8.4. Общая характерологическая диагностика

Проблема целостной и интегрированной диагностики личности. Фактор­ные теории личности как методологическая основа построения диагностиче­ских средств. Тест-опросник 16 PF Р. Кеттелла. История построения теста. Структура и интерпретация факторов опросника Р. Кеттелла. Диагностика ак­центуаций черт характера по К. Леонгарду. Опросник Г. Смишека: структура и интерпретация шкал.

8.5. Диагностика эмоциональной и мотивационной сфер

Диагностические индикаторы эмоционально-мотивационных проявле­ний. Методические приемы диагностики: стандартизированные (прямые) и ин­дивидуализированные (косвенные, проективные). Тест С. Розенцвейга, Hand-тест Э. Вагнера, ТЮФ А. Шмелева, тест М. Люшера, опросник Басса-Дарки, шкала тревожности Ч. Спилбергера. Диагностика школьной тревожности.

Измерение мотивации достижения. Особенности интерпретации данных в диагностике мотивации личности.

8.6. Диагностика самосознания личности

Понятие самосознания, его характеристики. Продукты самосознания - представления о себе: «Я-образ», «Я-концепция». Принципы и методы диагно­стики индивидуального самосознания. Методики диагностики: опросник само­отношения, методика управляемой проекции, измерение локус-контроля, се­мантический дифференциал, измерение самооценки, уровня притязаний.

5.Темы практических и/или семинарских занятий

Цель семинарских занятий - закрепление содержания лекционного материала, контроль и проверка знаний, полученных в процессе самостоятельной работы с учебно-методической литературой, первоисточниками, интернет-ресурсами, а также развитие у студентов коммуникативных и дискуссионных навыков.

Раздел 1. Теоретические основы психодиагностики (предмет, методы и история развития психодиагностики)

Тема 1. «Предмет психодиагностики и история развития психодиагностических идей»

Вопросы к теме:

1. Предмет психодиагностики. Связь психодиагностики с другими областями психологического знания.

2. Психологический диагноз, его сущность и основные отличия.

3. Основные понятия психодиагностики.

4. Тестовые (измерительные) и экспертные (клинические) методы в психодиагностике. Клинический и статистический типы прогноза и диагноза.

5. Номотетический и идеографический подходы к описанию и объяснению человека.

6. Объективность научной психодиагностики.

Список литературы

Основной

1. Анастази, А.Психологическое тестирование. 7-е издание / А. Анастази, С. Урбина. – СПб.: Питер, 2003. – 668с.

2. Бодалев, А.А. Столин, В.В.Общая психодиагностика / А.А. Бодалев, В.В. Столин. - СПб.: Издательство «Речь», 2004. – 440с.

3. Бурлачук, Л.Ф. Психодиагностика. Учебник для вузов / Л.Ф. Бурлачук. – СПб.: Питер, 2006. – 351с.

Дополнительный

1. Годфруа, Ж.Что такое психология: В 2-х т. Т1 / Ж. Годфруа. – М.: «Мир», 1999. – 496с.

2. Годфруа, Ж.Что такое психология: В 2-х т. Т2 / Ж. Годфруа. – М.: «Мир», 1999. – 496с.

3. Дружинин, В.Н.Психология общих способностей / В.Н. Дружинин. – СПб.: Питер, 1999. – 368с.

4. Дружинин, В.Н.Экспериментальная психология / В.Н. Дружинин. – СПб.: Питер, 2001. – 320с.

5. Ждан, А.Н.История психологии: от античности к современности / А.Н. Ждан. – М.: Педагогическое общество России, 1999. – 512с.

6. Клайн, П.Справочное руководство по конструированию тестов. Введение психометрическое проектирование / П. Клайн, под ред. Л.Ф. Бурлачук. – Киев, ПАН Лтд. - 1994.

7. Рубцова, Н.Е., Леньков, С.Л.Статистические методы в психологии / Н.Е. Рубцова, С.Л. Леньков. – М.: УМК «Психология», 2005. – 384с

8. Сидоренко, Е.В. Методы математической обработки в психологии / Е.В. Сидоренко. – СПб.: Речь, 2004. – 350с.

9. Хотинец, В.Ю.Четыре метода анализа документов в социально–психологических исследованиях. Учебное пособие / В.Ю. Хотинец. - Ижевск, УдГУ, 2001. – 62с.

10. Шмелев, А.Г.Психодиагностика личностных черт / А.Г. Шмелев. – СПб.: Речь, 2002. – 480с.