- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Содержание
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Принятая структура компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины
- •Раздел 1. Литература Древней Греции.
- •Тема 1. Общая характеристика античной культуры и литературы культуры и литературы.
- •Тема 2. Мифология.
- •Тема 3. Героический греческий эпос.
- •Тема 9. Древняя аттическая комедия.
- •Тема 10. Литература эпохи эллинизма.
- •Раздел 2. Литература Древнего Рима.
- •Тема 11. Особенности римской литературы
- •Тема12. Римский театр
- •Тема 13. Римский эпос
- •Тема 14. Римская литература на заключительном этапе
- •5.2. Содержание практических занятий
- •Раздел 1. Литература Древней Греции Практическое занятие № 1 Древнегреческая мифология
- •Практическое занятие № 2 Греческий героический эпос. «Илиада» и «Одиссея» Гомера
- •Практическое занятие № 3 Зарождение греческого театра (Форма – семинар и демонстрация презентаций)
- •Практическое занятие № 4 Творчество Эсхила (Форма – практическое занятие)
- •Практическое занятие № 5 «Антигона» - образец творчества Софокла (Форма – практическое занятие)
- •Практическое занятие № 6 Творчество Еврипида (Форма – практическое занятие)
- •Практическое занятие № 7 Древняя аттическая комедия. Творчество Аристофана (Форма – практическое занятие)
- •Практическое занятие № 8 Литература эпохи эллинизма. (Форма – семинарское занятие с подготовкой презентаций и докладов)
- •Раздел 2. Литература Древнего Рима Практическое занятие № 9 Римский театр (форма-семинарское занятие)
- •Практическое занятие № 10 Поэма Вергилия «Энеида»
- •Практическое занятие № 11 Античный роман. Лонг «Дафнис и Хлоя», Апулей «Метаморфозы, или Золотой осел»
- •6. Формы и методы обучения
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •7.3. План-график самостоятельной работы студентов
- •7.4. Тематика тестовых контрольных работ и методические рекомендации по их выполнению
- •Тема 2. Греческая мифология.
- •Тема 1. Характеристика греческой культуры.
- •8.1. Основная литература (Художественные тексты)
- •8.2.1. Дополнительная литература (Учебники и учебные пособия)
- •8.3. Учебно-методические материалы (Основная научная литература)
- •8.3.1. Учебно-методические материалы (Дополнительная научная литература)
- •8.5. Материально-техническое обеспечение:
- •Содержание и порядок проведения текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1. Содержание и форма проведения входного контроля
- •Формы текущего контроля знаний
- •9.2.2. Критерии оценки сформированных компетенций
- •9.2.3.Перечень контрольных вопросов для самопроверки
- •Содержание и формы промежуточной аттестации
- •10. Список терминов для составления глоссария
Практическое занятие № 2 Греческий героический эпос. «Илиада» и «Одиссея» Гомера
(Форма – практическое занятие)
Понятия: эпос, эпический герой, хибрис, агонистика, героика, типизация, объективность повествования, композиция, фольклор и литература, проблема авторства, фольклорная поэтика, гекзаметр.
Вопросы для обсуждения:
Исторические и мифологические основы поэм Гомера «Илиада» и «Одиссея».
Поэмы Гомера – образец древнего эпоса. Основные черты эпического стиля.
Основные художественные особенности поэм Гомера: стиль, выразительные средства, особенности композиции.
Гомеровский вопрос: основные школы XIX века, современное состояние вопроса (индивидуальный доклад)
Базовый учебник:
Тронский И.М. История античной литературы. Л., 1983. С. 34-48.
Список источников и литературы:
Гомер. Илиада, пер. Гнедича (можно по хрестоматии). Одиссея, пер. Жуковского (желательно полностью).
Лосев А.Ф. Гомер. Учпедгиз, 1960.
Шталь И.В. Гомеровский эпос. М.: Высшая школа, 1975.
Шталь И.В. «Одиссея» - героическая поэма странствий. М.: Наука, 1975.
Шталь И.В. Художественный мир гомеровского эпоса. М.: Наука, 1983г.
Никола М. И. Гомеровский эпос // Никола М. И. Античная литература. Практикум. М.: Флинта-Наука, 2001. С. 36-92.
Практическое занятие № 3 Зарождение греческого театра (Форма – семинар и демонстрация презентаций)
Понятия: сатир, дионисии, комос, дифирамб, фаллическая песня, обрядовая песня.
Творческое задание для небольшой (2-3 чел.) группы: создать презентацию (PowerPoint) и текстовый комментарий на тему «Устройство греческого театра».
Вопросы для обсуждения:
Зарождение театра из культа бога Диониса.
Дифирамб-жанр обрядовой хоровой лирики. Зарождение жанра трагедии.
Устройство греческого театра.
Базовый учебник:
Тронский И.М. История античной литературы. М., 1983.
С. 107-166.
Список источников и литературы:
Лосев А.Ф. Греческая трагедия. Л., 1958.
Головня В. История античного театра. М., 1972.
Радциг С.И. История древнегреческой литературы. М., МГУ, 1959, 1977.
.
Практическое занятие № 4 Творчество Эсхила (Форма – практическое занятие)
Понятия: драма, драматический конфликт, драматическое действие, драматический диалог, трагический герой, категория рока в античной эстетике.
Вопросы для обсуждения
1. Форма бытования трагической песни до Эсхила.
2. Драматизация мифа. Эсхил-«отец трагедии».
3.Характеристика героя трагедии Эсхила «Прометей прикованный».
4. Драматический диалог, развитие действия, характер конфликта.
Базовый учебник:
Тронский И.М. История античной литературы. М., 1983.
. С. 116-126.
Список источников и литературы:
Эсхил «Прометей прикованный» (любое издание)
Топуридзе Е.И. Человек в античной трагедии. Тбилиси. 1984.
Федоров Н.А. Греческая трагедия. М., 1960.
Лосев А.Ф. Греческая трагедия. Л., 1958
Головня В. История античного театра. М., 1972
Практическое занятие № 5 «Антигона» - образец творчества Софокла (Форма – практическое занятие)
Понятия: гуманизм, антропоцентриз ,полисная этика, экспозиция, «трагедия рока», трагическая развязка, принцип контраста.
Вопросы для обсуждения:
Автор и эпоха.
Драматургический конфликт и его особенности.
Характеристики главных действующих лиц.
Роль хора в трагедии.
Наследие Софокла и мировая литература.
Базовый учебник:
Тронский И.М. История античной литературы. М., 1983. С. 126-137.
Список источников и литературы:
Греческая трагедия. Под. Ред. А.И. Белецкого. М., 1956. /текст «Антигоны» и вступительная статья к нему А.А. Тахо-Годи. С.101-171.
Головня В.В. История античного театра. М., 1972. /гл.7/
Ярхо В.Н. Трагедия Софокла «Антигона». М., 1986.
Стратилатова В.П. «Антигона». // Проблемы античной культуры. Тбилиси. 1975. С. 65-74.
Духин И.Л. Софокл и Еврипид. // Русская и зарубежная литература. Краснодар. 1961. С. 195-212.