- •«Сочинский государственный университет »
- •Рабочая программа дисциплины
- •Сочи 2013г.
- •Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения ооп впо
- •3.1. Компетентностная модель подготовки выпускника
- •3.2. Матрица сопряжения дисциплин, компетенций и оценочных средств
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •Раздел 2. Коммуникационный менеджмент
- •Тема 5. Управление пр – кампаниями, взаимодействие со сми и органами власти.
- •Тема 6. Кризисные коммуникации.
- •Раздел 3. Внутрифирменные коммуникации
- •Тема 7. Информационное поле и система коммуникаций компании
- •Тема 8. Основные направления репутационного менеджмента
- •Тема 9. Создание эффективной коммуникационной среды в коллективе фирмы.
- •Тема 10.Техники построения команды и оптимизация
- •5. Образовательные технологии
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Специфика внешней среды российских фирм в современных условиях.
- •Глоссарий
- •5. Формы контроля освоения дисциплины
- •5.1. Студенты заочной формы обучения в межсессионный период выполняют самостоятельно контрольную работу.
- •5.2. Текущая аттестация
- •5.3. Оценка реферата
- •6. Задания для семинарских и практических занятий
- •Тема 5. Управление пр – кампаниями, взаимодействие со сми и органами власти.
- •Тема 6. Кризисные коммуникации.
- •Раздел 3. Внутрифирменные коммуникации
- •Тема 7. Информационное поле и система коммуникаций компании
- •Тема 8. Основные направления репутационного менеджмента
- •Тема 9. Создание эффективной коммуникационной среды в коллективе фирмы.
- •Тема 10.Техники построения команды и оптимизация
- •7. Тесты для самоконтроля
- •8. Представитель «франкфуртской» школы коммуникации:
- •31. Адаптированность сообщения к каждому отдельно взятому рыночному сегменту, на который оно направлено- это…
- •8. Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9.Материально-техническое обеспечение дисциплины «Деловые коммуникации»
- •Аннотация рабочей программы по дисциплине
- •Технологии и формы преподавания
- •Занятие 6. Кризисные коммуникации.
- •Практические и семинарские занятия - 18 часов Занятие 1. Понятие, сущность коммуникации. Основные виды и составляющие коммуникаций
- •Занятие 2. Коммуникации в эпоху глобализации
- •Занятие 3. Роль государства в развитии деловой сферы. Технологии лоббирования.
- •Занятие 5. Управление пр – кампаниями, взаимодействие со сми и органами власти.
- •Занятие 6. Кризисные коммуникации.
- •Технологии и формы обучения
- •1. Образовательные технологии
- •Оценочные средства и методики их применения
- •1) Тестирование.
- •2) Решение задач.
- •1) Устный индивидуальный опрос.
Раздел 3. Внутрифирменные коммуникации
Контрольные вопросы:
Тема 7. Информационное поле и система коммуникаций компании
1.Информационное поле – в современных научных концепциях.
2. Структура информационного поля фирмы.
3. Конфликтогенность иерархических и горизонтальных уровней коммуникации внутри фирмы. Поддержка и сопротивление нововведениям в организации через артикуляционные механизмы коллективного общественного мнения организации.
3. Методы и способы решения конфликтных ситуаций в деловом общении.
4. Комплекс деловой культуры фирмы..
Литература нормативная: [1-3,5,7,9];основная: [1-7,11];дополнительная: [22, 27, 28, 32].
Тема 8. Основные направления репутационного менеджмента
Контрольные вопросы:
1.Система репутационного менеджмента в России и зарубежом.
2. Составляющих имиджа организации, его репутации.
3.Миссия фирмы. Социальная ответственность бизнеса.
4.Обеспечение информационной безопасности систем коммуникации.
5.Мониторинг изменений репутации организации. Планирование корректирующих мероприятий.
Литература нормативная: [1-3,5,9];основная: [1,2,7,9-12];дополнительная: [26 -34,39, 42,46, ,49, 51,52.].
Тема 9. Создание эффективной коммуникационной среды в коллективе фирмы.
Контрольные вопросы:
1. Формальные и неформальные лидеры, их роль в построении эффективных коммуникаций.
2.Внутригрупповые эффекты. Социальная категоризация. Ценностные волны. 3.Правила распределения внутригрупповых ролей. Понятийный аппарат и основные техники делегирования полномочий.
4.Управление внутригрупповым взаимодействием.
Литература нормативная: [1-3];основная: [3,4,6-8, 11];дополнительная: [26,29-33,39, 42,46, ,49, 51,52.].
Тема 10.Техники построения команды и оптимизация
внутрифирменных коммуникаций
Контрольные вопросы
1.Принципы построения команд.
2. Типы команд. Виды организационных структур и их эффективность для определенного типа команды.
3.Техники построения команды в зависимости от масштабов деятельности фирмы, стратегических целей и задач.
4.Лидерство команде: формальное и неформальное; ситуационное и стратегическое.
5. Особенности планирования, управления, мотивации команды. Оптимизация внутрифирменных коммуникаций.
Литература нормативная: [1,2];основная: [1-7];дополнительная: [8-18, 20, 21, 24, 27, 28, 32].
7. Тесты для самоконтроля
Тестовые задания предназначены для выделения основных положений, повторения и закрепления учебного материала, проверки знаний, итогового контроля остаточных знаний.
1.Обмен информацией при общении - это
а)коммуникация;
б)перцепция;
в)восприятие;
г)воздействие
2.Этот мыслитель в конце XIX—начале XX века средствами массовой коммуникации впервые называет газеты, почту, телеграф, железные дороги, образование?
а) П. Лазарсфельд;
б) Е. Кац;
в) Ч. Кули;
г) Ю. Хабермас.
3. Интеракция при общении - это:
а)перцепция;
б)коммуникация;
в)понимание;
г)воздействие.
4.Основоположник догматической концепции теории массовой коммуникации
а) Е. Кац;
б) Г. Лассауэл;
в) А. Моль;
г) Т. Адорно.
5. Типы коммуникации классифицируются по признакам:
а). по масштабности процесса;
б). по степени организации;
в). по количеству вовлеченных СМИ;
г) по участию в коммуникациях государственных структур.
6. Этот автор считает, что коммуникация – это постоянно возникающая смысловая избыточность:
а) Н. Луман;
б) А. Моль;
в) Г. Лассауэл;
г) Т. Адорно.
7. Массовая коммуникация представляет собой:
а) систему взаимосвязей, позволяющую получить практически одновременный доступ к социально значимым сообщениям большому числу людей, независимо от места расположения, социального статуса;
б) систему взаимосвязей, позволяющую получить ограниченный доступ к социально значимым сообщениям большому числу людей, независимо от места расположения, социального статуса;
в)систему взаимосвязей, позволяющую получить доступ к социально значимым сообщениям небольшому числу людей в зависимости от места расположения, социального статуса;
г)коммуникации в организациях и органах государственной власти.