26.При проведении обыска следователю в первую очередь необходимо обращать внимание на следующие факторы:

1. обстановка обыскиваемого помещения;

2. характер и расположение предметов в обыскиваемом помещении;

3. реакция и поведение обыскиваемого лица;

4. на все вышеперечисленные.

27.Что из нижеуказанного не относится к схеме изучения личности несовершеннолетнего правонарушителя:

1. наследственно-биологические факторы;

2. темперамент и характер;

3. ближайшее социальное окружение подростка;

4. личностные характеристики.

28.Каковы основные источники девиантного поведения

несовершеннолетних:

1. несоответствие уровня развития уровню притязаний;

2. социальная незащищенность;

3. несоответствие между наличием потребностей и их удовлетворением;

4. все вышеперечисленные.

29.Выберите основные типы группировок несовершеннолетних:

1. случайная;

2. ретристкая;

3. организованная;

4. все вышеперечисленные.

30.Что входит в предмет изучения судебно-психологической экспертизы:

1. обширный круг обстоятельств, характеризующих субъективную сторону деяния; наличие и пределы осознания и свойства личности, значимые для индивидуализации ответственности и наказания;

2. производство опытных действий, с помощью которых проверяется возможность существования в прошлом каких – либо событий и явлений, имеющих значение для установления истины по делу;

3. восстановления первоначального вида, состояния, события по отдельным элементам;

4. выявление рациональных соотношений между личностью и требованиями, которые ей предъявляются профессией.

31.Укажите тот вариант, который относится к видам судебной экспертизы:

1. комплексный;

2. эффективный;

3. служебный;

4. объективный.

32. Укажите основные отличительные особенности аффекта:

1. ограничение произвольности поведения;

2. снижение уровня его волевой регуляции личностью;

3. ограничение возможности осознания происходящего;

4. все вышеперечисленные.

33.Из каких основных этапов состоит процесс формирования убеждения судей:

1. предварительное изучение материалов уголовного дела в целях решения вопроса о предании обвиняемого суду;

2. планирование судебного разбирательства и выдвижения судебных версий;

3. проверка материалов предварительного следствия в судебном разбирательстве;

4. из всех вышеперечисленных.

34.Какие факторы учитывает суд при индивидуализации вины:

1. форму вины, цели и мотивы преступления;

2. психическое состояние подсудимого;

3. особенности его личности;

4. все вышеперечисленные.

35. Выберите правильное определение понятия «Исправительно – трудовая психология»:

1. отрасль психологической науки, изучающая психологические факторы, а также механизмы функционирования личности и групп осужденных в условиях отбывания ими наказания;

2. самостоятельная стадия уголовного процесса, в ходе которой суд, проанализировав версию предварительного следствия, все возможные взаимосвязи событий и обстоятельства дела выносит приговор;

3. исследует процесс образования, структуру, распределения ролей, а также психологические механизмы управления;

4. изучает психологию лиц, совершивших различные правонарушения, механизмы совершения ими преступлений.