- •Санкт-Петербургская академия
- •Содержание
- •1. Рабочая учебная программа дисциплины
- •2.Организационно – методические указания
- •Раздел I. Часть общая
- •Тема 1. Предмет и система юридической психологии
- •Тема 2. История развития юридической психологии
- •Тема 3. Методы юридической психологии
- •Тема 4. Личностно – деятельностный подход и социализация личности
- •Тема 5. Этика и психология правоотношений в сфере предпринимательской деятельности
- •Тема 6. Психология юридического труда
- •Раздел II. Часть особенная. Судебная психология
- •Тема 7. Криминальная психология
- •Тема 8. Психология терроризма
- •Тема 9. Психология потерпевшего
- •Тема 10. Психология несовершеннолетних
- •Тема 11. Психологическая характеристика предварительного следствия
- •Тема 12. Судебно – психологическая экспертиза
- •Тема 13. Психология судебного процесса
- •Тема 14. Исправительно – трудовая психология
- •(Очная форма обучения – 4 лет)
- •(Очная форма обучения – 5 лет)
- •(Очно – заочная форма – 6 лет)
- •(Заочная форма – 6 лет)
- •IV. Перечень тем семинарских, практических занятий
- •4.1 Семинарские занятия
- •4.2.Практические занятия.
- •V. Перечень тем контрольных работ для студентов-заочников
- •2.2 Методические рекомендации студентам по конспектированию учебного материала
- •Тема 1. Предмет и система юридической психологии
- •Тема 2. История развития юридической психологии
- •Тема 3. Методы юридической психологии
- •Тема 4. Личностно – деятельностный подход и социализация личности
- •Тема 5. Этика и психология правоотношений в сфере предпринимательской деятельности
- •Планы семинарских занятий
- •. Планы практических занятий
- •4. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Общие методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •5. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •5.1. Общие положения
- •5.2. Темы контрольных работ
- •6. Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •6.1.Общие рекомендации по проведению контроля качества подготовки студентов
- •Тестовые задания по учебной дисциплине
- •2.Что является предметом юридической психологии:
- •4.Система юридической психологии представляет собой определенным образом структурированную совокупность следующих разделов, выберите тот раздел, что не относится к системе юридической психологии:
- •14. Какие типы преступников не относятся к классификации по мотивационным критериям:
- •15.Что из нижеперечисленного относится к признакам организованной преступности:
- •16. Выберите правильное определение понятия «память»:
- •17. К эмоциональным процессам относятся следующие:
- •26.При проведении обыска следователю в первую очередь необходимо обращать внимание на следующие факторы:
- •28.Каковы основные источники девиантного поведения
- •29.Выберите основные типы группировок несовершеннолетних:
- •30.Что входит в предмет изучения судебно-психологической экспертизы:
- •31.Укажите тот вариант, который относится к видам судебной экспертизы:
- •36.Какие периоды не относятся к динамике личности осужденного:
- •7. Глоссарий
6. Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
6.1.Общие рекомендации по проведению контроля качества подготовки студентов
Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по учебной дисциплине включает текущий контроль успеваемости, рубежный контроль и промежуточную аттестацию.
Текущий контроль успеваемости проводится в ходе всех видов учебных занятий в формах: устного опроса, оценки выступлений с докладами, обсуждения рефератов.
Рубежный контроль имеет целью установить качество усвоения учебного материала по определенным темам учебной дисциплины. Проводится в форме контрольной работы или выборочного тестирования.
При проведении рубежного контроля используются перечень контрольных вопросов и тестовые задания по пройденным разделам и темам учебной дисциплины.
Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по дисциплине. Проводится в форме экзамена с использованием либо контрольных вопросов, либо тестовых заданий в полном объеме.
6.2. Перечень контрольных вопросов к зачету/экзамену
Предмет и задачи юридической психологии.
Система юридической психологии.
История развития юридической психологии.
Методы научного познания в юридической психологии.
Личностный подход в юридической психологии.
Психологические предпосылки преступного поведения.
Мнемические процессы и их развитие в личности юриста.
Эмоционально – волевая сфера личности юриста.
Роль интуиции, мышления и воображения в решении задач.
Речь в деятельности юриста.
Мотивация деятельности и поведения личности юриста.
Значение адаптации личности в социальной сфере.
Формирование правопослушного поведения.
Психологические предпосылки поведения реформ в России и их значение.
Основные приемы манипулирования сознанием.
Психологическая характеристика юридического труда.
Краткие профессиограммы юридических профессий.
Методы отбора абитуриентов.
Типы профессиональной мотивации юристов.
Профессиональная деформация и ее предупреждение в области юридического труда.
Предмет и задачи криминальной психологии.
Психологический анализ личности преступника.
Психологические аспекты насильственной преступности.
Психологические аспекты личности потерпевшего.
Анализ показаний потерпевшего.
Психологический портрет террориста.
Факторы, влияющие на возникновение терроризма.
Особенности несовершеннолетних в юридической психологии.
Психологические особенности следствия по делам несовершеннолетних.
Предпосылки девиантного поведения.
Особенности подростковых криминальных групп.
Судебно – психологическая экспертиза в гражданском процессе.
Судебно – психологическая экспертиза в уголовном процессе.
Психологические особенности следственной деятельности.
Психология допроса свидетелей и потерпевших.
Психология следственного эксперимента.
Характеристика судебного процесса.
Особенности психологического коллектива осужденных.
Адаптация осужденного к условиям жизни на свободе.
Воздействия на личность осужденного в целях раскаяния и ресоциализации.