоциональным процессам относятся следующие:
- •26.При проведении обыска следователю в первую очередь необходимо обращать внимание на следующие факторы:
- •28.Каковы основные источники девиантного поведения
- •29.Выберите основные типы группировок несовершеннолетних:
- •30.Что входит в предмет изучения судебно-психологической экспертизы:
- •31.Укажите тот вариант, который относится к видам судебной экспертизы:
- •36.Какие периоды не относятся к динамике личности осужденного:
- •7. Глоссарий
Раздел II. Часть особенная. Судебная психология
Тема 7. Криминальная психология
Предмет и задачи криминальной психологии. Психологические аспекты исследования личности обвиняемого в уголовном процессе. Психологические аспекты насильственной преступности. Схема психологического механизма убийства. Аспекты развития теневой экономики. Психология организованной преступности.
Криминальная психология изучает психологические закономерности, связанные с формированием преступной установки, образованием преступного умысла, подготовкой и совершением преступлений, а также созданием преступного стереотипа поведения. Она исследует личность преступника, а также пути воздействия на него. Умысел возникает в процессе мышления. На его формирование оказывает воздействие понятия и представления, не соответствующие общественному правосознанию. Насколько личность заражена антиобщественными взглядами, какую имеет социальную направленность, удается выяснить, лишь рассмотрев комплекс ее потребностей, интересов, мотивов действий.
На образование противоправного умысла влияет и тип нервной системы, темперамент и характер. А также существуют определенные биологические предпосылки, которые играют отрицательную роль в поведении человека.
Изучение психологических особенностей личности обвиняемого включает в себя исследование его внутреннего мира побуждений, общей структуры и отдельных свойств характера, эмоционально-волевой сферы, способностей, индивидуальных особенностей интеллектуальной деятельности. Разумеется в рамках уголовного дела изучаются не все психологические особенности, а только те, что имеют отношение к материалам данного дела.
Личность насильственного преступника характеризуется, как правило, низким уровнем социализации, отражающим проблемы воспитания 3 сфер: семьи, школы и производственного коллектива. Мотивационная сфера характеризуется эгоцентризмом, стойким конфликтом с большинством окружения, оправданием себя.
Психологические аспекты исследования личности обвиняемого в уголовном процессе.
Правильная квалификация совершенного преступления.
В особенности это касается психического состояния на момент преступления, определение подлинных мотивов совершенного преступления, установления роли, которую обвиняемый играл в группе и т.д.
2. Выбор тактических приемов, которые в наибольшей степени способствуют успешности при производстве следственных действий.
3. Воспитательное воздействие на личность правонарушителя с целью его ресоциализации.
4. Работа по выявлению причин данного преступления.
Психология преступного сообщества в качестве специального раздела криминальной психологии исследует процесс образования, структуру распределения ролей, а также механизмы управления. Организованная преступность – явление сложное и многогранное, поэтому в теории права она подразделяется на следующие преступные группы:
примитивно организованные – в их составе не более 10 человек, которые занимаются такими преступлениями, как рэкет и мошенничество;
среднеорганизованные – состоят из нескольких десятков человек, каждый участник такой группы имеет узкую специализацию. Занимаются более тяжкими преступлениями.
Высокоорганизованные – состоят из нескольких тысяч человек, имеют сложную организацию. Основной целью этих групп является получение высоких прибылей криминальным путем.
Литература по теме.
Васильев В.Л. Юридическая психология. СПб, 2003 стр.321-379Еникеев М.И. Общая и юридическая психология (в 2-х частях). М., 1996.
Пирожков В.Ф. Криминальная психология. Психология подростковой преступности кн. 1 и 2 – М., 1998.
Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. Учебник. Издательство Проспект. Москва, 2003 стр.270-285