Раздел 3. Характеристика основных школ и направлений в отечественной психологии

Задание № 1. Поясните, чем традиционная для психологической науки диада «сознание – поведение» отличается от введенной в мировую психологию Л.С. Выготским триады «сознание – культура – поведение»?

Задание № 2. Проанализируйте приведенные фрагменты. Как вы считаете – является ли психика деятельностью?

1. Процесс мышления в виде мыслей… это подготовительный этап или сторона, момент деятельности... Но сам процесс мышления, взятый в динамике собственного протекания, безотносительно к эффекту, который он дает, к воздействию, которое он вызывает, – это не деятельность, а лишь активность (С. Л. Рубинштейн).

2. Психика – особая форма деятельности субъекта, его деятельность в плане образа (П. Я. Гальперин).

Задание № 3. Ответьте на следующие вопросы:

1. Какие факторы оказали преимущественное влияние на развитие российской психологии?

2. Какие периоды в развитии отечественной психологии можно выделить?

3. Какова роль интеллигенции в развитии психологии в России?

Какие проблемы стояли в центре внимания российских психологов в середине XIX в. и какое развитие они получили в XX в.?

5. Какие изменения произошли в отечественной психологии в 20-е годы XX в.?

6. В чем проявились достижения и недостатки педологии и психотехники?

7. В чем проявилась специфика подхода к проблеме личности в российской психологии?

8. Какие проблемы стояли перед советской психологией?

9. Какие тенденции в развитии отечественной психологии наметились в конце XX в.?

10. Правомерно ли вы деление понятия «марксистская психология»?

Задание № 4. Дайте определения следующим понятиям: центральное торможение, условный рефлекс, динамический стереотип, педология, психотехника, рефлексология, реактология, индивид, индивидуальность, личность, доминанта, опережающее отражение, персонализм, интериоризация, культурно-историческая психология, деятельность, темперамент, индивидуальный стиль деятельности, дифференциальная психофизиология.

5.2. Литература

Основная

Гальперин, П. Я. История психологии XX в.: Хрестоматия для высшей школы / под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан) Изд. 4-е. Серия: Gaudeamus. М. ‑ 2005 г.

Ждан, А.Н. История психологии: От античности к современности / А.Н. Ждан ‑ Академический проект, Трикста, М.‑ 2008 г.

Лихи, Т. История современной психологии: Пер. с англ. / Т. Лихи – СПб. и др.: Питер, 2003.

Марцинковская Т. Д. История психологии: Учеб. пособие для студентов вузов. / Т. Д. Марцинковская – М.: Academia, 2001

Смит, Р. История психологии / Роджер Смит. Изд-во: Академия, М. – 2008

Теория и методология психологии. Постнеклассическая перспектива /под редакцией А. Л. Журавлева, А. В. Юревича. Серия: Методология, теория и история психологии. Изд-во: Институт психологии РАН, М. ‑ 2007 г.

Дополнительная

Гальперин П. Я. История психологии (10-е - 30-е гг.Период открытого кризиса): Тексты / Под.ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. – Екатеринбург: Деловая кн., 1999.

Еникеев М. И. История развития психологии: Учеб. пособие / М. И. Еникеев – М.: Приор, 2001.

Ждан А. Н. История психологии: От античности до наших дней: Учеб. для студентов вузов, обучающихся по спец. "Психология" / А. Н. Ждан – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1990.

Ждан, А. Н. История психологии: От античности к современности. – М., 1994.

История психологии: Период открытого кризиса (начало 10-х - середина 30-х гг. ХХ в.).: Тексты.: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по напр. "Психология", спец. "Психология" / Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992.

История психологии: Рабочая тетрадь по специальности 020400 (030301) – Психология для студентов 3 курса очной формы обучения и 5 курса очно-заочной формы обучения отделения психологии факультета философии и психологии / О.П. Макушина. – Воронеж, 2005. – 24 с.

Малашкина М. М. Популярная история психологии / М. М. Малашкина – М.: Вече, 2002.

Марцинковская, Т. Д. История детской психологии: Учеб. для студентов пед. вузов. / Т. Д. Марцинковская – М.: ВЛАДОС, 1998.

Морозов А. В. История психологии: Учеб. пособие для вузов / А.В. Морозов. – М.: Акад. проект, 2003.

Петровский А. В. История и теория психологии: Для студентов вузов: [В 2 т.]. / А. В. Петровский – Ростов н/Д: Феникс, 1996.

Петровский А. В. История психологии: Учеб. пособие для высш. шк. / А. В. Петровский – М.: Рос. гос. гуманит. ун-т, 1994.

Смит, Н. Современные системы психологии: История, постулаты, практика / Н. Смит; Пер.с англ.под общ. ред. А.А. Алексеева. – СПб.: Ппрайм-ЕВРОЗНАК: Нева; М.: Олма-Пресс: прайм-ЕВРОЗНАК: Нева, 2003.

Шульц, Д.П. История современной психологии / Д.П. Шульц, С.Э. Шульц ‑ СПб: Изд. группа “Евразия”, 1998.

Якунин, В.А. История психологии / В.А. Якунин ‑ СПб,: Михайлов, 2001.

Ярошевский М.Г. История психологии: от античности до середины 19 века / М.Г. Ярошевский М.: Изд. центр “Академия”, 1997.

Ярошевский, М.Г. Введение в историю психологии / М.Г. Ярошевский. ‑ М.: РОУ, 1994.