4. Законспектируйте статью и ответьте на вопрос:

• Поливанова К.Н. Психологический анализ кризисов возрастного развития // Вопросы психологии, 1994. - №1. – С. 61-69.

Контрольный вопрос: Психологический смысл нормативных кризисов зрелости.

Самостоятельная работа 8. Диагностика особенностей психического развития на разных возрастных этапах

Провести мини-исследования, соблюдая основные требования и этические принципы экспериментального исследования. Основные направления исследования: особенности развития познавательной сферы ребенка (восприятие, память, внимание, воображение, мышление); особенности мотивационно-потребностной сферы (установки, мотивы, потребности, интересы); особенности эмоционально-волевой сферы (тревожность, агрессивность, устойчивость, адаптированность); особенности личностного развития (самосознание, самооценка, нравственные черты личности) и т.д.

Цель исследования:формирование навыков и умений в процедуре проведения психодиагностических методик, а также обработки и интерпретации полученных результатов исследования. Количество респондентов не менее 10-15 человек, оптимальный вариант - 20 - 25 человек. Результаты исследование обработать количественно. Представить графически в виде сводных таблиц, графиков и диаграмм. Проанализировать, сопоставив полученные результаты с возрастными и индивидуальными особенностями. Сделать выводы и разработать (в случае необходимости) психолого-педагогические рекомендации.

Литература:

• Бостанджиева Т.М. Психологическое содержание в период педагогической практики для студентов специалитета и бакалавриата – Тобольск, 2009.

• Практикум по возрастной психологии / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. –СПб., 2008.

• Шапарь В.Б., ТимченкоА.В., Швыдченко В.Н.Практическая психология. Инструментарий. – Ростов н/Д., 2002.

Вопросы к зачету

1. Предмет и методы психологии развития. Связь психологии развития с другими науками.

2. Формирование психологии развития в к.XIX- н.XXвв. в недрах детской и возрастной психологии.

3. Психологические подходы к проблеме развития (психоаналитический, бихевиористический, гештальтпсихологический, когнитивный, гуманистический).

4. Исследования отечественных психологов в области психологии развития в 1/3 XXвека (А.Ф.Лазурский, П.П. Блонский, М.Я.Басов.)

5. Культурно – исторический подход к теории психического развития. Определение возраста в культурно – исторической теории (Л.С.Выготсткий).

6. Факторы, определяющие психическое развитие (наследственность, среда, активность).

7. Периодизация психического развития Д.Б.Эльконина.

8. Закономерности психического развития (условия, источники, движущие силы).

9. Проблема прерывности – непрерывности развития.

10. Созревание мозга как условие психического развития

11. Проблема психологического здоровья. Условия психологического здоровья школьника.

12. Роль общения в психическом развитии ребёнка.

13. Кризис 1 года: основные симптомы, задачи развития.

14. Орудийно-предметная деятельность – ведущий вид деятельности в раннем возрасте (1 – 3 года).

15. Раннее детство (1 – 3 года). Социальная ситуация развития. Ведущая деятельность. Новообразования возраста. Познавательные процессы.

16. Кризис 3 лет: симптомы, психологическое содержание кризиса.

17. Дошкольное детство (3 – 7 лет). Социальная ситуация развития. Ведущая деятельность. Новообразования возраста. Познавательные процессы.

18. Сюжетно-ролевая игра – ведущий вид деятельности дошкольника. Структура игры. Роль игрушки в развитии ребенка.

19. Кризис 7 лет: основные симптомы, задачи развития.

20. Компоненты психологической готовности ребенка к школе.

21. Младший школьный возраст (7 – 10 лет). Социальная ситуация развития. Ведущая деятельность. Новообразования возраста. Познавательные процессы.

22. Учебная деятельность – ведущий вид деятельности младшего школьника. Структура учебной деятельности.

23. Подростковый возраст. Социальная ситуация развития. Ведущая деятельность. Новообразования возраста. Психологические особенности возраста.

24. Развитие самосознания и самооценки в подростковом возрасте. Особенности Я – концепции подростков.

25. Проблемы подросткового кризиса.

26. Юношеский возраст. Социальная ситуация развития. Ведущая деятельность. Новообразования возраста. Психологические особенности возраста.

27. Профессиональное самоопределение в юношеском возрасте.

28. Развитие личности в зрелом возрасте