Раздел 2. Литература Древнего Рима Практическое занятие № 9 Римский театр (форма-семинарское занятие)

Понятия: патетика, статика, риторика, паллиата , тогата, бурлеск, стоицизм, рефлексия, категория «рока» в римской трагедии, новое понимание трагического.

Вопросы для обсуждения:

1. Театр в Риме и его особенности.

2. Общая характеристика творчества Плавта. Связь с фольклорной традицией.

3. Теренций: биография, художественный метод, особенности сюжета и конфликта. Нравственно-этическая позиция Теренция. Его роль в развитии европейского театра.

4. Драматургия Сенеки: особенности переработки им греческих трагедий («Медея», «Федра», «Агамемнон»): мелодраматизм, статика, патетика, новое понимание трагического.

Базовый учебник:

Покровский М.М. История римской литературы М., 2004

Список источников и литературы:

Плавт «Клад» (любое издание)

Теренций «Свекровь» (любое издание)

Сенека «Медея» ; «Федра» (любое издание)

Головня В.В. История античного театра. М., 1972.

Куманецкий К. История культуры Древней Греции и Рима.-М., 1990.

Кнабе Г. Материалы к лекциям по общей теории культуры и культуре античного Рима М., 1993.

Поэтика древнеримской литературы: жанры, стили. М, 1989.

Практическое занятие № 10 Поэма Вергилия «Энеида»

(форма-практическое занятие)

Понятия: историко-мифологическая поэма, национальная поэма, государственность, эпоха принципата, начало христианской эры, мелодраматические эффекты, сквозной персонаж, любовная коллизия.

Вопросы для обсуждение:

1. Мифологическая и литературная основы поэмы. Идеологическое значение мифа об Энее для эпохи императора Августа.

2. Синтез мифа, литературы и истории в поэме. События и лица римской истории и способы их введения в текст поэмы.

3. Книга третья: морские странствия героя. Эней и Одиссей (сравнительная характеристика)

4. Четвертая книга поэмы. Эней и Дидона: изображение Вергилием любви героев.

5. Шестая книга поэмы, ее роль в развитии истории героя.

6. Эней как «человек судьбы».

7. Вергилий и Гомер. Своеобразие эпоса Вергилия.

Базовый учебник:

Тронский И.М. История античной литературы М., 1983. С. 352-367.

Покровский М.М. История римской литературы М., 2004

Список источников и литературы:

Гаспаров М. Вергилий – поэт будущего //Вергилий. Буколики. Георгики. Энеида. М.,1979.

Ошеров С.А. История, судьба и человек в «Энеиде» Вергилия //Античность и современность. М.,1972. С.317-329.

Топоров В. Эней – человек судьбы. М.,1993.

Шервинский С. Вергилий и его произведения // Вергилий. Буколики. Георгики. Энеида. М.,1971.

Практическое занятие № 11 Античный роман. Лонг «Дафнис и Хлоя», Апулей «Метаморфозы, или Золотой осел»

1. Понятие о романе. Зарождение и жанровые истоки античного романа.

2. Идейно-тематическое совеобразие романа Лонга «Дафнис и Хлоя».

3. Жанровые контаминации в романе Лонга.

4. Основные мотивы «Дафниса и Хлои».

5. Жанровый синтетизм и проблематика романа Апулея «Метаморфозы, или Золотой осел»:

-фольклорно-сказочные мотивы в романе;

-роль вставных новелл и сказка об Амуре и Психее;

-функция символов и аллегорий в раскрытии идейного содержания романа;

- художественное воплощение философской концепции Платона в романе Апулея.

Базовый учебник:

Тронский И.М. История античной литературы М., 1983. С. 250-259, 423-428, 443-449.

Список источников и литературы:

Лонг. Дафнис и Хлоя (любое издание).

Апулей. Метаморфозы, или Золотой осел.

Бахтин М.М. Формы времени и хронотопа в романе // Вопросы литературы и эстетики. – М., 1975. С. 234-271.

Бахтин М.М. Эпос и роман.