Тема 5. Полисемия как отражение эпидигматических связей в лексике

В конспекте должна быть отражена следующая информация:

- моносемия и полисемия в лексике;

- понятие полисемии как семантического варьирования слова;

- полисема как семантическая микросистема: структура ЛЗ полисемы;

- типология значений многозначного слова: виды переноса;

- значение полисемии в языке.

Объем конспекта – 3-4 страницы.

Тема 6. Омонимия как отражение лексической парадигматики

В конспекте должна быть отражена следующая информация:

- омонимы как формальные слова-тождества, не имеющие общих элементов смысла;

- типы омонимов: лексические омонимы (полные и частичные), омоформы, омофоны, омографы;

- разграничение омонимии и полисемии.

Объем конспекта – 2-3 страницы.

При конспектировании обязательно указывать №№ страниц учебника.

Учебники:

1) Диброва Е.И, Касаткин Л.Л., Щеболева И.И. Современный русский язык. Часть 1. Ростов-на-Дону: Феникс, 1997.

1) Кузнецова Э.В. Лексикология русского языка. М., 1969.

2)Николенко Л.В. Лексикология и фразеология современного русского языка: Учеб. пособие для студентов филол. фак. высш. пед. учеб. заведений. М.: Академия, 2005.

3) Современный русский язык. Анализ языковых единиц: в 3-х ч. Ч.1 / Под ред. Е.И. Дибровой. М.: Просвещение: Владос, 1995.

4) Шмелев Д.Н. Современный русский язык. Лексика. М., 1977.

2) Составление характеристики толковых словарей (в рабочей тетради): Словарь В.И.Даля, Словарь С.И.Ожегова, ССРЛЯ в 17-ти томах (БАС), СРЯ в 4-х томах (МАС):

План характеристики толковых словарей русского языка

1. Полное название словаря.

2. Авторы, составители, редакторы.

3. издательство, год издания (первого).

4. Задачи словаря, адресат (кому предназначен).

5. Количество словарных статей.

6. Принципы отбора материала.

7. Структура вводной части.

8. Порядок подачи слов.

9. Структура словарной статьи.

10. Система помет и условных знаков.

11. Способы толкования слов.

12. Характер иллюстративного материала.

13. Отражение омонимии и полисемии.

14. Отражения фразеологии.

15. Дополнительная информация в словарной статье.

16. Выводы о сходстве и различии данных словарей, определение особенностей каждого из них.

3) Работа с монографией (выполняется в рабочей тетради).

Тема: Слово и его лексическое значение. Типология ЛЗ.

Описать основные типы лексических значений, выделенных В.В.Виноградовым. Обозначить компоненты лексического значения слова (Стернин)

Объем конспекта – 4-5 страниц.

При конспектировании обязательно указывать №№ страниц монографии.

Монография (статья):

Виноградов В.В. Основные типы лексических значений слов // Избр.тр. Лексикология и лексикография (любое издание).

Стернин И.А. Лексическое значение слова в речи. Воронеж, 1985. С.40-43, 54-78.

Тема: Синонимия и антонимия как яркое отражение лексической парадигматики

Выделить и законспектировать заинтересовавшие вас проблемы синонимии. Показать общее и различное между синонимией и антонимией, а также сравнить синонимы с другими явлениями лексической парадигматики. Отразить разные точки зрения на некоторые вопросы синонимии и антонимии и составить свое представление о них.

Объем конспекта – 4-5 страниц.

Монографии:

1. БрагинаА.А Синонимы в литературном языке. М., 1986.

2. Новиков Л.А. Антонимия в русском языке (семантический анализ противоположности в лексике). М.: Высш. шк., 1973.

Тема: Паронимия как проявление парадигматических связей в лексике

Обратить внимание на типологию паронимов, на их признаки. Уяснить отличие паронимии от парономазии. Выделить любые проблемы паронимии, заинтересовавшие вас. Показать разные точки зрения на паронимию.

Объем конспекта – 4-5 страниц.

Монографии:

1. Вишнякова О.В. "Паронимы современного русского языка". М. 1981 (любое издание).

2. Колесников Н.П. Словарь паронимов. Изд-во Тбилисского университета, 1971 (любое издание). Предисловие к словарю.

4) Выполнение 2-х проверочных работ по лексикографии и по системным отношениям в лексике.

1) Проверочная работа по лексикографии содержит 5 теоретических вопросов на знание типологии, характеристик и особенностей конкретных толковых словарей.

Проверочная работа выполняется на отдельном листе.

Оценка работы: каждый правильный ответ оценивается одним баллом, максимальное количество баллов - 5.

Примерные вопросы:

1. В чем уникальность ССРЛЯ в 17-ти томах?

2. Какова разница в системе помет Словаря С.И.Ожегова и БАС?

3. Назвать типы толкований слов.

4. Какие словари отражают системный аспект изучения лексики?

5. Привести примеры словарей-тезаурусов, словарей-апеллятивов, словарей-фразариев (по классификации А.М. Цивина).

2)Проверочная работа по системным отношениям в лексике содержит 4 практических задания на знания явлений, отражающих эпидигматические и парадигматические связи в лексике (многозначность, омонимия, синонимия, антонимия, паронимия, парономазия и др) и умения определять типы лексических оппозиций.

Проверочная работа выполняется на отдельных листах.

Оценка работы: каждое задание содержит 10 позиций и оценивается соответственно 10-ю баллами (при условии правильного ответа); максимальное количество баллов - 40.

Примерные задания:

1. Определите типы переносных значений:

1) масляный взгляд;

2) школа забастовала и т.п.

2. Определите типы омонимов:

1. простой рассказ – простой в работе;

2. лиса ушла в леса и т.п.

3.Отметьте №№ предложений, содержащих контекстуальные антонимы:

а) Без болезни и здоровью не радуешься (посл.).

б) Это не красота, а красивость и т.п.

4.Определите характер оппозиций:

1) Глубинный – глубокий

2) Единобрачие – моногамия

3) Придворный – притворный и т.п.

Учебно-методические материалы:

М. 5.45 Методические рекомендации по курсу «Лексикология»: Специальность 021700 – «Русский язык и литература», / Сост. О.Е. Соловьева; Пермь. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2010. – 13 с. + Прил. (14 с.).