- •Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов»
- •Тематический план
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Лоббизм и спонсоринг: основные характеристики и проблемы
- •Тема 2. Лоббизм как влияние и манипулирование
- •Тема 3. Лоббизм как социально-психологическое воздействие
- •Тема 4. Органы власти как целевая аудитория лоббиста
- •Тема 5. Мотив власти: на пути к характеру
- •Тема 6. Архетипы (матери, отца и ребенка) как основы формирования комплексов
- •Тема 7. Порядок рождения и развитие личности
- •Тема 8. Власть как средство политического лидера
- •Тема 9. Стратегия лидерства во власти: гендерный подход
- •Тема 10. Этносоциальные ценности как власть и сила.
- •Тема 11. Символические знаки власти
- •Тема 12. Спонсоринг как форма социальных инвестиций
- •Тема 13. Благотворительность, бизнес и власть
- •Тема 14. Экономическое поведение и инвестиционная деятельность в лоббизме и спонсоринге
- •Тема 15. Лоббизм и спонсоринг: роль сми в достижении цели
- •Темы практических занятий (упражнения психологического тренинга)
- •Перечень примерных вопросов для подготовки к экзамену
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Санкт-петербургский гуманитарный университет профсоюзов
- •Рекомендации по изучению теоретического материала
- •Тема 1. Лоббизм и спонсоринг: основные характеристики и проблемы
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2. Лоббизм и спонсоринг как социально-психологическое влияние
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Тема 3. Лоббизм и спонсоринг как социально-психологическое воздействие
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 4. Органы власти как целевая аудитория лоббиста
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Тема 5. Мотив власти: на пути к характеру
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 6. Архетипы (матери, отца и ребёнка) как основы формирования комплексов
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Тема 7. Порядок рождения и развитие личности
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Тема 8. Власть как средство политического лидера
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 9. Стратегия лидерства во власти: гендерный подход
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Тема 10. Этносоциальные ценности как власть и как сила
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Тема 11. Символические знаки власти
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 12. Спонсоринг как форма социальных инвестиций
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Тема 13. Благотворительность, бизнес и власть
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Тема 14. Экономическое поведение и инвестиционная деятельность в лоббизме и спонсоринге
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 15. Стратагемы как ресурс лоббизма и спонсоринга
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Тема 16. Лоббизм и спонсоринг: роль сми в достижении цели
- •Контрольные вопросы
- •Литература
Литература
Доценко Е. Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. - М.: ЧеРо, Издательство МГУ, 1997. - 344 с.
Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние. - СПб.: Издательство «Питер», 2000. - 448 с.
Почепцов Г. Г. Паблик рилейшнз, или как успешно управлять общественным мнением. - М.: Центр, 1998. - С. 206.
Психология влияния. / Под ред. Морозова А. В. - СПб.: Питер, 2001. - 512 с.
Сидоренко Е. В. Тренинг влияния и противостояния влиянию. - СПб.: речь, 2001. - 267 с.
Чалдини Р. Психология влияния. - СПб.: Питер Ком, 1999. - 272 с.
Шостром Э. Человек-манипулятор. Внутреннее путешествие от манипуляции к актуализации. - М.: Апрель-Пресс, изд-во института психотерапии, 2004. - 192 с.
Контрольные вопросы
Какие категориальные и понятийные структуры размещены в семантическом пространстве осваиваемой темы?
Раскройте данную тему как ресурс повышения эффективности Вашей профессиональной деятельности.
Смоделируйте ситуацию или приведите реальный пример, при помощи которых применение на практике данной темы способно регулировать и моделировать поведение объекта или субъекта лоббизма и спонсоринга.
Приведите примеры следующих форм социального влияния – принуждающего, вознаграждающего, легитимного, информационного, экспертного, референтного.
В каких случаях техники психологического самбо – техника бесконечного уточнения, техника внешнего согласия, или «наведения тумана», техника испорченной пластинки, техника «английского профессора» – могут оказаться адекватными.
Составьте психологический портрет субъекта, на которого окажут эффективное воздействие следующие формы принуждения: объявление жестко определённых сроков или способов выполнения работы без каких-либо объяснений или обоснований; наложение не подлежащих обсуждению запретов и ограничений; запугивание возможными последствиями; угроза наказанием, в наиболее грубых формах - физической расправой.
Прокомментируйте высказывание Б. Вашингтона «Нельзя принижать человека, не принижаясь вместе с ним».
Тема 3. Лоббизм и спонсоринг как социально-психологическое воздействие
Воздействие как целенаправленный перенос информации от одного субъекта взаимодействия к другому.
Нейролингвистика. Зависимость обработки информации – теоретических и качественных символов – от функций, локализованных в левом и правом полушариях головного мозга. Невербальные и физиологические признаки, используемые субъектом бессознательно.
Принципы и структура и виды воздействия. Закономерности воздействия на потребностно-мотивационную, интеллектуально-познавательную и коммуникативно-поведенческую сферы психики субъекта.Механизмы, методы, способы, приёмы, и формы социально-психологического воздействия.
Модификация поведения: методики и варианты приложения фундаментальных принципов.
Методические рекомендации. При изучении данной темы рекомендуется обратить особое внимание на понимание основных процедур, приемов и техник социально-психологического воздействия, использующихся в конативных технологиях практической работы с субъектом, которые можно классифицировать в несколько общих категорий: играние различных социальных ролей: позитивное подкрепление; систематическая десензитизация; аверсивные процедуры; моделирование.