2. Требования к уровню усвоения дисциплины

Иметь представление: о сущности психолого-педагогического исследования, его отличительных особенностях по сравнению с передовым педагогическим опытом, о типах и видах исследования, его основных научных характеристиках, этапах проведения исследовательской работы, способах получения научно-исследовательской информации, методах экспериментальной деятельности, вариантах презентации и трансляции результатов исследовательской деятельности, основных статусных характеристиках образовательных учреждений, работающих в инновационном режиме, об основных нормативных документах, регламентирующих инновационную деятельность.

Понимать:

• роль науки и научного исследования в развитии общества и сферы образования.

Владеть:

• формами и методами научного познания;

• современными методами поиска, обработки и использования научной информации;

• методами педагогического исследования, умениями обработки и качественного анализа экспериментальных данных;

• статистическими методами обработки и анализа экспериментальных данных;

• способами проектирования, оформления и презентации научной работы.

Знать:

• основы организации опытно-экспериментальной и исследовательской работы в сфере образования.

Уметь:

• корректно выражать и аргументированно обосновывать положения предметной области знания;

• интерпретировать результаты исследования;

• адаптировать информацию для адресата;

• защищать результаты собственного научного исследования.

Приобрести навыки:

• работы с научно-исследовательской литературой;

• анализа и интерпретации результатов исследовательской деятельности;

• использования эмпирических методов в практике проведения исследования.

Иметь опыт:

• обоснования актуальности проблемы;

• презентации результатов анализа научно-исследовательской литературы;

• публичной защиты основных положений собственного научного исследования;

• проведения экспериментальной работы в учреждениях образования;

• взаимодействия с педагогическими коллективами образовательных учреждений и родителями по обсуждению результатов исследования.

3. Объем дисциплины

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Форма обучения очная

Вид учебной работы	Количество часов по специальностям
	050703.65 – «Дошкольная педагогика и психология»	050715.65 – «Логопед»	050717.65 – «Специальная дошкольная педагогика и психология»
Номера семестров	5	5	5
Аудиторные занятия:	50	28	24
лекции	26	16	14
практические и семинарские занятия	24	12	10
лабораторные работы (лабораторный практикум) кум)
самостоятельная работа	50	28	26
Всего часов на дисциплину	100	56	50
Текущий контроль (количество и вид текущего контроля, № семестров)
Курсовая работа (№ семестра)		-
Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет) – № семестров	Экзамен –5	Зачет –5	Зачет –5

Форма обучения заочная

Вид учебной работы	Количество часов по специальностям
	050703.65 – «Дошкольная педагогика и психология»		050707.65 – «Педагогика и методика дошкольного образования»
	полное обучение	сокращенное обучение	полное обучение	сокращенное обучение
Номера семестров	5	5	5	5
Аудиторные занятия:	18	14	12	6
лекции	12	8	6	4
практические и семинарские занятия	6	6	6	2
лабораторные работы (лабораторный практикум) кум)
самостоятельная работа	116	86	68	74
Всего часов на дисциплину	134	100	80	80
Текущий контроль (количество и вид текущего контроля, № семестров)
Курсовая работа (№ семестра)
Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет) – № семестров	зачет –5	зачет –5	зачет –5	зачет –5