- •Ю. М. Кузьмин
- • Вятский государственный гуманитарный университет (ВятГгу), 2005
- •Введение
- •Глава 1. Понятие преемственности
- •Глава 2. Психологические особенности подростков и
- •2.1.Возрастные особенности учащихся 9 классов
- •2.2. Возрастные особенности учащихся 11 классов
- •Глава 3. Преемственность в процессе преподавании новейшей истории
- •3.1. Особенности преподавания новейшей истории в 9 классе
- •3.2. Особенности преподавания новейшей истории в 11 классе
- •Глава 4. Изучение новейшей истории в 9 классе Мир после первой мировой войны
- •Образование национальных государств в Европе
- •Революционный подъем 1918-1919 гг. В Европе
- •Возникновение фашизма и национал-социализма.
- •Экономическая и политическая ситуация в странах Запада
- •Основные пути выхода из экономического кризиса 1933 – 1939 гг.
- •Основные направления "нового курса" ф.Д. Рузвельта
- •Тегеранская конференция (28 ноября – 1 декабря 1945 г.) Участники: у. Черчилль, и. Сталин, ф. Рузвельт
- •Ялтинская (Крымская) конференция (4-11 февраля 1945 г.) Участники: у. Черчилль, и. Сталин, ф. Рузвельт
- •Участники: у. Черчилль/ к. Эттли, и. Сталин, г. Трумэн
- •В помощь учителю:
- •Руководители Франции после второй мировой войны. Временный режим
- •Четвертая республика
- •Пятая Республика
- •В помощь учителю:
- •Глава 5. Изучение новейшей истории в 11 классе Мир в начале хх и начале ххi вв.
- •Вывод: в течение столетия мир кардинально изменился по всем направлениям и наша задача выявить основные тенденции этих изменений на протяжении этого периода. Итоги первой мировой войны
- •Соотношение двух моделей экономического развития стран Запада в хх в.
- •Страны Запада в 20-30-е гг. Исторический выбор: демократия, тоталитаризм, авторитаризм (первый вариант)
- •Страны Западной Европы и сша в 1918-1939 гг. Исторический выбор: демократия, авторитаризм, тоталитаризм (второй вариант) (сокращенный вариант см. 32).
- •Итоги и последствия первой мировой войны
- •Сравнение политических режимов
- •Международные отношения в 20-30-е гг.
- •Исторический календарь
- •Три группы государств накануне второй мировой войны (43, с. 53)
- •Причины второй мировой войны
- •Захваты и конфликты в 1930-е гг. В Европе и мире
- •Причины, по которым не удалось создать единый фронт противодействия агрессии накануне второй мировой войны (21, с. 120).
- •Вторая мировая война
- •Мир после второй мировой войны
- •Ситуация в освобожденной Европе – (выделяем восточную и западную часть)
- •Начало холодной войны
- •Мир в условиях противоборства двух систем (50-е - 60-е гг.)
- •2. Ослабление напряженности на европейском континенте.
- •Международные отношения в 1985-1991 гг. Новое политическое мышление
- •Политическая ситуация в мире в 1990-е гг. – начале XXI в.
- •Развитие стран Запада и стран Центральной и Юго-Восточной Европы во второй половине хх – начале ххi вв. (сравнительная характеристика)
- •Страны Запада во второй половине 40-х гг.
- •Страны Центральной и Юго-Восточной Европы во второй половине 40-х гг.
- •Характеристика Народных фронтов в период их образования
- •Страны Запада в 50-60-е гг.
- •Научные открытия и технические изобретения
- •Страны Центральной и Юго-Восточной Европы в 50-60-е гг.
- •Среднегодовые темпы развития стран - членов сэв:
- •Страны Центральной и Юго-Восточной Европы в 70-80-е гг.
- •Внешняя задолженность стран сэв (в млрд. Дол.)
- •Специфика протекания революционных процессов (21, с. 226).
- •Страны Запада в 1990-е гг. – начале XXI в.
- •Доля стран и групп стран в мировых экономических и демографических показателях ( в %) – 1998 г.
- •Динамика отраслевого распределения занятости в ведущих странах запада в XX в.
- •Доходы от приватизации собственности (1990-1998 гг.).
- •Страны Центральной и Юго-Восточной Европы в 1990-е гг. - начале XXI в.
- •Доходы от приватизации собственности (1990-1998 гг.)
- •Заключительное занятие
- •Главная задача этого занятия – осмысление истории хх - начала ххi вв. В то же время следует провести параллели отечественной и зарубежной истории.
- •Первый вариант.
- •Второй вариант (16, с.129-134).
- •1. Глобализация.
- •Заключение
- •Приложения
- •Третий этап революции (30 декабря 1918 г. -12 января 1919 г.)
- •Четвертый этап революции (19 января – 14 августа 1919 г.)
- •Конституция Германии
- •Партийно-политическая система
- •Основные структуры оон
- •Государственные институты Франции (по конституции 1946 года)
- •Парламент
- •Президент
- •Парламент
- •Голлизм
- •Государственно-правовая доктрина
- •Экономическая доктрина
- •Социальная доктрина
- •Смена моделей экономического развития в странах Запада в хх в.
- •Глобальные проблемы человечества
- •Библиографический список
- •16. Захарова е.Н. Примерное планирование изучения курса всеобщей истории в 10-11 классах средней школы. – м.: аркти, 2002. – 144 с.
- •17. Исакова и.А., Кузьмин ю.М. Учебники 90-х: оценку дает практика // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2001. - № 4. – с. 62-65.
2. Ослабление напряженности на европейском континенте.
- 1971 г. – подписано четырехстороннее соглашение по Западному Берлину.
- 1975 г. – Общеевропейское совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе (впервые в истории в Хельсинки собрались лидеры 33 европейских стран, а так же США и Канады).
Было определено несколько направлений сотрудничества:
- военно-политическое,
- экономическое,
- гуманитарное.
Возникло понятие «общеевропейский процесс».
3. В период разрядки успешно разрешаются целый ряд региональных конфликтов:
- в районе Индостана (между Индией и Пакистаном возникло независимое государство Бангладеш).
- решаются проблемы Израиля и Палестины
- январь 1973 г. – завершена война во Вьетнаме.
Но во второй половине 1970-х гг. начинается период резкой конфронтации между СССР и США. Отчасти вина за начало конфронтации лежит на СССР:
- начинается процесс увеличения обычных вооружений,
- в 1976 г. СССР поставили на западе страны мощные ракеты «СС-20». Этот шаг вызвал серьезные опасения в Западной Европе, западноевропейские страны обратилась за помощью к США и в 1983 г. такие же ракеты были поставлены Соединенными Штатами Америки на территории 5 стран в Западной Европе («Томагавк», «Першинг-2»).
- СССР активизирует свою деятельность в третьем мире (Мозамбик, Эфиопия), а декабрь 1979 г. вводит свои войска в Афганистан, расширяя при этом сферу своего влияния в третьем мире.
- В США провозглашается лозунг «Разрядка – движение в интересах СССР». Противниками разрядки являлись: Д. Картер, Р. Рейган, который заявляет, что «СССР – это империя зла», а в начале 1980-х гг. объявляет «крестовый поход против СССР».
Задание. Закончите высказывания. Приведите не менее трех вариантов окончания каждой фразы:
1. В 70-е гг. началась разрядка международной напряженности, причинами которой были...
2. Хельсинкский акт 1975 г. предусматривал...
3. Среди договоров, подписанных СССР и США в 70-е гг., были...
Вывод:
В этот период впервые в истории была поставлена преграда на пути гонки ядерных вооружений (СНВ), в то же время гонка ядерных вооружений была продолжена во второй половине 1970- начале 1980-х гг.
Международные отношения в 1985-1991 гг. Новое политическое мышление
Цели:
1) проанализировать основные идеи и принципы нового политического мышления,
2) проследить особенности развития отношений между СССР и странами Запада во второй половине 1980-х гг.;
3) указать на значение новых подходов ССССР в вопросах внешней политики для мирового сообщества.
Опора на пройденный материал:
история международных отношений во второй половине ХХ в.(9 класс), а также основные этапы внешнеполитической деятельности США в этот период (9 класс).
Основные понятия:
новое политическое мышление.
В марте 1985 г. после смерти К.У. Черненко Генеральным секретарем ЦК КПСС становится М.С. Горбачев.
После этого в основу внешней политики СССР была положена концепция «нового политического мышления».
Стержнем этой концепции стал тезис о глобализации международных отношений, сближении интересов государств с различными социальными системами при решении политических, экономических и военных проблем.
Дело в том, что к этому периоду произошло обострение целого ряда глобальных проблем:
- ядерная (разрушительная мощь мирового ядерного арсенала возросла к середине 1980-х гг. по сравнению с суммарной огневой мощью оружия, примененного во второй мировой войне, более чем в 100 тыс. раз; мировых ядерных запасов достаточно, чтобы каждого жителя нашей планеты убить 12 раз);
- возрастающий разрыв в уровне экономического и культурного развития между развитыми индустриальными странами и развивающими странами (в этих странах почти 1,3 млрд. человек прозябают в нищете, около 800 млн. – недоедают, 850 млн.- неграмотны, 1 млрд. не имеет достойного жилья, один врач в этой зоне приходится на 3700 жителей);
- экологическая (по сравнению с началом ХХ в. загрязненность атмосферы крупных городов увеличилась в десятки раз, а во всей биосфере в десятки раз; появился т.н. «тепловой парниковый эффект»; происходит расширение озонной дыры, через которую на планету приникают ультрафиолетовые лучи, губительно действующие на все живое);
- демографическая (мировое население ежегодно увеличивалось на 1,7 %, но около 65 % приходилось на наиболее бедные из развивающихся стран, что осложняет социально-экономический прогресс этих стран; в экономически развитых странах происходит падение рождаемости, что не обеспечивает простую смену поколений; средний возраст землян составлял тогда 23,4 года, при этом велика разница в средней продолжительности жизни в различных регионах планеты).
Универсальным способом решения этих проблем и межгосударственных вопросов объявлялся баланс интересов, формируемый на основе приоритета общечеловеческих ценностей над всеми другими.
Этот принцип выражался в следующих подходах:
- признание человека как высшей ценности, его достоинства и права на жизнь, свободу, равенство;
- деидеологизация международных отношений, их демократизация и гуманизация;
- сокращение оборонного потенциала государств до размера разумной достаточности;
- недопустимости применения силы или угрозы силой в решении межгосударственных проблем и противоречий;
- свобода выбора, право народов на собственный путь развития, уважение независимости, суверенитета, территориальной целостности других государств;
- расширение и укрепление мирохозяйственных связей, научного, технического и культурного обмена;
- интернационализация усилий в решении глобальных проблем выживания человечества, сохранении цивилизации;
- активное участие в деятельности ООН и других международных организаций во имя сохранения мира, процветания и прогресса всего человечества.
Смена внешнеполитического курса нового советского руководства началась со смены главы внешнеполитического ведомства. Вместо А.А. Громыко, возглавлявшего МИД СССР около тридцати лет, министром был назначен Э.А. Шеварднадзе.
Важнейшее направление внешней политики – это отношение с США. Начался активный диалог, который привел к подписанию двух важнейших соглашений: 8 декабря 1987 г. – Договор о ликвидации ракет средней и меньшей дальности (РМСД); 31 июля 1991 г. - Договор о сокращении и ограничении стратегических наступательных вооружений (СНВ -1). Впервые от переговоров об ограничении ракетно-ядерного оружия две великие державы перешли к его ликвидации. Надо отдать должное американским партнерам: их реализм и добрая воля сыграли важную роль в обеспечении этих позитивных сдвигов. Президент США Р. Рейган проявил известное мужество, приняв решение пересмотреть свои взгляды, пойти на переговоры и соглашения в духе политического реализма.
Стабилизировалась ситуация в Европе, установилась атмосфера взаимопонимания и доверия (Парижская встреча в верхах в 1990 г.; подписание договора о сокращении обычных вооруженных силах в Европе; мирное объединение Германии).
17 июля 1991 г. М.С. Горбачев впервые в качестве руководителя нашей страны участвовал в Лондонской встречи «большой семерки».
Произошло урегулирование целого ряда международных конфликтов (Афганистан – вывод советских войск в 1989 г.; Иран-Ирак; Камбоджа – вывод вьетнамских войск в 1989 г.; Юго-Западная Африка; Ливия-Чад; Никарагуа).
Была согласована единая позиция ведущих стран мира по пресечению агрессии Ирака против Кувейта (2 августа 1990 г.). Войска ООН, в которых главную роль играли США, освободили территорию Кувейта от войск агрессора в начале 1991 г. (Операция «Буря в пустыне»).
Были нормализованы отношения с большинством стран Азиатско-Тихоокеанского региона (АТР), включая Китай, Японию и Южную Корею.
Руководствуясь принципом свободы выбора, СССР не вмешался во внутренние дела европейских социалистических стран, в которых в 1989-1990 гг. произошла смена политического руководства и к власти пришли сторонники западного пути развития.
В завершении урока можно обсудить позитивные и негативные стороны нового политического мышления, сравнив международную обстановку 1985 и 1991 г.
Прежде всего, отметим, что после 1985 г. картина мира изменилась кардинально:
- угроза ядерной войны снята;
- противоборство Востока и Запада уступило место партнерским, дружественным отношениям;
- приведены в действие механизмы реального разоружения;
- советский народ был избавлен от бремени афганской войны;
- нормализованы отношения со странами АТР;
- стабилизировалась ситуация в Европе;
- урегулирован целый ряд региональных конфликтов.
В то же время отметим, что СССР делал неоправданные уступки Западу:
- включение в договор о ликвидации ракет средней и меньшей дальности оперативно-тактического ракетного комплекса «Ока», имеющим меньшую дальность действия (400 км), предусмотренную договором (500 км);
- ликвидация ОВД и СЭВ в 1991 г. без каких-либо согласований с западными союзниками.
Задание для учащихся:
Отметьте, в чем проявилось «новое политическое мышление» в 1985-1991 гг. (19, с. 318, 422):
а) в утверждении приоритета общечеловеческих ценностей над классовыми;
б) в утверждении приоритета национальных ценностей над классовыми;
в) в смягчении «холодной войны» и ее постепенном прекращении;
г) в подписании советско-американского договора о ликвидации ракет средней и меньшей дальности;
д) в выдвижении в ФРГ концепции «новой восточной политики»;
е) в отказе от существования любых военно-политических блоков, роспуске ОВД и НАТО;
ж) в согласии СССР на воссоединение Западной и Восточной Германии;
з) в отсутствии сопротивления со стороны СССР смен общественного строя в странах Восточной Европы;
и) в выдвижении в Советском Союзе концепции мирного существования и соревнования социалистической и капиталистической систем;
к) в выводе советских войск из Афганистана;
л) в выводе американских войск из Вьетнама;
м) в нормализации отношений СССР с Китаем;
н) в возросшей роли ООН в решении ряда региональных конфликтов;
о) в разрешении арабо-израильского конфликта;
п) в совместном осуждении со стороны СССР и США иракской агрессии в Кувейте;
р) отказ от вывода о расколе мира на две противоположные системы;
с) признание мира целостным и неделимым;
т) признание невозможности решения международных проблем силовыми методами;
у) ориентация при решении международных вопросов не на баланс сил двух систем, а на баланс их интересов;
ф) отказ от принципа пролетарского интернационализма и провозглашение приоритета общечеловеческих ценностям над классовыми, национальными, идеологическими, религиозными и др.;
х) провозглашение принципа мирного сосуществования государств с различным строем.
Курсивом обозначены правильные ответы.
Задание. Закончите высказывание. Приведите не менее трех вариантов окончания фразы:
Во второй половине 1980-х гг. в Европе произошли такие важные перемены, как...
Вывоы:
В этот период удалось решить целый ряд проблем и, прежде всего, отвести угрозу ядерной войны.
