![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Санкт-Петербургская академия
- •Содержание
- •1. Рабочая учебная программа дисциплины
- •2.Организационно – методические указания
- •Раздел I. Часть общая
- •Тема 1. Предмет и система юридической психологии
- •Тема 2. История развития юридической психологии
- •Тема 3. Методы юридической психологии
- •Тема 4. Личностно – деятельностный подход и социализация личности
- •Тема 5. Этика и психология правоотношений в сфере предпринимательской деятельности
- •Тема 6. Психология юридического труда
- •Раздел II. Часть особенная. Судебная психология
- •Тема 7. Криминальная психология
- •Тема 8. Психология терроризма
- •Тема 9. Психология потерпевшего
- •Тема 10. Психология несовершеннолетних
- •Тема 11. Психологическая характеристика предварительного следствия
- •Тема 12. Судебно – психологическая экспертиза
- •Тема 13. Психология судебного процесса
- •Тема 14. Исправительно – трудовая психология
- •(Очная форма обучения – 4 лет)
- •(Очная форма обучения – 5 лет)
- •(Очно – заочная форма – 6 лет)
- •(Заочная форма – 6 лет)
- •IV. Перечень тем семинарских, практических занятий
- •4.1 Семинарские занятия
- •4.2.Практические занятия.
- •V. Перечень тем контрольных работ для студентов-заочников
- •2.2 Методические рекомендации студентам по конспектированию учебного материала
- •Тема 1. Предмет и система юридической психологии
- •Тема 2. История развития юридической психологии
- •Тема 3. Методы юридической психологии
- •Тема 4. Личностно – деятельностный подход и социализация личности
- •Тема 5. Этика и психология правоотношений в сфере предпринимательской деятельности
- •Планы семинарских занятий
- •. Планы практических занятий
- •4. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Общие методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •5. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •5.1. Общие положения
- •5.2. Темы контрольных работ
- •6. Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •6.1.Общие рекомендации по проведению контроля качества подготовки студентов
- •Тестовые задания по учебной дисциплине
- •2.Что является предметом юридической психологии:
- •4.Система юридической психологии представляет собой определенным образом структурированную совокупность следующих разделов, выберите тот раздел, что не относится к системе юридической психологии:
- •14. Какие типы преступников не относятся к классификации по мотивационным критериям:
- •15.Что из нижеперечисленного относится к признакам организованной преступности:
- •16. Выберите правильное определение понятия «память»:
- •17. К эмоциональным процессам относятся следующие:
- •26.При проведении обыска следователю в первую очередь необходимо обращать внимание на следующие факторы:
- •28.Каковы основные источники девиантного поведения
- •29.Выберите основные типы группировок несовершеннолетних:
- •30.Что входит в предмет изучения судебно-психологической экспертизы:
- •31.Укажите тот вариант, который относится к видам судебной экспертизы:
- •36.Какие периоды не относятся к динамике личности осужденного:
- •7. Глоссарий
2.Организационно – методические указания
Дисциплина «Юридическая психология» входит в цикл общепрофессиональных дисциплин, федеральный компонент для специальности «Юриспруденция», цикл дисциплин специализации (ДС), для специальности «Психология» и цикл специальных дисциплин для направления «Психология».
Дисциплина «Юридическая психология» базируется на знаниях полученных при изучении курсов «Общая психология», «Социальная психология», «Право».
Курс «Юридическая психология» - естественная часть психологических и юридических дисциплин. Он находится на стыке психологии, юриспруденции, социальной психологии, психологии делового общения, теории управления, и оперирует их понятиями, законами, идеями, представлениями. Изучение курса «Юридическая психология » предполагает тесное взаимодействие таких видов обучения как лекции, семинарские и практические занятия, самостоятельная работа.
Лекции знакомят студентов с основными идеями, концепциями, взглядами зарубежных и отечественных ученых.
Семинарские и практические занятия проводятся главным образом с целью научно-теоретического обобщения литературных источников, и помогают студентам глубже усвоить учебный материал, приобрести навыки практической и исследовательской деятельности.
Во время самостоятельной работы студенты знакомятся с литературой, пишут рефераты, готовятся к зачету.
Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по учебной дисциплине включает текущий контроль успеваемости, рубежный контроль и промежуточную аттестацию.
Текущий контроль успеваемости проводится в ходе всех видов учебных занятий в формах: устного опроса, оценки выступлений с докладами, обсуждения рефератов.
Рубежный контроль имеет целью установить качество усвоения учебного материала по определенным темам учебной дисциплины. Проводится в форме контрольной работы или тестирования.
Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по дисциплине. Проводится в форме зачета и экзамена.
II. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел I. Часть общая
Тема 1. Предмет и система юридической психологии
Введение в юридическую психологию: цель, задачи, предмет и основное содержание дисциплины, ее место и роль в системе подготовки специалиста; построение и последовательность обучения по дисциплине; отчетность по дисциплине; рекомендации по самостоятельной работе.
Нормы поведения. Методологическая особенность юридической психологии. Объект, предмет, задачи юридической психологии. Система юридической психологии. Понятийный аппарат и методологические принципы.
Юридическая психология включает в себя различные отрасли знаний, является прикладной дисциплиной и в равной мере принадлежит как психологии, так и юриспруденции. В области общественных отношений, регулируемых нормами права, психическая деятельность людей приобретает своеобразные черты. Право всегда связано с нормативным поведением людей. Являясь активным членом общества, человек совершает поступки, которые подчиняются определенным правилам. Правила, обязательные для какой-то общности, называются нормами поведения и устанавливаются самими людьми в интересах либо всего общества, либо отдельных классов.
Все нормы поведения обычно делят на технические и социальные. Первые регулируют деятельность человека по использованию ресурсов и орудий труда. Социальные нормы регулируют отношения между людьми и включают в себя обычаи, мораль и право.
Методологическая особенность юридической психологии состоит в том, что центр тяжести в познании переносится на личность как на субъект деятельности. Юридическая психология изучает человека в особом состоянии и в особой роли: жертвы преступления, преступника, свидетеля преступления.
Это является объектом юридической психологии. Предметом же является состояние психики, психические закономерности, психические процессы и состояния, особенности личности и ее деятельность, проявляющиеся в области «человек – право».
Юридическая психология решает следующие задачи:
Повышение квалификации работников органов правосудия;
Коррекция профессиональной деформации;
Повышение психологической культуры юриста;
Изучение психологических закономерностей воздействия права и правоохранительной деятельности на отдельных лиц, группы и коллективы.
Помощь в развитии профессионально важных качеств;
Разработка научных рекомендаций с целью повышения эффективности правоохранительной деятельности.
Система юридической психологии включает в себя несколько основных направлений:
Психология юридического труда;
Психология правоотношений в сфере предпринимательства;
Психология потерпевшего;
Психология несовершеннолетнего;
Криминальная психология;
Следственная психология;
Психология рассмотрения уголовного дела в суде;
Исправительно-трудовая психология.
Литература по теме:
Васильев В.Л. Юридическая психология. СПб., 2003.стр.11-20
Еникеев М.И. Общая и юридическая психология (в 2-х частях). М., 1996.
Лысков Б.Д., Курбатова Т.Н. Основы юридической психологии / под ред. А.А.Крылова. Л., 1986.
Поздняков В.М. Методические и теоретические основы юридической психологии. Лекции, Рязань, 1997.
Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. Учебник. Издательство Проспект. Москва, 2003 стр. 6-11, 29-42