2. Фрустрация

Переход на этот этап происходит в тот момент, когда проанализировав всю имеющуюся информацию и проверив возникшие варианты решения, индивид все-таки не находит ответ, то есть оказывается в тупике.

Фрустрация сопровождается негативными психологическими переживаниями. Индивид может ощущать напряжение, раздражение, свою неполноценность, усталость, апатию. Это переживание тем сильнее, чем больше насыщено сознание субъекта стереотипами, установками, верованиями, ставшими жесткими идентификациями. Кроме того, положение усугубляется тем, что негативные эмоции приводят к снижению самоконтроля и уровня рефлексии происходящего.

Конструктивное отношение к фрустрации предполагает признание за ней роли закономерного этапа креативного процесса, который служит сигналом к реорганизации деятельности. На данном этапе целесообразно осознать какой барьер препятствует проявлению креативности, в какой области нам не достаточно информации и где ее можно получить. В этом случае происходит то, что Sapp D. Называет «новый рост».

3. Инкубация

Специфика этого этапа обусловлена положением о функциональной асимметрии больших полушарий головного мозга. Этап инкубации начинается в тот момент, когда индивид прекращает сознательную работу над проблемой, что связано с логическими операциями левого полушария, и проблема переходит в правое полушарие, отвечающее за формирование целостной, образной модели мира. Здесь решение проблемы смещается главным образом в сферу подсознания.

Если мотивация на решение проблемы сохраняется, то из непрерывной правополушарной модели привлекается недостающая и вообще любая, имеющая отношение к проблеме информация. Если в прошлом опыте есть необходимые «ключевые» образы, то они в итоге займут свое место в «пустотах» структуры решения. Также важным условием успешного прохождения этапа инкубации является качество прохождения этапа подготовки. Ошибки и недочеты, совершенные на этом этапе могут блокировать появление необходимой идеи даже при условии присутствия «ключевой» информации в правополушарной модели.

3. Инсайт

Это кратковременный, но очень отчетливый этап креативного процесса, момент поступления в сферу сознания решения проблемы. Он характеризуется бурными позитивными эмоциями, оживлением вплоть до эйфории. Это кульминационная точка творческого процесса, в которой проявляются результаты пролонгированной подготовки, своевременного перехода из состояния фрустрации к вынашиванию идеи.

В первые секунды инсайт как усмотрение ответа не всегда осознается и не вербализуется, а переживается как реальный шанс приобрести недостающее, которое, как выяснилось, находилось совсем рядом. Поступление ответа в сферу сознания нуждается в быстрой фиксации, что повышает вероятность успешного завершения креативного процесса.

5. Разработка

Завершающий этап творческого процесса, в ходе которого происходит проверка истинности полученного решения логическими средствами и его реализация.

Этап можно разделить на два подэтапа:

5.1. Верификация, т.е. проверка того, насколько решение будет эффективным, соответствует ли оно исходным условиям, действительно ли оно позволяет удовлетворить исходную потребность. В результате идея либо принимается, либо отвергается как ложная. В этом случае субъект возвращается на этапы инкубации или фрустрации, после чего снова может начать подготовку.

5.2. Осуществление

Если истинность инсайта установлена, то процесс продолжается на втором подэтапе, который может занимать по продолжительности от нескольких секунд до десятков лет, в зависимости от масштабов решаемой задачи. На стадии воплощения решающую роль играют навыки, техники и ресурсы.