Форма обучения очная

Названия разделов и тем

Всего часов по учебному плану

Виды учебных занятий

Аудиторные занятия, в том числе

Самостоятельная работа

лекции

практ.

занятия, семинары

лабор.

работы

Раздел 1.Методологические основы педагогического исследования

Тема 1. Сущность, значение, задачи, функции методологии, уровни педагогического исследования.

4

4

Тема 2. Типы и виды научных работ. Взаимоотношения педагогической науки и практики.

2

Раздел 2. Теоретические аспекты педагогического исследования

Тема 3. Сущность педагогического исследования, принципы его организации, основные характеристики.

2

Тема 4. Логика построения исследования: этапы подготовки, проведения, внедрения. Оценка качества и эффективности.

2

Раздел 3. Технология проведения педагогического исследования

Тема 5. Методы исследования и их классификация, общая характеристика.

4

2

Тема 6. Работа над литературными источниками.

4

Тема 7. Изучение педагогического опыта.

4

Тема 8. Организация и проведение наблюдения.

4

Тема 9. Эксперимент.

4

Тема 10. Методы опроса.

4

Тема 11. Методы обработки результатов исследования.

4

Раздел 4. Планирование и организация научно-экспериментальной работы

в образовательных учреждениях

Тема 12. Инновационные процессы в образовании: сущность, структура, типы.

2

2

8

Тема 13. Актуальные проблемы педагогического исследования.

ИТОГО:

28

16

12

28

Названия разделов и тем

Всего часов по учебному плану

Виды учебных занятий

Аудиторные занятия, в том числе

Самостоятельная работа

лекции

практ.

занятия, семинары

лабор.

работы

Раздел 1.Методологические основы педагогического исследования

Тема 1. Сущность, значение, задачи, функции методологии, уровни педагогического исследования.

2

2

Тема 2. Типы и виды научных работ. Взаимоотношения педагогической науки и практики.

2

Раздел 2. Теоретические аспекты педагогического исследования

Тема 3. Сущность педагогического исследования, принципы его организации, основные характеристики.

2

Тема 4. Логика построения исследования: этапы подготовки, проведения, внедрения. Оценка качества и эффективности.

2

Раздел 3. Технология проведения педагогического исследования

Тема 5. Методы исследования и их классификация, общая характеристика.

4

4

Тема 6. Работа над литературными источниками.

4

Тема 7. Изучение педагогического опыта.

4

Тема 8. Организация и проведение наблюдения.

6

Тема 9. Эксперимент.

6

Тема 10. Методы опроса.

6

Тема 11. Методы обработки результатов исследования.

2

Раздел 4. Планирование и организация научно-экспериментальной работы

в образовательных учреждениях

Тема 12. Инновационные процессы в образовании: сущность, структура, типы.

2

2

Тема 13. Актуальные проблемы педагогического исследования.

ИТОГО:

24

14

10

26