- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Содержание
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Принятая структура компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины
- •Раздел 1. Литература Древней Греции.
- •Тема 1. Общая характеристика античной культуры и литературы культуры и литературы.
- •Тема 2. Мифология.
- •Тема 3. Героический греческий эпос.
- •Тема 9. Древняя аттическая комедия.
- •Тема 10. Литература эпохи эллинизма.
- •Раздел 2. Литература Древнего Рима.
- •Тема 11. Особенности римской литературы
- •Тема12. Римский театр
- •Тема 13. Римский эпос
- •Тема 14. Римская литература на заключительном этапе
- •5.2. Содержание практических занятий
- •Раздел 1. Литература Древней Греции Практическое занятие № 1 Древнегреческая мифология
- •Практическое занятие № 2 Греческий героический эпос. «Илиада» и «Одиссея» Гомера
- •Практическое занятие № 3 Зарождение греческого театра (Форма – семинар и демонстрация презентаций)
- •Практическое занятие № 4 Творчество Эсхила (Форма – практическое занятие)
- •Практическое занятие № 5 «Антигона» - образец творчества Софокла (Форма – практическое занятие)
- •Практическое занятие № 6 Творчество Еврипида (Форма – практическое занятие)
- •Практическое занятие № 7 Древняя аттическая комедия. Творчество Аристофана (Форма – практическое занятие)
- •Практическое занятие № 8 Литература эпохи эллинизма. (Форма – семинарское занятие с подготовкой презентаций и докладов)
- •Раздел 2. Литература Древнего Рима Практическое занятие № 9 Римский театр (форма-семинарское занятие)
- •Практическое занятие № 10 Поэма Вергилия «Энеида»
- •Практическое занятие № 11 Античный роман. Лонг «Дафнис и Хлоя», Апулей «Метаморфозы, или Золотой осел»
- •6. Формы и методы обучения
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •7.3. План-график самостоятельной работы студентов
- •7.4. Тематика тестовых контрольных работ и методические рекомендации по их выполнению
- •Тема 2. Греческая мифология.
- •Тема 1. Характеристика греческой культуры.
- •8.1. Основная литература (Художественные тексты)
- •8.2.1. Дополнительная литература (Учебники и учебные пособия)
- •8.3. Учебно-методические материалы (Основная научная литература)
- •8.3.1. Учебно-методические материалы (Дополнительная научная литература)
- •8.5. Материально-техническое обеспечение:
- •Содержание и порядок проведения текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1. Содержание и форма проведения входного контроля
- •Формы текущего контроля знаний
- •9.2.2. Критерии оценки сформированных компетенций
- •9.2.3.Перечень контрольных вопросов для самопроверки
- •Содержание и формы промежуточной аттестации
- •10. Список терминов для составления глоссария
Тема 9. Древняя аттическая комедия.
Основные (ключевые) понятия: буффонада, гротеск, природа комического, обличительная песня, сатира, агон, парод, парабаса, типическая маска, кризис афинской демократии.
Содержание темы:
Культовое происхождение жанра комедии, связь с ритуалом, народными земледельческими и обличительными песнями, буффонадой.
Социальная база и проблематика древней аттической комедии, ее политический и обличительный пафос. Структура древней аттической комедии.
Аристофан – «отец комедии», ярко выраженный тенденциозный поэт. «Всадники» - сатира на демагогов. «Облака» - сатира на софистику. «Лягушки» - выражение литературных взглядов и вкусов Аристофана. Поэтика комедий: комическая материализация идей, карикатурность образов, фантастичность сюжетов, контраст, гротеск и т. п. Значение Аристофана в истории развития западноевропейской литературы.
Тема 10. Литература эпохи эллинизма.
Основные (ключевые) понятия: Эллинизм, стоики, эпикурейцы, киники, культурный синкретизм, мелодраматизм, типология сюжета, интрига, гуманизм, литературная проза, ораторское искусство, историография, мимезис, катарсис, роман, авантюрность, риторичность, пастораль, идиллия, буколическая проза.
Содержание темы:
Эллинизм как важнейшая историко-культурная эпоха и тип цивилизации. Государство и общество в эпоху эллинизма. Особенности эллинистической культуры: синтез греческих и восточных элементов.
Особенности тематики и проблематики в литературе эллинизма по сравнению с классическим периодом. Отказ от общественно – политических проблем и внимание к сфере частного семейного быта. Развитие «малых» жанров. Новоаттическая комедия: типология характеров и сюжетов. Отличие от древнеаттической комедии. Менандр - типичный представитель литературы эллинизма. История наследия Менандра. Комедия «Третейский суд». Особенности конфликта, обрисовка характеров.Зарождение литературной прозы. «Поэтика». Аристотель об искусстве. Теория трагедии. Понятие о мимезисе и катарсисе. Позднегреческий роман. Условия возникновения и характер бытования. Особенности греческого романа: сюжетная схема, типы героев, авантюрность, восточные влияния, условность, идеализация, риторичность стиля и др. «Дафнис и Хлоя» Лонга. Пасторальные мотивы (близость Феокриту), идиллия, психологизм.
Раздел 2. Литература Древнего Рима.
Тема 11. Особенности римской литературы
Основные (ключевые) понятия: Римская республика, римская империя, «Век Августа» в истории Рима, этруски, латиняне, идеал римской доблести.
Содержание темы:
Рим и Греция: формы преемственных связей (философские, нравственные, проблемно-тематические, стилистические). Своеобразие римской литературы: универсализм и индивидуализм, грандиозность и трезвость, возвышенность и практичность подхода к жизни, страстность и натуралистичность, «вторичность» и самодостаточность.
Фольклор. Мифология. Первые поэты.
Тема12. Римский театр
Основные (ключевые) понятия: патетика, статика, риторика, паллиата , тогата, бурлеск, стоицизм, рефлексия, категория «рока» в римской трагедии, новое понимание трагического.
Содержание темы:
Римский театр (усвоение греческого литературного наследия, устройство театра и представлений).
Плавт. Народные истоки. Романизация греческих сюжетов. Мировоззренческая и эстетическая основа творчества Плавта. Соотношение личного и общественного. Персонажи-типы. Комедия «Клад». Обработка и переосмысление фольклорных тем. Структура, тон, язык. Плавт в позднейшей европейской литературе.
Комедии Теренция. «Братья», «Свекровь». Близость комедиям Менандра. Проблематика, художественное своеобразие. Язык Теренция – образец классического латинского литературного языка.
Сенека – философ-стоик и поэт-трагик. Трагедии «Медея» и «Федра». Новый стиль Сенеки.. Сенека и трагедия нового времени.