- •Федеральное агентство по образованию
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •1.3. Объем дисциплины Примерное и предлагаемое распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная
- •II. Содержание курса «История психологии»
- •Раздел 2. Характеристика основных школ и направлений в зарубежной психологии
- •Тема 3. Доистория и предыстория психологии
- •Тема 4. Философско-психологическая мысль довундтовской психологии
- •Тема 5. Становление структурной психологии
- •Тема 13. Грузинская школа установки
- •Тема 2: Предмет и задачи истории психологии. Функции истории психологии в современной науке
- •Тема 3: Доистория и предыстория психологии (Древнегреческая философия и психология)
- •Тема 4: Доистория и предыстория психологии (Древнегреческая философия и психология)
- •Тема 5: Доистория и предыстория психологии (Психология в Средневековый период)
- •Тема 6: Философско-психологическая мысль довундтовской психологии (Психология периода Нового времени)
- •Тема 7: Философско-психологическая мысль довундтовской психологии (Психология периода Нового времени)
- •Тема 8: Философско-психологическая мысль довундтовской психологии (Психология эпохи Просвещения)
- •Тема 9: Философско-психологическая мысль довундтовской психологии (Психология эпохи Просвещения)
- •Тема 10: Становление психологии как науки о поведении
- •Тема 11. Психоанализ
- •Тема 12. Культурно-историческая теория л. С. Выготского
- •Тема 13. Деятельностный подход в психологии
- •Тема 14. Теория интегральной индивидуальности в. С. Мерлина
- •Тема 15. Современная психология: исторический багаж
- •Тема 16. Современная психология: исторический багаж (основные методы исследования)
- •Тема 17. Тенденции в развитии западной психологии
- •Тема 18. Развитие отечественной психологии
- •IV. Тематика докладов и рефератов
- •V. Методическое обеспечение дисциплины
- •5.1. Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Раздел 1. Исторический процесс и психология
- •Раздел 2. Характеристика основных школ и направлений в зарубежной психологии
- •Раздел 3. Характеристика основных школ и направлений в отечественной психологии
- •5.2. Литература
- •5.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •5.4. Методические указания студентам
- •V. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
- •Вопросы к зачёту и экзамену по курсу «История психологии»
- •Балева Милена Валерьевна
Балева Милена Валерьевна
ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ
Учебно-методический комплекс курса
для специальности 050711 – «Социальная педагогика»
050703 – «Дошкольная педагогика и психология»
050715 – «Логопедия»
050717 – «Специальная дошкольная педагогика и психология»
Редактор О.В. Вязова
Технический редактор Е.Е. Покровская
Компьютерный набор выполнен М. В. Балева
Свидетельство о государственной аккредитации вуза
№ 1426 от 23.04.2004 г.
Изд. лиц. ИД № 03857 от 30.01.2001
Подписано в печать ???. Формат 60х90 1/16
Бумага ксероксная. Печать на ризографе
Усл. печ. л. ???. Уч.-изд. л. ???
Тираж ??? экз.
Редакционно-издательский отдел
ГОУ ВПО «Пермский государственный педагогический университет»
614990, г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
тел. (342) 238-63-12
Отпечатано на ризографе
в Пермском государственном педагогическом университете
614690, г. Пермь, ул. Сибирская, 24, оф.11