9.2.2. Критерии оценки сформированных компетенций

Код компетенции

Уровень сформированности

компетенции

Содержательное описание уровня

Основные

признаки уровня

ОК-3

Пороговый

(обязательный для всех

студентов – выпускников вуза

по завершении освоения ООП ВПО)

Знание: философского, культурологического, социологического подхода к феномену «культура», основных определений понятия «культура», основных детерминант, механизмов развития и социальных функций культуры, роли культуры в формировании мира человека, многообразия культур и цивилизаций, цивилизационных основ существования человечества, места России в диалоге культур, принципов культурной толерантности.

Умеет использовать гуманитарное знание в культурно-просветительской деятельности; следовать основным принципам культуры общения и поведения.

категориальным аппаратом;

навыками работы с источниками гуманитарного знания;

использования знания в организации предметно- практической деятельности; практикой толерантности в профессиональной деятельности.

СК-6

Пороговый

(обязательный для всех

студентов – выпускников вуза

по завершении освоения ООП ВПО)

Знание основных текстовых категорий, функциональной специфики текста и признаков художественного текста.

Умение определять принадлежность текста к функциональному стилю, идентифицировать основные текстовые категории, идентифицировать признаки художественного текста

Владеет базовыми навыками лингвостилистического анализа и интерпретации текста.

Способен обучить школьников основам лингвостилистического анализа текстов.

СК-8

Пороговый

(обязательный для всех

студентов – выпускников вуза

по завершении освоения ООП ВПО)

Знание родовой и жанровой специфики художественных произведений, их содержательных и формальных признаков, творчества ведущих писателей, его оценки в литературоведении и критике.

Умение определять принадлежность художественного произведения времени его написания на основе выявленных содержательных и формальных характеристик.

Умение обучать школьников анализу художественного произведения.

Владеет основными навыками семантического и формального анализа.

Способен соотносить специфику художественного произведения со временем его создания.

Способен обучить школьников методам семантического и формального анализа.

СК-9

Пороговый

(обязательный для всех

студентов – выпускников вуза

по завершении освоения ООП ВПО)

Знание основных методик анализа и интерпретации художественных произведений.

Умение выявлять содержательную и формальную специфику художественного произведения в его связи с эпохой.

Умение обучить школьников различным методикам литературоведческого анализа

Владеет базовыми навыками анализа и интерпретации художественного произведения.

Способен объяснять специфику структуры художественного произведения в социально-историческом и культурологическом контекстах.

ОК-3

Повышенный

Знание различных подходов в понимании феномена «культура»; основ и проблем существования человека в мультикультурном мире, закономерностей и технологий межкультурного диалога и сотрудничества.

Умение ценить уникальность конкретных культур и форм социального опыта, использовать принципы толерантности в решении практических проблем в своей профессиональной области.

Владеет навыками приобретения, использования и обновления гуманитарных знаний;

межкультурного диалога и сотрудничества.

СК-6

Повышенный

Знание стилистического потенциала единиц всех уровней текста.

Умение производить лингвистический анализ текстов с учетом специфики их

стилистических и национально-культурологических характеристик.

Владеет основными навыками анализа структурной и смысловой архитектоники текста в целом и на уровне его микроструктур.

Способен обучить школьников основам лингвостилистического анализа, интерпретации и создания текстов различных стилей и жанров.

СК-8

Повышенный

Знание закономерностей развития литературного процесса, особенностей развития жанров и их сущностные признаки.

Умение устанавливать корреляции между эволюцией русской и мировой литературы.

Умение обучать школьников анализу художественного произведения в его соотнесенности с историко-литературным контекстом.

Владеет основными навыками анализа художественного произведения с учетом методологии различных литературоведческих школ.

Способен соотносить содержательные и формальные особенности художественного произведения со временем его написания.

Способен соотносить различные интерпретации художественного произведения и аргументировать степень их объективности.

Способен применять литературоведческие методологии в практике школьного обучения литературе.

СК-9

Повышенный

Знание различных методов анализа и интерпретации художественного произведения.

Умение выбирать методику анализа и интерпретации, адекватную художественному тексту, и прилагать ее к практическому исследованию.

Умение организовать читательскую деятельность на этапах концептуального осмысления и включения произведения в общекультурный контекст.

Владеет базовыми и основными навыками анализа и интерпретации художественного произведения с учетом контекстов его создания и бытования. Владеет системой знаний о структуре художественного произведения и закономерностях литературного процесса.

Способен соотносить знания об анализе и интерпретации с возможностями школьного преподавания литературы.