8. Задание на дом:

1. Написать методику наложения съемного пластиночного протеза.

2. Проработать литературу по темам 17-18.

9. Литература:

1.Щербаков А.С.,Трезубов В.Н.,Гаврилов Е.И., Жулев Е.Н.Ортопедическая стоматология. - СПб.,1994.

2.Гаврилов Е.И.,Оксман И.М.Ортопедическая стоматология. - М.,1978.

Методические указания студентам

для семинарского занятия №18.

1. Тема занятия:

Коррекция съемных протезов. Возможные осложнения при пользовании съемными пластиночными протезами. Онкологическая настороженность. Диагностика так называемых «протезных стоматитов». Дифференциальная диагностика. Пластмассы акрилового ряда, как аллергологический, химико-токсический и травматический факторы в развитии патологических изменений слизистой оболочки протезного ложа. Показания к изготовлению двухслойных базисов. Металлические, металлизированные базисы пластиночных протезов. Причины поломок пластиночных протезов и методы из починок.

2. Цель занятия:

Ознакомить студентов с диагностикой и дифференциальной диагностикой осложнений, возникающих при пользовании съемными пластиночными протезами, онкологической настороженностью в процессе пользования данным видом протезов.

Студент должен знать:

1. Показания к изготовлению двухслойных базисов.

2. Причины поломок пластиночных протезов и методы их починки.

3. Методики перебазировки съемных пластиночных протезов.

Студент должен уметь:

1. Моделировать металлические, металлизированные базисы пластиночных протезов.

2. Проводить диагностику так называемых протезных стоматитов. Дифференциальная диагностика.

Студент должен ознакомиться:

1. С пластмассами акрилового ряда как аллергологическим, химико-токсическим и травматическим фактором в развитии патологических изменений слизистой оболочки протезного ложа.

2. С понятием онкологическая настороженность.

3. Структура практического пятичасового занятия (200 минут):

Этапы занятия	Оборудование, учебные пособия	Время (мин)
1. Организационный момент.	Академический журнал	3 минуты
2. Проверка домашнего задания, опрос.	Вопросник, учебные задачи, плакаты	40 минут
3. Объяснение учебного материала, демонстрация на пациенте.	Плакаты, слайды, компьютерные демонстрации, истории болезни, пациенты.	40 минут
4. Самостоятельная работа студентов: обследование пациента с частичным отсутствием зубов, заполнение истории болезни.	Пациент, истории болезни.	110 минут
5. Обобщение занятия.		5 минут
6. Задание на дом.		2 минут

4. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:

1. Базисные пластмассы. Состав, свойства.

2. Режим полимеризации пластмасс.

3. Показания к применению эластичных подкладок.