- •Санкт-Петербургская академия
- •Содержание
- •1. Рабочая учебная программа дисциплины
- •Тема 1. Управленческая команда как субъект управленческой деятельности
- •Тема 2. Факторы эффективности управленческой команды
- •Тема 3. Совместимость членов управленческой команды
- •Тема 4. Механизм норм правил коллективной работы
- •Тема 5. Роль психологических служб при формировании управленческой команды. Психологическая диагностика при формировании команды
- •IV. Перечень тем семинарских, практических занятий
- •4.1 Семинарские занятия
- •4.2 Практические занятия
- •V. Перечень тем контрольных работ для студентов-заочников
- •2.2 Методические рекомендации студентам по конспектированию учебного материала.
- •Рекомендации по изучению отдельных тем дисциплины
- •Тема 1. Управленческая команда как субъект управленческой деятельности.
- •Тема 2. Факторы эффективности управленческой команды.
- •Тема 3. Совместимость членов управленческой команды.
- •Тема 4. Механизм норм, правил коллективной работы
- •Тема 5. Роль психологических служб при формировании управленческой команды. Психологическая диагностика при формировании команды
- •Методические рекомендации по проведению семинарских и практических занятий
- •3.1. Общие положения
- •3.2. Планы семинарских занятий
- •Тема 1 (семинар). Управленческая команда как субъект управленческой деятельности
- •Тема 2 (семинар). Факторы эффективности управленческой команды
- •Тема 3 (семинар). Совместимость членов управленческой команды
- •Тема 4. (семинар) Механизмы норм, правил коллективной работы
- •Тема 5 (практическое занятие). Роль психологических служб при формировании управленческой команды. Психологическая диагностика при формировании команды
- •3.4. Методические рекомендации студентам при подготовке к семинарским и практическим занятиям
- •Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •Темы контрольных работ
- •Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •Общие рекомендации по проведению контроля качества подготовки студентов
- •5.3 Тестовые задания по учебной дисциплине
Рекомендации по изучению отдельных тем дисциплины
Тема 1. Управленческая команда как субъект управленческой деятельности.
При изучении темы необходимо рассмотреть следующие дидактические единицы:
Объект и субъект управления, соотношение между ними при эффективном управлении. Функция управления. Понятие «группа», «коллектив», «команда». Различные варианты определения понятия управленческой команды. Преимущества управленческой команды как коллективного субъекта управленческой деятельности. Феномен групповой идентификации и группового единомыслия. Состояние практики командоформирования в России. Управленческая команда как социальная система.
При рассмотрении данной темы необходимо подчеркнуть особую роль субъекта управления в условиях современной антропоцентрически ориентированной цивилизации, при которых человеческий потенциал становиться основным управленческим ресурсом.
При рассмотрении вопроса о различиях между понятиями «группа», «коллектив», «команда», целесообразно составить таблицы, в которых указать перечень отличительных черт рабочей группы и команды с точки зрения различных исследователей.
В вопросе о преимуществах управленческой команды, в числе ряда преимуществ, должен быть указан и синергетический эффект командной работы. Необходимо также рассмотреть, каким образом можно свести к минимуму негативные эффекты командной работы при максимально возможном сохранении преимуществ.
Литература по теме
Вудкок М., Френсис Д. Раскрепощенный менеджер. М., 1995.
Гончаров В.В. В поисках совершенства управления: руководство для высшего управленческого персонала. М., 1998.
Кричевский Р.Л., Если вы руководитель…М., 1996.
Максвелл Дж.С. Шер и его команда. СПб., 1998.
Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. М., 1995.
Социальный менеджмент. Учебник под ред. Валового Д.В. М., 1999.
Энциклопедический словарь. Управление персоналом. М., 1998.
Якокка Ли. Карьера менеджмента. М., 1996.
Тема 2. Факторы эффективности управленческой команды.
При изучении темы необходимо рассмотреть следующие дидактические единицы:
Динамика идей об эффективной управленческой команде в зарубежных исследованиях (Эмерсон, Слоун, Файоль, Фоллет, Мейо, Левин, Грегор, Лайкерт, Арджлис). Динамика идей об эффективной управленческой команде в отечественных исследованиях (Уткин, Кибанов, Пугачев).
Количественный состав управленческой команды. Спектр мнений специалистов по определению оптимального количества участников в команде. Качественный состав управленческой команды. Эволюция взглядов на проблему качеств менеджеров с начала 20-го века по настоящее время.
Рассмотрение вопроса о динамики идей об эффективной управленческой команде целесообразно завершить таблицей признаков эффективных и неэффективных управленческих команд.
В вопросе о количественном составе управленческой команды должны быть указаны оптимальные нормы управляемости, приведена и проанализирована формула Грейкунаса.
Особое внимание должно быть уделено вопросу об эволюции взглядов на проблему качеств менеджеров. Необходимо отметить значения, которые придается в современном мире тем качеством менеджеров, которые способствуют работе в команде.
Литература по теме
Кнорринг В.И. Искусство управления. М., 1997.
Пугачев В.П. Руководство персоналом организации. М., 1998.
Роберт М., Тильман Ф. Психология индивида и группы. М., 1988.
Уткин А.А. , Курс менеджмента. Учебник для вузов. М., 1998.
Файоль А. Общие и промышленные управления. М., 1998.
Эмерсон Г. Двенадцать принципов производительности. М., 1999.
Энциклопедический словарь. Управление персоналом. М., 1998.