- •Ю. М. Кузьмин
- • Вятский государственный гуманитарный университет (ВятГгу), 2005
- •Введение
- •Глава 1. Понятие преемственности
- •Глава 2. Психологические особенности подростков и
- •2.1.Возрастные особенности учащихся 9 классов
- •2.2. Возрастные особенности учащихся 11 классов
- •Глава 3. Преемственность в процессе преподавании новейшей истории
- •3.1. Особенности преподавания новейшей истории в 9 классе
- •3.2. Особенности преподавания новейшей истории в 11 классе
- •Глава 4. Изучение новейшей истории в 9 классе Мир после первой мировой войны
- •Образование национальных государств в Европе
- •Революционный подъем 1918-1919 гг. В Европе
- •Возникновение фашизма и национал-социализма.
- •Экономическая и политическая ситуация в странах Запада
- •Основные пути выхода из экономического кризиса 1933 – 1939 гг.
- •Основные направления "нового курса" ф.Д. Рузвельта
- •Тегеранская конференция (28 ноября – 1 декабря 1945 г.) Участники: у. Черчилль, и. Сталин, ф. Рузвельт
- •Ялтинская (Крымская) конференция (4-11 февраля 1945 г.) Участники: у. Черчилль, и. Сталин, ф. Рузвельт
- •Участники: у. Черчилль/ к. Эттли, и. Сталин, г. Трумэн
- •В помощь учителю:
- •Руководители Франции после второй мировой войны. Временный режим
- •Четвертая республика
- •Пятая Республика
- •В помощь учителю:
- •Глава 5. Изучение новейшей истории в 11 классе Мир в начале хх и начале ххi вв.
- •Вывод: в течение столетия мир кардинально изменился по всем направлениям и наша задача выявить основные тенденции этих изменений на протяжении этого периода. Итоги первой мировой войны
- •Соотношение двух моделей экономического развития стран Запада в хх в.
- •Страны Запада в 20-30-е гг. Исторический выбор: демократия, тоталитаризм, авторитаризм (первый вариант)
- •Страны Западной Европы и сша в 1918-1939 гг. Исторический выбор: демократия, авторитаризм, тоталитаризм (второй вариант) (сокращенный вариант см. 32).
- •Итоги и последствия первой мировой войны
- •Сравнение политических режимов
- •Международные отношения в 20-30-е гг.
- •Исторический календарь
- •Три группы государств накануне второй мировой войны (43, с. 53)
- •Причины второй мировой войны
- •Захваты и конфликты в 1930-е гг. В Европе и мире
- •Причины, по которым не удалось создать единый фронт противодействия агрессии накануне второй мировой войны (21, с. 120).
- •Вторая мировая война
- •Мир после второй мировой войны
- •Ситуация в освобожденной Европе – (выделяем восточную и западную часть)
- •Начало холодной войны
- •Мир в условиях противоборства двух систем (50-е - 60-е гг.)
- •2. Ослабление напряженности на европейском континенте.
- •Международные отношения в 1985-1991 гг. Новое политическое мышление
- •Политическая ситуация в мире в 1990-е гг. – начале XXI в.
- •Развитие стран Запада и стран Центральной и Юго-Восточной Европы во второй половине хх – начале ххi вв. (сравнительная характеристика)
- •Страны Запада во второй половине 40-х гг.
- •Страны Центральной и Юго-Восточной Европы во второй половине 40-х гг.
- •Характеристика Народных фронтов в период их образования
- •Страны Запада в 50-60-е гг.
- •Научные открытия и технические изобретения
- •Страны Центральной и Юго-Восточной Европы в 50-60-е гг.
- •Среднегодовые темпы развития стран - членов сэв:
- •Страны Центральной и Юго-Восточной Европы в 70-80-е гг.
- •Внешняя задолженность стран сэв (в млрд. Дол.)
- •Специфика протекания революционных процессов (21, с. 226).
- •Страны Запада в 1990-е гг. – начале XXI в.
- •Доля стран и групп стран в мировых экономических и демографических показателях ( в %) – 1998 г.
- •Динамика отраслевого распределения занятости в ведущих странах запада в XX в.
- •Доходы от приватизации собственности (1990-1998 гг.).
- •Страны Центральной и Юго-Восточной Европы в 1990-е гг. - начале XXI в.
- •Доходы от приватизации собственности (1990-1998 гг.)
- •Заключительное занятие
- •Главная задача этого занятия – осмысление истории хх - начала ххi вв. В то же время следует провести параллели отечественной и зарубежной истории.
- •Первый вариант.
- •Второй вариант (16, с.129-134).
- •1. Глобализация.
- •Заключение
- •Приложения
- •Третий этап революции (30 декабря 1918 г. -12 января 1919 г.)
- •Четвертый этап революции (19 января – 14 августа 1919 г.)
- •Конституция Германии
- •Партийно-политическая система
- •Основные структуры оон
- •Государственные институты Франции (по конституции 1946 года)
- •Парламент
- •Президент
- •Парламент
- •Голлизм
- •Государственно-правовая доктрина
- •Экономическая доктрина
- •Социальная доктрина
- •Смена моделей экономического развития в странах Запада в хх в.
- •Глобальные проблемы человечества
- •Библиографический список
- •16. Захарова е.Н. Примерное планирование изучения курса всеобщей истории в 10-11 классах средней школы. – м.: аркти, 2002. – 144 с.
- •17. Исакова и.А., Кузьмин ю.М. Учебники 90-х: оценку дает практика // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2001. - № 4. – с. 62-65.
Страны Запада в 1990-е гг. – начале XXI в.
Цели:
1) указать на причины спада неоконсервативной волны в 1990-е гг. и наметившегося роста влияния социал-демократических партий в развитых странах;
2) охарактеризовать экономические процессы, которые происходили в ведущих странах Запада;
3) дать оценку основным правовым международным соглашениям в рамках ЕС, подчеркнув их значение для формирования единого общеевропейского политического, экономического, правового и социального пространства;
4) указать особенности интеграционных процессов в Северной Америке.
Опора на пройденный материал:
знать историю развития стран этого региона в предшествующий период, а также историю США, Франции и Германии в 1990 г. - начале ХХI в. (материал 9 класса), кроме того, следует вспомнить основные события в международных отношениях этого периода.
Основные понятия:
асинхронность, деиндустриализация, глобализация, транснациональные корпорации (ТНК), Международный валютный фонд (МВФ), Всемирная торговая организация (ВТО).
В начале рассмотрения данной темы отметим, что последнее десятилетие еще более укрепило позиции развитых индустриальных стран, среди которых своим могуществом выделяются США.
Таблица 36
Доля стран и групп стран в мировых экономических и демографических показателях ( в %) – 1998 г.
|
Страны |
Валовый внутренний продукт |
Экспорт |
Население |
|
США |
20,6 |
13,8 |
4.6 |
|
ФРГ |
7,2 |
6,5 |
2,2 |
|
Франция |
3,3 |
5,7 |
1,0 |
|
Италия |
3,0 |
4,8 |
1,0 |
|
Великобритания |
3,0 |
5,6 |
1,0 |
|
Европейский Союз (15 стран) |
19,9 |
40,3 |
6.3 |
|
Россия |
2,6 |
1,3 |
2,5 |
|
Большая «семерка» |
44,4 |
49,3 |
11,6 |
|
|
|
|
|
Выделим основные тенденции в развитии этих стран в рассматриваемый период:
Сохранение стабильных темпов экономического роста.
При этом средние темпы роста всех стран западного мира со скромных показателей 1991 г. (менее 1 %) достигли устойчивых 3 % в год. Именно страны Запада внесли основной вклад в мировой экономический рост (на их долю приходится 77 % мирового совокупного ВВП и 2/3 оборота международной торговли).
Хотя 1991 г. не предвещал такого положительного поворота. Именно в 1991 г. проявился спад промышленного производства.
Выделим особенности этого спада:
а) начало 1990-х гг. для стран Запада характеризовалось асинхронностью хозяйственного развития. В 1991 г. происходит спад в Италии, Великобритании и особо в США, а подъем в Германии и Японии. В 1992 г. спад проявился в Германии, а в США подъем. С конца 1993 г. во всех странах Запада наблюдается значительный экономический рост. В ходе спада и после него в развитых странах развернулся очередной тур структурной перестройки;
б) одним из наиболее зримых проявлений структурных подвижек стал рост безработицы. К традиционным причинам безработицы прибавился масштабный перенос за рубеж низко-технологический и экологическо-грязных производств (США – в страны Латинской Америки, страны Западной Европы – в восточноевропейский регион, в том числе в страны СНГ).
Повышение роли внешнего фактора в хозяйственном развитии, т.е. открытость экономики.
Отметим, что стабильный рост производства большей части стран мира, во многом результат глобальной конкуренции и либерализации внешней сферы мирового хозяйства. Сохраняется тенденция опережающего расширения международной торговли (в 1997 г. прирост объема международной торговли составил 9,5 %, ВВП – 4,2 %, а в 1998 году соответственно 4,1 % и 2,2 %).
3. Деиндустриализация – результат успешного экономического развития и повышения жизненного уровня.
Сокращение доли занятых в обрабатывающей промышленности прослеживается на протяжении последних 25 лет. Что касается доли занятых в сфере услуг, то этот показатель начал расти практически во всех развитых странах с 1960 г.
Сектор сферы услуг включает в себя информационные, банковские, деловые, образовательные, медицинские, торговые, бытовые и прочие услуги.
Основной тенденцией в общей структуре занятости является рост управленческих кадров, научных работников, инженерно-технического персонала, занятого в сфере информационных услуг и технологий.
Одновременно увеличилась численность работников низкой квалификации (уборщики, санитары) и сократилось количество лиц имевших среднюю квалификацию (традиционные заводские профессии).
Эти тенденции являлись результатом структурной перестройки экономики и расширения автоматизации, компьютеризации, проникновения новых технологий во все сферы общественного производства и управления.
В помощь учителю
Таблица 37
